经济师教材教法

就是根据书上的教法

教材教法是师范专业大学生必学的一门课程，不同专业的内容不一样，例如物理专业叫做中学物理教材教法。实际上这个名字是简称，这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。简而言之，学习如何教书。 考试内容是主观和客观题考的。既有理论知识，又有实践知识，实践知识如写教学设计，上课案例分析等。试题类型：小学数学教师招聘考试教材教法试题一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( )和( )的科学。2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( )、( )和( )。义务教育的数学课程应突出体现( )、( )、( )。3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：( )，( )。4、学生是数学学习的( )，教师是数学学习的( )、( )与( )。5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为( )、( )、( )、( )四大领域；将数学教学目标分为( )、( )、( )、( )四大方面。6、学生学习应当是一个( )、主动的和( )的过程。除( )外，( )、( )与( )也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、( )、推理、( )等活动过程。7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括( )、( )、( )、( )；“两能”包括( )、 ( )。8、教学中应当注意正确处理：预设与( )的关系、面向全体学生与( )的关系、合情推理与( )的关系、使用现代信息技术与( )的关系。二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？3、“数感”主要表现在哪四个方面？4、课程标准的教学建议有哪六个方面？5、估算有哪三大特点？如何评价估算？ 6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？ 三、运用课程标准的新理念分析(10分)下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。教学目标：1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。4、让学生感知生活中处处有数学。简 评：（1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。（2）具体（数量、数序、数感）。（3）准确（会用、体验、感知）。（4）突出了学习方式的更新。四、解答题：(每题4分，共40分)1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( )手。2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( )层。3、有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( )。4、大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有( )只，兔有( )只。5、某小学四、五年级的同学去参观科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，现在要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要( )分钟。6、用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是( )米。7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后面超过她，每隔7分钟遇到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间相同，而且汽车的速度相同，求公共汽车发车的间隔是( )分钟。8、一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花( )时间就能通知到每个人。9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么至少要摸出( )个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。

教材教法一般要考教学内容、教学目标（认知目标、能力目标、情感目标）、重点难点、教学准备、教学过程设计，还有最重要的教学方法。