赵13先生
鼠宝宝zhz
活动目标 1、在音乐情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，乐于用动作表现相亲相爱。 2、体验宝宝与妈妈之间的亲热情感。 材料准备 多媒体、音乐。 活动过程 一、我和妈妈相亲相爱 1、请幼儿说说自己和妈妈相亲相爱的小故事。 师："你们知道什么是相亲相爱吗？谁想来和大家一起分享和妈妈相亲相爱的故事？" 2、在音乐中感受谁也会与妈妈相亲相爱。 师："除了我们小朋友，还有谁也会和妈妈相亲相爱呢？让我们来听音乐。你听出来谁也会和妈妈相亲相爱的？是这样吗？让我们一起来看大屏幕。" 3、欣赏媒体：动物亲情 师："你觉得动物妈妈和宝宝相亲相爱吗？你从哪里看出来的？是呀，妈妈与孩子的爱是最真最浓的。现在我就来做动物妈妈，你们来做我的小宝贝吧，你们会用什么动作来表示对妈妈的爱？" 5、幼儿扮演小动物，教师扮演动物妈妈，表现动物与妈妈相亲相爱。 小结：就像优美的音乐一样，妈妈与孩子的`爱是最真、最浓的。 二、袋鼠宝宝爱妈妈 师："今天会有哪个动物妈妈和动物宝宝来到我们这里吗？ 1、放《袋鼠妈妈》音乐，让幼儿猜猜会是谁来？ 2、出示玩具袋鼠，请幼儿跟旋律模仿袋鼠跳跳。 师："瞧，谁来了？（袋鼠宝宝和妈妈）打个招呼！" "你们会学学袋鼠的样子吗？" "袋鼠宝宝有个爱它的妈妈，袋鼠妈妈会用什么好方法爱自己的宝宝？"（介绍育儿袋） "袋鼠妈妈会对袋里的宝宝说什么？" 3、教师扮袋鼠妈妈清唱一遍，边唱边表现，帮助幼儿理解歌曲。 师："袋鼠妈妈还会唱好听的歌给宝宝听呢！" 4、教师完整演唱 3、幼儿学唱歌曲。 重点讨论：小袋鼠在妈妈的育儿袋里会怎样和妈妈相亲相爱？（启发幼儿用动作、语言表现） 三、妈妈宝宝做游戏 1、介绍游戏，教师做袋鼠妈妈，邀请幼儿做袋鼠宝宝，表现相亲相爱。 师："现在我来做袋鼠妈妈，谁想来做我的宝宝，到妈妈的育儿袋里来玩一玩？跟妈妈相亲相爱？" 2、幼儿扮袋鼠妈妈，选袋鼠宝宝做游戏。（宝宝可多选）
胖达最高
给老师的毕业赠言：三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师！假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。 有了园丁的培育， 树木才能高大挺秀……
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