兰州市中级经济师考试真题

通过分析真题可以发现，有些题目在不同年份的试卷中重复出现，有些是原题，有些是同一知识点题目的简单改编，所以在复习过程中，要结合历年真题考核的知识点进行拉网式学习，由点及面，准确把握考点。其实经济师考试并不难，这需要考生们能够静下心来抽出时间好好地学习，在冲刺阶段考生可以和家人商量分担出一部分的家务，使自己能够更加专心的备考。一分耕耘一分收获，希望每位考生都能取得好成绩!

对比来看，中级经济师工商专业难度不大，这里有工商管理专业特点，可以看下：专业特点：工商管理专业真题中的考点有些是重复性的，即“考原题”，有些是相关性的，即“考同类知识点”，出题比较有规律性。而且这种相关知识点的考核每年都能占到试卷分值的40%左右。工商管理是一个宏观的科目，就本科生所学的知识来说，工商管理包含了很多体系，所以工商管理考的内容比较多，考的都是管理类的知识点。

经济师考试对于过来人来说，是最有体会的了，每年报考的人数也很多，不过的更是不在少数，归根结底还是没把中级经济师考试当回事，备考不充分导致的，那么下面我们分享一下中级经济师的备考经验，希望对正在备考的同学们有所帮助。首先是教材，用什么教材，教材可以自己买，也可以咨询当地网校机构，有两本和，专业实务看你选择哪个专业就买哪个专业的教材。接下来正式进入备考阶段：经历过考试的都知道，经济基础考题出的很细，所以第一遍看书，这是最重要、打基础的阶段，也是最耗时的阶段，同学们一定要根据自己的阅读速度来合理分配学习时间，其实你看三遍书，也不一定能理解很多。建议第三遍看书时，一定要做笔记，这个过程可能更耗费时间，但需要同学们坚持下来就好了。可以说这是基础阶段时期所要做的必备功课，如果第三遍下来还是觉得不够理解的话，可以再进行第四遍（书读百遍其义自见正是这个道理）。下一阶段就是做题和视频，做题是直接能检验出我们看书到底掌握了多少知识的，有条件的同学可以通过视频老师授课，系统的对全部教材内容有个梳理，达到心中有数。反正就是刷题，上班刷，下班刷，吃饭刷，睡觉刷......，这样能检验出我们知识薄弱的环节，对一些薄弱环节可以上一些习题班或培训老师辅导一下都是可以的。最后就是真题模拟，关于真题或模拟试题，这是最接近真实考试的情形，最好计时，考察自己在规定的时间内，还有哪些地方是盲区，其中真题的复现率是有的，所以同学们一定要多做真题模拟。记住要把所有的错题再复习一遍，确保没有盲区。这里再提一下考试注意事项，不要迟到，带好证件（身份证、准考证），计算器、铅笔、橡皮、普通用笔等都准备好，我们辛辛苦苦准备了好几个月甚至更长的时间来学习，不要因为考试当天因为这些细节没有注意而错失了考试，那得不偿失了。

9、 关于目标管理法的说法，正确的是()。 　　A.目标管理法能够使各级员工明确工作目标 　　B.目标管理法可以激发员工的自觉性，调动员工的积极性 　　C.目标管理法可以较容易地实现关于目标的沟通，管理成本低 　　D.目标管理法倾向于聚焦短期目标，可能会牺牲企业的长远利益 　　E.由于许多目标难以量化和具体化，目标管理法在实施时有一定的难度 　　标准答案： A, B, D, E 　　解析：本题考查目标管理法。目标管理是一种沟通的程序或过程，它强调企业上下一起协商将企业目标分解成个人目标，并将这些目标作为公司经营、评估、奖励的标准。优势：(1)有效性;(2)启发员工的自觉性，调动员工的积极性;(3)实施过程易操作;(4)较为公平。 劣势：倾向于聚焦短期目标;会高估企业内部自觉、自治氛围形成的可能性;可能增加企业的管理成本;目标有时可能难以制定。hb.yd119.cn 　　10、 关于平衡计分卡法的说法，正确的是()。 　　A.平衡计分卡是一种战略性的绩效管理方法 　　B.平衡计分卡实现了评估系统和控制系统的结合 　　C.平衡计分卡综合考虑所有重要绩效指标，可以提高企业发展的协调性 　　D.平衡计分卡的设计需要有企业高层管理者的充分参与 　　E.平衡计分卡操作简便，实施成本相对较低 　　标准答案： A, B, C, D 　　解析：本题考查平衡计分卡法。平衡计分卡法是一种新型的战略性绩效管理系统和方法，它着眼于公司的长远发展，从四个角度关注企业的绩效：财务角度、客户角度、内部流程角度、学习与发展角度。高层管理者需要积极参与平衡计分卡的实施，多与下级进行沟通。优势：消除了财务指标一统天下的局面，将客户角度、内部流程角度、学习与发展角度的目标纳入评估体系，为企业的长远发展打下基础。从企业的战略层次考虑问题，并揭示了四个考核角度之间的因果关系，发展了战略管理系统。实现了评估系统与控制系统地结合。迫使管理者将所有的重要绩效指标放在一起综合考虑，提高了企业发展的协调性。劣势：实施成本很高。要耗费大量的人力、物力和财力。 　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。