一一欧巴桑
涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。——贝多芬
案例引入
家长求助：我家孩子，晓峰，今年上小学六年级，整天懒懒散散提不起精神，平时生活上不讲个人卫生，晚上睡觉不愿意刷牙洗脸，从来不帮妈妈做一点家务，晚上睡的晚，早上就赖床，喊好半天也不起来。学习上更是如此，不喜欢写作业，写字看书不到半个小时就喊累，边玩边学，时间晚了就想明天早晨早点起床再完成，第二天又起床晚了还是没写，上学后又有了新的任务，这样明日复明日。如果催促他，作业总算能按时做完了，但是写得马虎潦草，指正他错的地方也懒得改正，而且只要他遇到稍微难一点的题目就说自己不会，也不愿意想办法去完成，不动脑筋。总是以完任务的心态去对待，只是应付检查。老师说他在课堂上从不举手发言，也不记笔记，喜欢抄别人的作业，每次劳动就想方设法偷懒，不愿动弹，批评教育过多次，拿他一点办法也没有。请问专家，我该怎么让我的孩子变得勤快一点？
专家分析：
每个人都会与生俱来的惰性的心理，它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。当一个人有惰性心理时，做事就会迟迟不行动，一拖再拖，使人无法按照自己的愿望进行活动。晓峰的懒散心理具体突出表现在思想和行为两个方面。思想方面，缺乏学习主动性，不能积极思考问题，依赖家人及同学心理严重，缺乏责任心，不思进取等。行为方面，日常起居极无秩序，不讲卫生，逃避劳动，不能及时完成当天的事情，抄袭他人作业等。这些都是非常典型的懒散状态的表现。
造成晓峰懒散的原因如下：
1、父母不当的教养方式
孩子的懒散令家长烦恼，但是孩子的懒散形成，与家长的教育方式也有一定的关系，客观上说，家长的过分溺爱是造成学生惰性心理的因素之一。孩子年幼的时候，家长怕孩子做不好事情，对家务及孩子应该承担的事物大包大揽，除了会导致孩子的生活自理能力差之外，还会产生强烈的依赖心理，不但使孩子失去了做事的兴趣，而且会对别人为自己做事习以为常，有些家长本身就存在这样的思想：“你只要好好学习就好了，别的什么都不用管”。孩子可能甚至会从内心里贬低劳动，什么都不愿干，什么都干不好，在家时如此在学校也是如此。
2、孩子不良的个性特征
① 依赖心理。懒散的人常有依赖别人的思想。在家里，“反正妈妈会喊我起来”，“反正我不做作业爸爸也会催我”；在学校，“反正我不回答，总有别人会说出正确答案”，“反正作业不会做可以抄同学的完成任务”。这种依赖别人的惰性心理只会使能力减退，思维变得越来越迟钝，遇到难题就真的不会做了。
② 畏难情绪。缺乏克服困难的毅力和恒心，有过失败和被人否定的经验，所以做事情没信心，对自己怀疑态度。对父母要求做的事情和自己应该做的事情能躲就躲，能藏就藏，就连自己原来最愿意做的事情要是产生了畏难情绪，也没有信心做好。长期下去能使孩子养成懒散，不想接受挑战面对困难。
③ 缺乏上进心。缺乏上进心的孩子容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重，做事不求质量，作业马虎潦草，不改正错题，常抱着“应付”和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺乏上进心的表现必然导致懒散现象的产生。
3、不良榜样影响
① 家长榜样。有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促使懒散现象的发生。② 周边同学及朋友榜样。孩子身边的同学并不是以勤劳为榜样，而是大家一起去羡慕那些能走“走捷径”，“占便宜”的孩子，那么孩子所在的群体就会给孩子带来不良的影响。
专家支招：
1、给孩子一个目标，让孩子忙起来
研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀了这种快乐。所以家长要注意让孩子忙起来首先要给孩子一个有建设性的目标。比如想早起的孩子，孩子制定“6点钟起来晨读”的目标，家长可以适当地帮助孩子明确自己做事的目标，将大目标分解成小目标，第一周先克服赖床的习惯，第二周在平时起床的时间上早起5分钟，第三周在第二周基础上再早起5分钟，依此类推。孩子虽然性格懒散，但是只要有一个理由，他们还是愿意忙起来的。
2、赋予责任
治疗懒散，积极而有效的方法是赋予责任。每个人都是有责任的，只不过有时意识到了，有时还没有意识到而已，所以平时生活中家长可以给予孩子可以担当的起的一定的任务，孩子一旦肩上有了责任，就会觉得肩头有了压力，自然产生一种动力。比如可以利用孩子好表现的心理，让孩子做个小老师，帮低年级的孩子辅导功课，在享受助人为乐的成功感，同时也激发孩子动脑筋去思考问题；还可以利用孩子的好奇心理让孩子照顾一盆花草，每天定时浇水，并记录植物的成长，仔细观察。或者照料家里的一只宠物狗/猫，遛狗散步给狗狗喂食物，让孩子体会通过自己的勤快换来结果的喜悦。
3、保持孩子情绪上和体力上的活力
有的孩子懒散和家长要求太高有关，孩子认为怎么做都不能让家长满意，就什么也不想做了。家长应尽量克制自己对孩子求全责备，让孩子按计划做事，不要时时督促，这样孩子客观上就能找到主动的感觉，可以消除孩子的精神疲惫。为保证孩子的保持做事活力，家长可以采取“分段学习”的方式，学习半小时休息十分钟，背英文课文也一样，背两段休息一下，学习的时候就采用问答的方式整理资料，避免孩子一个人学习的时候打瞌睡，做完作业后就让孩子下楼和家长参加一些体育活动，孩子在尝到甜头后，情绪会很高，有助于克服懒散。
4、制定学习计划并严格执行
根据孩子实际能力，与孩子协商共同制定一套科学合理的学习计划安排时间。严格按照计划来执行每一项，务必做到“今日事，今日毕，言必行，行必果”，改掉“明日复明日”的思想。每个星期让孩子把自己做的事情统计一下，写出一个列表，然后每个星期把做得事情进行对比，慢慢的孩子能把有效的时间利用起来。如果没有按照计划做事，家长可以采用小小的惩戒，让孩子明白懒惰会受到怎样的惩罚，目的是促使孩子在心理上认识到自己应为懒散承担责任，心态还应主动积极，孩子不会产生逆反心理，否则，惩戒只会适得其反。5、让孩子承担懒散的后果
孩子的懒散和家人的娇惯有一定关系，所以孩子事事求助于家长时候，家长对于孩子力所能及的事情应该有心不帮孩子做事，这样就能强迫孩子自己做。懒惰会误事，当孩子因为惰性出现了如起床晚了，吃不上饭了、上学迟到了，被老师批评了等后果时，家长一定不要帮助孩子找借口，要让孩子自己承担懒惰的后果，记住教训之后，孩子自己会反省，再懒，他就要想一想了。
飘零雨迹
真正爱你的男人，不会让你痛苦。他知道如何去疼惜一个人，如何去守护一个人，如何让一个女人成为世界上最幸福的人。只是，当你一厢情愿地以为你就是那个人时，哪怕卑微到尘埃里，他也不会对你有一丝一毫的在意。因为，真正爱你的人，并不求你为他做了什么。而只是你的存在已经惊艳了他的世界，他愿意为你倾尽了一切。真正爱你的男人，下班之后只想陪着你。弱水三千，只取一瓢饮。真正爱你的男人，心里眼里都是你，只有看到你，陪着你，心才会踏踏实实。曾经，雯雯以为自己是不被爱的。在那段失败的婚姻里，她是一个贤惠的妻子、孝顺的儿媳、能干的妈妈，可所有这些角色，做得再好，也不被丈夫和婆家看得起，反而，他们认为这些都是天经地义的，除了“鸡蛋里头挑骨头”，就是恣意地嘲讽。面对着丈夫越来越晚的归家，婆婆非但不说句公道话，还一个劲地指责雯雯，说她怎么那样无能，连自己的老公都看不住。就算离婚，这家人也依旧没有放过雯雯，他们非但没有为自己的过错感到内疚，还想方设法让雯雯净身出户。因此，雯雯一度十分消沉，她觉得自己，或许真的不配被爱吧。直到雨翔，这个同样带着孩子的单亲爸爸，出现在雯雯的生活里，一切似乎都变了模样。雨翔对雯雯的爱，不仅仅如同他说的那样，情真意切，而是实实在在地对雯雯好。虽然两人相隔在城市的两端，但每天下班之后，雨翔都要赶回家，陪着雯雯。两人一起带孩子，一起分担家务，相看两不厌的日子平淡而琐碎，可每一天都很舒心，雯雯再也不觉得自己是个漂泊的孤独行者，而是有了一份暖暖的依靠。真正爱你的男人，不会让你为婆媳关系而犯难。儿子和儿媳产生矛盾，母亲自然是向着自己的儿子，哪怕嘴上不说，心底里却暗自记下，累积起来，到某一天，便会变成一把最锋利的刀刃，成为婚姻中的“隐形杀手”。更何况，有太多母亲，以母爱为名，毫无边界地插手小家庭的生活，打破了小俩口的平衡，常常因为一些小事，而掀起轩然大波。晓峰是母亲独自带大的。对于母亲吃过的苦受过的累，晓峰都看在眼里记在心里，毕业后，他赚的第一笔工资，都上交给了母亲，就是为了实现“对母亲好”这个心愿。母亲自然十分高兴，所以，当儿子成家之后，她就理所当然地跟随他们住到了城里，并“理所当然"地掌管起这个“|小家”来。只是，儿媳媛媛是个很有主见的人，对于婆婆的做法，很是反感。但为了不让丈夫为难，她也从不多说什么。只是，晓峰从媛媛越来越少的笑容，和心不在焉的言谈间，感觉到了媛媛无比的压抑。也渐渐懂得了，只有自己有所作为，才能让这两份深沉的爱，和睦相处。于是，晓峰在同一个小区里，给母亲买了一个小户型，每天中餐和晚餐，到母亲的住处吃饭，而剩下的时间，就是两口子的世界。由此一来，母亲和妻子都觉得如释重负，她们的交流反而多了起来，也亲昵起来。一个真正爱你的男人，就像双面胶，一面黏着母亲，一面黏着妻子。两面都贴心，两面都能抚慰好。更重要的是，分得清“是非”，常常让自己成为那个靶子，细心地化解这些“爱的负担”。
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