中级经济师看直播好还是录播

当下越来越多的机构意识到布局线上的重要性和紧迫性，但是当众多传统教育机构在面对在线教育纷繁复杂的模式（在线1对1、在线小班课、在线大班课、线上双师等）时，不知道如何迈出第一步。在线教育绝对不是简单地把线下授课迁移到线上去授课，也不是将一些课程内容录好后直接放在网络上。在线教育应该是要满足教学的多种场景，具备多种多样的形式；对于传统教育机构而言，业务升级之路应走线上线下相结合的模式（OMO）。教育机构需借助互联网工具先从解决现有的业务痛点着手，如：针对线下招生难的问题，机构可以通过线上方式提升招生效率（线下体验课到场率低，机构可以让不方便的家长在线上完成体验）；针对续班率低的问题，机构可以在周中（周一到周五师生不见面时）做一些在线辅导答疑的服务，通过提高服务质量和频率来提升续班率。每家机构基于自身实际需求理性思考，用线上方式解决一些线下做不到的事情。当线上业务的第一步走熟走顺后，再逐步扩展出更多的线上业务场景，丰富线上业务，形成有自己特色的业务升级之路。我们的产品支持直播、录播、在线作业批改、在线答疑辅导、在线教研备课等多种功能，提供在线教学服务全场景解决方案，是一套完整的在线教育用户体验产品。可以“拍照+板书+语音“的多形式制作课程、支持回看，自动归档，包含多种互动方式，并可一键分享至微信/朋友圈或QQ群，支持设置分享页面的宣传语，助力机构实现人效、增收、招生、营销快速提升。

录播的吧，不懂得可以多看几遍，直播的你学习效率不可能100%。