育婴师和健康管理师哪一样

不一样。幼儿发展与健康管理属于公共管理大类中针对幼儿成长教育方面的管理 ，因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。扩展资料幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。参考资料：幼师-百度百科

保育员和育婴师都是为婴幼儿服务的工种，但两者期间存在着一些差别。这些差别决定了两者的发展方向。一、职业定义不同保育员：——是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。在湖南卫视热播的一档综艺节目《一年级》中，宋佳扮演的生活老师“小花”其实就是一名保育员。在节目里，小花老师负责照管儿童的日常生活，包括起床、叠被子、扫地、照顾孩子刷牙洗脸、帮助老师维持课堂纪律、督促儿童食用一日三餐等等。如果儿童在一天的学习生活中遭遇困难，受到“伤害”，小花老师还要扮演“知心姐姐”的角色，和孩子聊天，开导孩子的思维。因此，保育员在幼儿的发展中扮演这照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。育婴师：——主要从事0——3岁婴儿照料、护理和教育工作。育婴师面对的对象是0——3岁的婴儿，对这个年龄段的孩子进行饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、智力开发、早期教育等。除了这些生活上的照料外，育婴师还要掌握婴儿的日常生活保健与护理，例如生长监测、预防接种、常见疾病护理等等。在央视综艺真人秀节目《超级育儿师》中，育婴师将走进存在育儿问题的家庭，通过近距离观察、家庭会议、制定家庭规则、协助管教、暂时离开、最后指导等步骤，让家中的“淘气包”变成“乖宝宝”，传递科学育儿的新方式。虽然节目中育婴师的服务对象变成了年纪较大的宝宝，但是其对育婴师的工作内容进行了更为丰富的展示。由此可见，保育员和育婴师的服务对象不同，职业发展范围也不一样。总而言之，育婴师可以从事保育员的工作，但保育员却不能从事育婴师的工作；育婴师的专业性、不可替代性比保育员强。二、职业发展方向不同保育员——一般在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构等，面向学龄儿童较多。育婴师——除了在家政服务公司、母婴护理机构、社区服务中心、幼儿教育机构任职外，还可以在月子中心、产后恢复中心、早教中心等有关于母婴护理的行业任职。育婴师的就业范围比保育员广。

育婴师更有用。1、随着生活水平的提高，越来越多的家庭已经认识到了儿童早期教育以及护理的必要性，拥有育婴师资格证的从业人员更容易得到市场的认可，在现今行业越来越规范的背景下，没有育婴师资格证将无法上岗。2、对于拥有育婴师资格证的从业人员来说，行业标准规定是每月工资不能少于四千元，且随着工作年限的增加，在就职岗位将随着工龄的增加，提高相应的薪资待遇和社会保障。3、考取育婴师资格证可以证明从业人员是经历过系统的专业培训，每年还可以拿到一定的国家补助。育婴师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

育婴师职业定义：育婴师（Raise the baby member)主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。　　育婴师证：　　一、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。　　二、经考试合格者，由中国职业教育资格认证指导中心颁发相应等级的技能证书，（全国职业教育资格认证证书CVEQC初级、中级、高级；是相关人员求职、任职、晋升等，证书在全国范围内有效。　　3、职业环境：室内、外，常温。　　4、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。　　5、基本文化程度：初中毕业。　　6、培训要求：　　⑴ 培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴员不少于100标准学时；育婴师不少于120标准学时；高级育婴师不少于160标准学时。　　⑵培训教师：培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。　　⑶ 培训场地设备：理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。　　8、鉴定要求　　⑴ 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。　　⑵ 申报条件　　※育婴员（具备以下条件之一者）　　①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②在本职业连续见习工作2年以上。　　※育婴师（具备以下条件之一者）　　①取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。　　③连续从事本职业工作6年以上。　　④取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。　　※高级育婴师（具备以下条件之一者）　　①取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。　　②取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。　　③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。　　④取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。　　⑶鉴定方式：本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。　　⑷考评人员与考生配比：理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。　　⑸鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。　　⑹鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。　　保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。　　保育员证书考试：　　（一）初级保育员 国家资格五级 （具备以下条件之一者）　　1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。　　2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。　　3、高中毕业经短期保育工作培训者。　　4、幼师、幼师职业高中毕业者。　　（二）中级保育员 国家资格四级 （具备以下条件之一者）　　1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。　　2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。　　3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。　　4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。　　（三）高级保育员 国家资格三级 （具备以下条件之一者）　　1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。　　2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。　　3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。　　4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。