东营职业学院健康管理师区别

回答 您好，这个没有一个具体的分数的，各地情况，每个学校都不一样。没参加中考的初中生不能报五年一贯制大专。五年一贯制大专要参加中考，达线后才能上。没参加中考的初中生，可先上普通中职(中专)，中职(中专)毕业，可参加大专院校三二分段招生考试。也可以参加三校生高考(又称对口招生、春季高考)，各地各学校的分数线都是不同的，你可以参考一下你想要报考学校历年的中考分数线。但是也有一种说法初中生读五年制大专不需要分数线，详细的还需要咨询当地学校。 提问 五年制大专招生分地域吗？ 回答 您好，五年制大专是可以跨片区报考的，没有区域限制。 提问 可以推荐一下吗？ 回答 您在哪个地区呢？ 提问 山东 回答 山东省城市建设学校 济南职业学院 山东省法律学校 东营职业学院 山东省商务科技学校 烟台职业学院 山东省环境保护学校 山东教育学院 山东省特殊教育中等专业学校 泰山医学院 山东煤炭卫生学校 聊城职业技术学院 山东省人口学校 山东医学高等专科学校 山东省交通运输学校 山东交通职业学院 济南信息工程学校 济南职业学院 济南电子机械工程学校 济南职业学院 山东省济南市卫生学校 淄博科技职业学院 山东省轻工工程学校 青岛黄海职业学院 青岛卫生学校 淄博科技职业学院 青岛第二卫生学校 滨州职业学院 青岛财政金融学校 青岛职业技术学院 山东省丝绸工业学校 淄博职业学院 山东省淄博工业学校 淄博职业学院 山东省轻工美术学校 淄博职业学院 烟台市电子工业学校 烟台职业学院 山东省莱阳卫生学校 山东中医药高等专科学校 烟台经济学校 烟台职业学院 烟台汽车工业学校 淄博职业学院 烟台城乡建设学校 济南工程职业技术学院 山东省烟台农业学校 烟台职业学院 潍坊市工业学校 山东经贸职业学院 山东省潍坊商业学校 潍坊职业学院 山东省益都卫生学校 滨州职业学院 山东省济宁农业学校 济宁职业技术学院 济宁市财政学校 济宁职业技术学院 山东省机电学校 济宁职业技术学院 曲阜中医药学校 山东中医药高等专科学校 山东省泰安卫生学校 滨州职业学院 威海市交通学校 山东交通职业学院 日照市工业学校 日照市职业技术学院 山东省临沂卫生学校 山东中医药高等专科学校 德州经济学校 山东经贸职业学院 山东省聊城建设学校 济南工程职业技术学院 前边是中专部分，后边是他挂靠的学校。 提问 上海公办学校3+2可以推荐一下吗？谢谢！ 回答 上海3+2大专院校有上海医药高等专科学校、上海立达职业技术学院、上海邦德职业技术学院、上海工艺美术职业学院、上海健康职业技术学院、上海行健职业学院、上海民航职业技术学院、上海济光职业技术学院、上海中侨职业技术学院、上海城市管理职业技术学院、上海建峰职业技术学院等。 更多8条 

每所五年制大专分数都不一样，五年大专制看中的不是分数，而是综合素质。由于五年制招生名额少，报考人数多，所以不得不设定门槛择优录取。有些院校的录取方式是：按照学生的中考成绩录取，设定录取分数线。也有一部分院校的录取方式是：组织五年制新生入学考试，按考试成绩择优录取，入学考试一般是在中考后7月中旬进行。另一部分院校的五年制大专招生政策是：不看重学生的中考成绩，只针对学生的品行及综合素质进行面试录取。毕竟选择报读职业院校的学生普遍文化成绩并不理想，学校更注重专业技能、动手能力的培养，降低文化课程的难度。所以新生录取时也不会以学生的中考成绩来判断学生的优劣。特点优势：五年制高职的特点和优势在于，它将中等职业教育和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在大学五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类高职人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。在专业设置上，它以经济与社会需求为导向，设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化技术、模具设计与制造、电子商务、汽车营销与服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。

终于南海区业学院和蓝海职业学校是两个学校吗？这个动物园。南海职业学院混然回去医学院是两个学校吗？这个不就是反了一下吗？这两天不是一个学院的，怎么？嗯，任海南不冷，回去也这两天是两个学校都没，这不能是一个学校的他。我估计说是一个学校的这个蓝牙耳机学着会东宇男21初中就是一个学校。

一、没参加中考不能报五年一贯制大专。五年一贯制大专要参加中考，达线后才能上。 没参加中考，可先上普通中职（中专），中职（中专）毕业，可参加大专院校三二分段招生考试；也可以参加三校生高考（又称对口招生、春季高考），或普通高考，考大...

并没有东营蓝海职业学院，只有东营市东营区职业中等专业学校。东营市东营区职业中等专业学校，是国家级重点职业学校，山东省规范化中等职业学校，山东省示范性中等职业学校建设单位。