工程经济师考试试题和答案

5、 关于招聘录用决策的说法，正确的是()。　　A.正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标 　　B.如果人事部门与用人部门在录用人选上产生分歧，应当录用人事部门确定的人选 　　C.招聘经理们一般更关心错误拒绝的决策在总决策中所占的比例 　　D.录用决策通常应在综合分析测评数据资料的基础上作出 　　E.录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者 　　标准答案： A, D, E 　　解析：本题考查录用决策。正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标。人们一般将“错误接受”看得比“错误拒绝”更严重;招聘经理们一般更关心那些被聘用的人的成功与失败。录用决策应尊重用人部门的意见;录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者。 　　6、 工作研究中的方法研究运用的主要技术包括()。 　　A.过程分析 　　B.作业分析 　　C.时间分析 　　D.动作分析 　　E.心理分析 　　标准答案： A, B, D 　　解析：本题考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三个部分： ①过程分析 ②作业分析 ③动作分析。 　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。hb.yd119.cn 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。

首先2018年考试真题中，第一章公共财政与财政职能以选择题形式出现占2分，财政支出理论与内容以选择题形式出现13分，税收理论选择题9分，货物和劳务税制度选择题和案例题24分，所得税制度选择题和案例题19分，其他税收制度选择题和案例题19分，税务管理选择题7分，纳税检查选择题和案例题17分，公债选择题4分，政府预算理论与管理制度选择题9分，政府间财政关系选择题6分，国有资产管理选择题5分，财政平衡与财政政策选择题6分。从以上可以看出第二章、第四章、第五章、第六章、第八章需要同学们注意一下。以为案例出现的形式涉及的内容出现在四五六八章。再来看2019的考试，公共财政与财政职能以选择题形式出现占2分，财政支出理论与内容以选择题形式出现11分，税收理论选择题9分，货物和劳务税制度选择题和案例题21分，所得税制度选择题和案例题20分，其他税收制度选择题和案例题16分，税务管理选择题6分，纳税检查选择题和案例题22分，公债选择题4分，政府预算理论与管理制度选择题10分，政府间财政关系选择题6分，国有资产管理选择题5分，财政平衡与财政政策选择题8分。从以上可以看出第二章、第四章、第五章、第六章、第八章、第十章需要同学们注意一下，同样以为案例出现的形式涉及的内容出现在四五六八章。小编想再整理一下2020和2021的考试试题，但是还没有完整的试题出现，但是从2018和2019可以看出中级经济师的考试内容方向。备考的同学可以在快要考试的时候有针对性的进行复习一下就行。财政出题的内容难度也不是那么简单，同其他专业考试一样，考点细致，侧重点也具有一定的轮动性。

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1.内容：　　按照马克思主义的观点货币的基本职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币这些职能，而标准答案却是价值尺度、流通手段两个职能？　　价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币都是货币的职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能，其他职能则是由基本职能派生出来的派生职能。　　我对第21页市场需求、供给与价格的关系里面所讲的互补品价格的变动和某种商品的需求的变动呈反向关系不太理解，互补品是什么意思？能象替代品那样举个例子吗？　　2.内容：　　我理解的互补品为牛肉和牛肉罐头，对吗？　　替代品说明两种商品可以替代，例如，苹果和生梨可以相互替代，可以不吃苹果，而吃生梨；反之也一样。互补品说明同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度，例如，汽车与汽油，录像机与录像带，只有同时消费两种商品才能实现消费者的满足程度。　　那么，假设我们所考虑的某种商品为汽油，它的互补品为汽车，当汽车价格上升的时候，对汽车的需求会下降，随之而来的就是对汽油的需求也下降了。所以说互补品价格的变动和某种商品的需求变动呈反向的关系。　　你所说的牛肉和牛肉罐头不是互补品，因为不是需要同时消费这两种产品消费者才能实现他的满足。　　3.内容：　　不变资本（以C表示）、可变资本（以V表示）又都有哪些种，请举例说明。　　马克思根据资本在生产剩余价值中的不同作用，把它区分为不变资本（C）和可变资本（V）。不变资本和可变资本区分的意义在于：*9，进一步揭露了剩余价值的源泉和资本主义剥削的实质；第二，为考察资本主义剥削程度提供了科学依据；第三，为资本有机构成、平均利润等奠定了理论基础。　　以生产资料形式存在的那部分资本，在生产过程中被消耗，生产出新的产品，其价值被转移到新产品中去，不会发生量的变化，即在生产过程中不改变自己的价值量，所以叫做不变资本。　　以劳动力形式存在的资本。这部分资本的价值，在生产过程中发生了量的变化，即发生了价值增殖，所以叫做可变资本。剩余价值是可变资本产生的。　　4.内容：　　请问书上88页实例一：某生产企业为增值税纳人，用增值税税率为17％，2003年10月有关生产经营业务如下：　　(1)销售A产品给某商场，开具增值税专用发票，取得不销售额120万元，同时，开具普通发票，取得销售A产品的送货运输费用收入7.65万元。　　题目是这样计算的：120万元*17％ 7.65万元/（1 17％）*17％　　我想问老师为什么要除以1 17％，请老师解答　　(3)将试制的一批应税产品用于本企业基建工程，成本价为19万元，成本利润率为13％，该新产品无同类产品市场销售价格　　题目是这样计算的：19*（1 13％）*17％　　不清楚为什么乘以（1 13％）后又乘以17％　　*9问，首先我们得明白增值税专用发票与普通发票反映的价格不同。普通发票反映的价格是含税价，税款与价格不分离；专用发票反映的是不含税价，税款与价格分开填列。7.65万元是开具的普通发票，所以7.65万元是含税的，我们应该先除以（1 17%），得出不含税的销售额，才是计算销项税额所依据的销售额。　　第二问，成本价是19万元，成本利润率是13%，而销售价格应该等于成本加上利润，利润就是19*13%，所以销售额=成本（1 成本利润率）=19*（1 13%）。之后乘以的17%是增值税适用税率。

中级经济师考两科，分别是《经济基础知识》和《专业知识与实务》（15个专业）。中级经济师考试题型和各题型的分值分布分别是：1、《经济基础知识》题型为单选题和多选题，其中单选题70道，每题1分，共70分；多选题35道，每题2分，共70分。考试时长90分钟，满分140分，合格分数线一般84分。2、《专业知识与实务》为单选题、多选题、案例分析题，其中单选题60道，每题1分，共60分；多选题20道，每题2分，共40分；案例分析题20道，每题2分，共40分。考试时长90分钟，满分140分，合格分数线一般84分。3、“中级经济师”是我国职称之一，属于经济师类别。要取得“中级经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。考试每年举行一次，考试时间一般安排在11月初的第一个周末。4、按专业可分为人力资源管理、工商管理、农业经济、商业经济、财政税收、金融、保险、运输经济（民航、铁路、水路、公路）、邮电经济、房地产经济、旅游经济、建筑经济15个专业。