经济师杂志社编辑部贾编辑

爱迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。 爱迪生的故事 一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”

创作背景 己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《己亥杂诗》诞生了。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。他述写其平生出处、著述、交游等，题材广泛；或记事，或抒情内容复杂，大多借题发挥。龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻，想象丰富、奇特，运用意象手法创景抒情。

爱迪生的一个小故事，爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 �0�2�0�2 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” �0�2 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 �0�2�0�2�0�2 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” �0�2�0�2�0�2 助手立刻读出了数字。 �0�2�0�2�0�2 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 �0�2�0�2�0�2 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” �0�2�0�2�0�2 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” �0�2�0�2�0�2 “用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 �0�2�0�2�0�2 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 �0�2�0�2�0�2 有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” �0�2�0�2�0�2 “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答

会。。动产生重大影响。建理论模型来刻画情绪演化的内在动力学机制及分析情绪对资产价格波动的影响。Kirman（1993，2005）[3,4]运用马尔可夫链方法建立的从众信念扩散模型、Lux（1995）[5]运用微分方程方法建立的模仿传染模型刻画了从众情绪演化机制（基于他人预期的信念扩散）。De Long,Shleifer,Summers和Waldmann（1990a）[6]建立的静态噪声交易代表者模型（DSSW模型）、Binswanger（1999）[7]建立的动态DSSW模型、Daniel, Hirshleifer和Subrahmanyam（1998）[8]建立的静态过度自信和自我归因模型（DHS模型）、Gervais和Odean（2001）[9]建立的动态过度自信和自我归因模型刻画了噪声情绪演化机制（基于私人噪声信节日是生活中值得纪念的重要日子。各民族和地区都有自己的节日。一些节日源于传统习俗，如哈萨克族的莱麦丹和纳吾鲁孜节。孩子出生恰逢这俩节日时父母起给他们的名字就是RAMAZAN（拉玛赞，同意：莱麦丹节日），NAURYZ（纳吾鲁孜）。哈萨克人为二战胜利作出了不可磨灭的贡献，1945年5月9日第二次世界大战结束了，那天以后如果孩子在这一天出生那父母叫他ZHENIS（杰尼斯，胜利）。（二）中国人名的命名方法中国人的姓名一般是两个字或者三个字，如刘邦、李世民、诸葛亮。其中刘、李、诸葛是姓，邦、世民、亮是名字。中国古代一些有身份，有地位的人除了名以外还有“字”。古人的字，一般是对名的解释和补充。如李白，姓李，名白，字太白；岳飞，姓岳，名飞，字鹏举。当今中国人一般只有姓和名，没有字。古人曰：“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名”。中国人起名自古即有“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”之说[11]。名字是生活中不可缺的一个部分，但要拥有一个好听、好看、好记，并且跟别人不相同的。中国人认为，给孩子起名是一门学问，名字也不仅仅是几个字的简单组合，而起名更是一种富于创造性的智力活动，要起一个好名字需要具备许多知识、技巧和方法。中国人命名方法可分以下几种：1、利用成语古籍起名。

爱迪生的故事：1、天真好奇孵小鸡有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父母很焦急并四下寻找，直到傍晚才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在放了好些鸡蛋的草堆里，问爱迪生在干什么，小爱迪生回答说在孵小鸡呀，原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又气又笑地将他拉起来，告诉他人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”2、初尝试验在爱迪生小的时候，他经常到邻居缪尔·温切斯特的家的碾坊玩。一天，他在温切斯特家的碾坊看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天。几天后，爱迪生把几种化学原料配在一起，拿给父亲的帮工迈克尔·奥茨吃。爱迪生告诉迈克尔·奥茨吃了这种东西人就会飞起来，结果奥茨吃了爱迪生配制的“飞行剂”后几乎昏厥过去。爱迪生因此受到了父亲的鞭打和小朋友父母们的警惕，劝告自己的孩子不要与爱迪生玩并远离他。3、临终遗言当爱迪生弥留之际，医生和爱迪生的许多亲友都围坐在他的床前，眼看他的呼吸已越来越微弱，心脏终于停止了跳动。可就在医生要宣布他死亡之际，他却突然又坐了起来，说了一句很奇怪的话：“真是想不到，那边竟是如此的美丽。”讲完这句话之后，他便与世长辞。4、撵出学校1855年，他开始上学，那所学校只有一个班级，校长和老师都是恩格尔先生。因为爱迪生有刨根问底的天性，在上课时经常经常问老师问题一些另类的问题（如：风是怎么产生的；一加一为什么等于二而不是四），仅仅三个月的时间，就被老师以“低能儿”的名义撵出学校。5、阅读书籍由于母亲良好的教育方法，使得爱迪生认识到书的重要性。他不仅博览群书，而且一目十行并过目不忘。爱迪生在母亲的指导下阅读了英国文艺复兴时期剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，如爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、大卫·休谟的《英国史》，他还读过托马斯·潘恩的一些著作，爱迪生被书中洋溢的真知灼见所吸引，并一直影响他的一生。扩展资料：托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。 爱迪生被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第9名。参考资料：托马斯·阿尔瓦·爱迪生 （美国著名发明家、企业家）-百度百科

爱迪生 的故事 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答青年时代的爱迪生 爱迪生诞生的地方，是美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。当时的米兰镇，是有名的小麦集散地。俄亥俄州东北部的小麦被运送五大湖，它是必经之地，同时富庶的休伦湖的出口也在这里。有一家公司把航程从河口扩展了数公里，剩下的一段用来挖拙运河，可以通行载重250吨的船只。这地方因为是谷物的出口，所以拥有“西方敖得萨”之称。因此，造船业也很发达，使得这个小镇十分繁华小阿尔（爱迪生）在米兰的轶事传说很多。有人说他是一个与众不同的孩子。首先，小家伙出世以后几乎从来不哭，总是笑。灰色的眼睛，亮晶晶的，看起来很聪明，不过头显得特别大，身体很孱弱，看上去弱不禁风。他常对一些物体感兴趣，然后试图用手去抓。他的嘴和眼睛活动起来，就像成年人考虑问题时一样。他从来不停止他已决定做的事情。他一学会走路，就无需人的帮助。这孩子的头发稀少，竖了起来，一点也不服贴，长得很难看。父亲看了不舒服就替他理了发，结果反而更难看，母亲也皱起了眉头。3岁时，阿尔瓦像一个大人思考问题时所做的那样，用手指理他的头发。

（1）元认知知识（2）元认知体验，，能提供许多机会使你能思考和体验自己的思维。（3）元认知监控（1）元认知能有效地监控、调节数学学习活动，以便尽快而有效地达到学习目标元认知实质上就是人们对自己认知活动的自我意识和自我调节。自我意识是人的意识的最高形式，自我意识的成熟是人的意识的本质特征，由于自我意识以主体及其活动为意识对象，因而它能对人的认识活动起着监控和调节作用。有元认知能力的学生学习数学时，不仅重视对数学学习对象的研究，而且时刻关注着自己的思维活动过程。子女作为父母未来生活的寄托，父母的延续，一出生就生活在父母远大崇高的理想中。父母将自己一生所仰慕的偶像化作他们对子女的期望，融入到子女的名字当中[14]。对于哈萨克族人名来说，有MUKHTAR（穆合坦尔，哈萨克族的著名作家）、ALPAMYS（阿勒帕米斯，传说中的民间英雄）、NURSULTAN（努尔苏丹，哈萨克斯坦的总统）、PERIZAT（皮丽扎特，仙女）等。中国古代有使用以前著名的、有才能的人的名字的习惯，这主要是为了表示对这些人物的崇拜，比如司马相如等。4、对美好祝福的寄托哈萨克族的父母希望孩子将来会出人头地而取名TALANT（塔兰特，天才），为了孩子长大后当一个著名的诗人而叫他AKYN（阿肯，民间的诗人），期盼女孩长美丽而起ADEMI（阿德米，美丽），希望女孩长大当著名的女演唱者而叫她BULBUL（布尔布利，夜莺的声音）。中国人名字为了表示希望具有某种美德，如“忠”、“义”、“礼”、“信”等。男人的跟女人的名字不一样，男人的名字多用表示威武勇猛的字，如“虎”、“龙”、“雄”、“伟”、“刚”、“强”等。女人的名字常用表示温柔美丽的名字，如“凤”、“花”、“宝”、“彩”、“娟”、“静”等等。四、总结自古以来，名字不仅是血统的标志、部落或家族的徽章，而且还与门第思想和宗教观念密切相关。人名不仅仅是一种语言现象，还是一种文化现象。不同的语言体系传递着不同的文化信息，不同民族的人名系统蕴涵着不同的文化内涵，世界上每一个民族的人名都被打上了本民族的鲜明特点和时代的烙印。本文通过对哈萨克人和中国人命名文化的对比研究，使得两国人民能更好的了解双方的命名文化，有助于两国之间的文化交流，也为孩子的命名提供了一定的参考价值。