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淡蓝色的蝎子
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zhuyutong215

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2019年经济师考试复习备考,希望本文能够帮助您全方位了解2019年的经济师考试,环球网校预祝您取得好成绩!  名师解读:2019年经济师考试应如何应试  学习是我们每个人通向成功的必由之路,也是人类藉以发展进步的基础,如果没有学习,人生也许只能是一个美丽的设想。可是,你会学习吗? 时间对于每个人都是公平的,在相同的时间里,有些人学到了知识,成就了一番事业,而另一些人却碌碌无为,归根结底就在于学习方法对不对。学习得法,往往会事半功倍,否则,只能事劳而无功。下面就让网校名师帮忙指导一下2019年经济师考试如何应试。  经验一:  1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把复习任务分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,这种办法能提高你的复习效率。  2、不要在复习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机去看书的效果好多了。  3、不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时,再换一本书进行复习,这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。  经验二:  学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。  如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,如果没有时间,我建议*4先整体的了解了老师所讲的这部分内容,清晰一个思路,这样也能够跟着老师的进度走下去,听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的,适当的时候做笔记记录,虽然说网络课程可以进行反复播放,但是要增强记忆,提高效率,适当的最笔记的不可少的,可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了,方便以后看书的时候抓住重点,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,课程当中典型例题与典型解法,这些是真正有价值的,也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点,这节课程才没有白白去听。课程也可以下载到手机上,随时随地可以去听。  作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 另外历年真题一定要做1遍,还有就是教材上的课后题,一定要弄明白。辅导书建议使用“梦想成真”系列教材。  经验三:  要想提高学习效率,自身心态的调节是避免不了的,一个好的心态决定一个人的成功。  一、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。  二、学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。  最后,环球网校小编预祝大家在今后的经济师考试中取得好成绩!

经济师应试方法

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nono521521

应试技巧  1、针对不同客观题,选择不同的做题方法  单项选择题:每题一分。答对得一分,答错不扣分。做题方法:看清题目,切勿空缺。单选题,每题的备选项中,只有l个最符合题意。考试题对单项选择题的答题备选项的附带说明是“只有1个最符合题意”。判断试题正确与否、到底哪个选项最符合题意,其标准就是考试教材。理论上说,所有的题都能在教材中找到答案,多数题是直接采用的教材中的表述,少数题是做了简单的概括、改写,原则上不会出现教材中没有确切内容及表述的试题。  答单项选择题,如果能一下确定判断最符合题意的选项,就直接选定;如果感觉选项选择有些模糊,就需要采用排除法看一看,把有把握的错误的或不符合题意的选项排除,从中比较确定出正确选项。  要注意的是,有一些题是让考生选出“陈述错误”的题目,你要看清,还有一看A选项正确,立马选择,后边的连看也不看,这种做法是错误的,我们刚才强调他让选择最符合题意的,可能C选项比A选项更合适,你没有看到就选择了,结果就错误了。  多项选择题:每题2分。实行倒扣分,做题方法:宁缺毋滥。  要注意他的特点:*9、考试每题5个备选项。第二、每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。也就是说,考生需要选择的符合题意的正确选项是2-4个,不能全选。实考中多项选择题有2、3个符合题意选项的题目也居多,也有些题目它有4个正确选项。第三个特点是在给分规则方面,错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分。错选包括这样两种形式,一种是与正确答案选项数目相同的,一种是多于正确选项数目的。前一种形式如某一题应有3个正确选项,考生也选了3个,但其中有选错了的。后一种形式是如这道应有3个正确选项的试题,考生却选了4个,其中可能包括了那3个正确选项。但这两种形式的答题都属于错选。但允许少选,并且所选的每个选项得0.5分。例如,某一题应有3个正确选项,若都选全了,得2分,若只选了2个,都对了得1分。所以一定宁可少选,也不多选或者错选。即宁缺毋滥。  案例分析题:每题2分。不定项选择,评分规则与做题方法基本同多选。案例分析题由单选和多选组成。案例分析题是本考试中最难的一部分题目,难就难在小题本身没有告诉考生这道题是单选题还是多选题,需要考生答题时首先加以判断。判断错了,若是把单选题当成多选题来回答了,这题就只能是0分了;若是把多选题当成单选题来做,就是做对了那其中一个选项,也只能得到0.5分。案例分析题部分的单选题,也同前面单独的单选题形式一样,是4个选项,要求4选1。但案例分析题部分的多选题,其形式就不同于前面单独的多选题。因为需要考生自己分辨单选、多选,所以案例分析部分的多选题形式与单选题一样,只有4个选项,而并不是5个 ,需要4选2-3。这是答题时一定要记住的。从答题策略上来看,在首先判断了每道试题是单选还是多选的前提下,第2步对其中的多选题,也是宁缺毋滥。宁保守一点选2项不冒进一点选3项的问题。当然如果考生对该题已能准确给出答案,则不在此例。因为他也是选对得2分,错选不得分,少选的话,每选对一项得0.5分,当然是所选项都是对的。所以我们对案例分析题的策略同多选:宁缺毋滥。  2、该出手时就出手,该松口时就松口  我们要通过平时的多练习,来提高做题速度。因为题量大,所以会做的题一定要快速准确地完成。这就是所谓的“该出手时就出手”。但对于不会做的题,一定要学会放弃,尤其计算题。可在试卷上先圈出,待其他题都做完后,如果还有时间,可进行研究,然后继续下边的试题。千万不要因为一分或者二分的题磨叽半天,耽误了时间,以至于后边会做的题也没有足够的时间做。此为“该松口时要松口”。  3、控制时间,心态放松  做题时,要控制好速度,不要前松后紧;我们是150分钟100道题,每题1.5分钟的平均速度,前边单选时,你可以速度稍快。  至于心态,要平时紧张,考时放松。平时的紧张是指,要投入到紧张的学习中去;一旦到了考场,心情就要彻底放平静,什么都不要想,放下任何包袱,轻松应对。  总之,我们多投入时间跟精力,运用正确的学习方法去学去练去总结,再应用合适的技巧去考试,通过考试不难!

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