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真理在朕
才能的魅力(一)有渊博的知识。《老子》曰:圣人不积,既以为人,己愈有;既以与人,己愈多简言之,老师给人一杯水,自己就要有一桶水。老师的职责是教书育人。这就要求老师不仅要有渊博的学识,还要有渊博的专业知识,这样才能满足孩子们旺盛的求知欲。(二)有高超的教育教学能力。课堂外,精心设计课堂教学的每一个环节:透切了解和钻研教材,设计教学计划、教案,精心选择教育教学方法和课堂内外作业,不加重孩子们的学习负担。认真批改作业,认真辅导和考核。课堂上,老师是高超的艺术家。担负着既教书又育人的双重职责。教书育人是一项繁杂的艺术活。由于孩子们来自四面八方,性格特点各各不同,这就要求老师要有一双伯乐的慧眼,在兼顾各方的同时,注重因材施教。课堂上,要用和蔼可亲的态度,用优美的语言,用独特的、艺术的教育教学方法,惜秒如金,循循善诱,深入浅出地去征服每一颗心,去感动每一个孩子,引领他们进入知识的殿堂,让每一个孩子在学习上都能得到最大化的发展,并从中享受到求知的乐趣。为养成终身学习的良好习惯打下基础。课堂上,老师不仅是教书育人的艺术家,而且还是位高超的战略指挥家。三尺讲台就是他们硝烟滚滚的战场;教学工具和三寸不烂之舌就是他们手中无敌的武器;讲台下的孩子们就是一个个无所畏惧的勇士。在战略家的指挥和带领下,他们之间紧密协作,攻陷一座又一座堡垒,取得一个又一个辉煌的战绩!二、形象的魅力老师的仪表丶仪容应该端庄整洁,朴实大方。这样的话,一眼就能给人以和蔼可亲之感,易于缩短人心与人心之间的距离,让孩子们易于接近。才能与孩子们打成一片,真正成为孩子们的良师益友,才能更好地把自已的教育教学理念贯穿于课堂内外,成为孩子们心目中争相模仿的楷模,这样才能把自己的优秀品质在潜移默化之中,达到完善孩子们的人格、学识丶才能的目的,从而让孩子们成为具有各种优秀品质的优秀人才。综上所述,是本人对心目中好老师的浅见薄识。如有不妥之言,希望大家不吝赐教!
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