经济师2016真题

1.能抓住学习重点　　网校教程中(进入查看>>)，都能体现到学习重点和难点。这个使我对考试的重要知识点都有很好的把握，使得我节约大量时间来复习考试。　　2.能自由分配学习时间　　因为工作原因，我很难保证每天有固定时间去学习。自从注册了网校，我在任何时间复习都能得到学习指导。　　3.能获得优质的学习资料　　对于找优质的辅助学习资料是个费时费力的活，但辅助学习资料是考试中必不可少的。网校(进入查看>>)恰好是经济师考试中较专业的，老师整理出来的优质学习资料对我的帮助是最大的。网校的老师都是名师，各有风格，我觉得每个老师都挺好，关键是自己是否把老师想要传达的知识吸收掉。　　由于工作繁忙没有较多的时间去复习，也没有太多的时间去听课。为了节约时间，把握重点，我将网校的基础班讲义作为教材，然后买了配套的梦想成真习题册进行学习。课件平时也不大去听，只是在有疑难问题或者看不懂的时候选择性听课。　　这样下来，一个半月的时间，基本也就够了。当然也有人会问我，没有教材只看讲义够吗?我想说，如果讲义上的东西都弄懂了，经济师万题库90%的题目不用思考就能做了，那么考试通过一般是不会有问题的。因为讲义中的知识点已经涵盖了大部分的考点，那些不常见的考点战略性的放弃也未尝不可，毕竟是为了考试，考完以后再仔细研究也不晚。习题也不需要多，一本梦想成真做两遍，学懂了，就可以了。　　当然有些考友是非专业出身，那还是循序渐进比较好，建议如下：　　1、要熟悉教材(2016年考试教材)，根据教材目录结构和重要程度，排一个全面的学习计划。具体到每一天。　　2、全面的复习，可以和网校的基础班一起学习，听完课后整理出各章节的框架图，完成相关章节的习题，做习题时，做不出就去翻书不要直接看答案这样记忆才会深刻。做错的题划上几号，做为以后的重点关注事项。　　3、习题至少要做两遍，对于做错的习题最好做三遍。然后做几套模拟题就够了。习题量(2009-2015中级经济师真题汇总)不在于多，在于是否熟练掌握。　　一叶障目，不见泰山，我们在日常的学习中，常常会由于自己多年的学习习惯，陷入一种常规的学习套路，没有创新，也不想改变，拿着教材死记硬背，结果往往弄得自己身心疲惫，以失败告终。总之，学习过程中需要掌握方法，这样才能在有限的时间内学习到最多的知识，再就是坚定的信念，希望大家也都能取得好成绩。

5、 关于招聘录用决策的说法，正确的是()。　　A.正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标 　　B.如果人事部门与用人部门在录用人选上产生分歧，应当录用人事部门确定的人选 　　C.招聘经理们一般更关心错误拒绝的决策在总决策中所占的比例 　　D.录用决策通常应在综合分析测评数据资料的基础上作出 　　E.录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者 　　标准答案： A, D, E 　　解析：本题考查录用决策。正确决策与总的决策之比是衡量决策正确性的指标。人们一般将“错误接受”看得比“错误拒绝”更严重;招聘经理们一般更关心那些被聘用的人的成功与失败。录用决策应尊重用人部门的意见;录用决策一旦作出，应该马上通知被录用者。 　　6、 工作研究中的方法研究运用的主要技术包括()。 　　A.过程分析 　　B.作业分析 　　C.时间分析 　　D.动作分析 　　E.心理分析 　　标准答案： A, B, D 　　解析：本题考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三个部分： ①过程分析 ②作业分析 ③动作分析。 　　11、 关于职位评价方法的说法，正确的是()。 　　A.排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大 　　B.分类法在定义等级标准时主观性较大 　　C.因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性 　　D.要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法 　　E.要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查职位评价的方法。 　　比较基础比较范围 　　定量方法 定性方法 　　直接职位比较法 因素比较法 排序法 　　职位尺度比较法 要素计点法 分类法 　　排序法优点：简单易行;成本较低;易于与员工沟通;局限：由于没有详细具体的评价标准,主观成分很大。排序法只能确定职位的序列，不能确定所排序的职位之间的相对价值。分类法优点：简单;容易解释;能真实反映有关企业的结构;局限性：等级定义比较困难;存在着较大的主观因素。要素计点法优点：更为精确，评价结果更容易被员工所接受;同时允许对职位之间的差异进行微调。局限：设计与实施都比较复杂;对管理水平要求较高。因素比较法优点：较为完善，可靠性高;使不同的职位之间更具可比性;可由职位内容直接求得具体薪酬金额。缺点：评价体系设计复杂;难度较大;成本较高;该方法不易理解，员工对其准确性和公平性容易产生质疑。hb.yd119.cn 　　12、 对操作人员而言，培训与开发的内容主要包括()。 　　A.专业知识 　　B.业务技能 　　C.领导技能 　　D.经营技能 　　E.工作态度 　　标准答案： A, B, E 　　解析：本题考查培训与开发的类型。人员的培训开发目标应着眼于提高他们的整体素质，即从专业知识、业务技能与工作态度三个方面进行培训与开发。 　　13、 培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。 　　A.公司战略 　　B.可获得的培训资源 　　C.企业文化 　　D.人员技能、能力和综合素质 　　E.公司整体人力资源状况 　　标准答案： A, B, C, E 　　解析：本题考查培训与开发的需求分析。 需求分析主要来自三个方面：组织分析、工作任务分析和人员分析。组织分析包括三个方面的因素(1)公司战略 (2)可获得的培训资源 (3)组织支持 此外，企业文化、组织目标、组织整体人力资源状况也是组织分析的重要内容。