经济师单向打通

1、 士兵问连长：作战时踩到地雷咋办？连长大为恼火：靠，能咋办？踩坏了照价赔偿。 2、 很久没收到你的信息，俺很心疼。俺想到死，曾用薯片割过脉；用豆腐撞过头；用降落伞跳过楼；用面条上过吊。可都墨死成，你就请俺吃顿饭，撑死俺算了。 出息 3、 如果感到心里挖凉挖凉的，请拨打俺的电话！谈感情请按1，谈工作请按2，谈人生请按3，给俺介绍对象请按5，请俺吃饭请直说，找俺借钱请挂机。 4、 长颈鹿嫁给了猴子，一年后长颈鹿提出离婚：我再也不要过这种上蹿下跳的日子了！猴子大怒：离就离！谁见过r亲个嘴还得爬树的！ 5、 鱼说：“我时时刻刻把眼睁开是为了在你身边不舍离开。”水说：“我终日流淌不知疲倦是为了围绕你好好把你抱起。”锅说：“都他妈快熟了还这么倔。” 6、 吃饭了吗？请接收短信。大象把大便排在路中央，一只蚂蚁正好路过，它抬头望了望那云雾缭绕的顶峰，不禁唱到：呀啦索，这就是青藏高原！~~~~ 7、 你都长大了，有些事应该让你知道了：天，是用来刮风下雨的；地，是用来长花长草的；我，是用来证明人类是多伟大的；你是用来炖粉条的。 8、 在铁路旁大号却没带纸时，别着急，火车会提醒你：裤擦，裤擦，裤裤擦！在河边上大号却没带纸时，别着急，青蛙会告诉你：棍刮，棍刮，棍棍刮！

有CPA可以免考的考试科目有：1、内地与香港部分注会考试互免取得香港会计师公会专业资格课程全科合格证的人员在报名参加中国注册会计师全国统一考试时可以申请豁免会计、审计和财务成本管理三个科目；参加内地注册会计师全国统一考试并全科合格的人员，在报名应考香港会计师公会的专业资格课程时，可以豁免“财务管理”和“审计和资讯管理”“财务汇报”三个单元科目。2、中国CPA与ICAEW的ACA考试互免2008年1月9日，中注协与英格兰及威尔士特许会计师协会（ICAEW）签署考试互免协议。根据协议，参加中国注册会计师全国统一考试并取得全科合格的中注协会员报名参加ICAEW的ACA考试时可以豁免会计、鉴证、公司和财务、法律、管理信息、税收原理、审计与鉴证、税法、财务会计等9个科目的考试；通过ACA考试的ICAEW会员在报名参加中国注册会计师全国统一考试时，可以豁免财务成本管理和审计等两个科目的考试。3、中国CPA可豁免国际AIA证书12门课程根据国际AIA规定：参加中国注册会计师全国统一考试并取得全科合格的中注协会员报名参加AIA考试时，可以豁免12个考试科目的考试。扩展资料：注册会计师全国统一考试免试管理办法：1、第一条 为了加强注册会计师全国统一考试免试管理工作，提高考试工作组织管理和服务水平，根据《注册会计师全国统一考试办法》,制定本办法。2、第二条 财政部注册会计师考试委员会办公室（简称财政部考办）负责全国免试管理工作。3、第三条 各省、自治区、直辖市财政厅（局）注册会计师考试委员会办公室（简称地方考办）负责本地区免试审查、上报及下发工作。4、第四条 具有会计或相关专业高级技术职称的应考人员，可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。按互惠原则与境外会计职业组织达成相互豁免部分考试科目协议范围内的人员，可以免予部分科目考试。5、第五条 具有高级技术职称的人员应当填写《20XX年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试科目免试申请表》和相关资料，报地方考办审核。6、第六条 地方考办应当严格审查高级技术职称证书的真实性。签发高级技术职称批准文件的单位为省部级高级职称评审委员会以外单位的，应当审查该单位的高级技术职称评审资格。具有高级技术职称的人员为破格取得高级技术职称的，地方考办应当审核中级技术职称证书原件。高级技术职称证书或批准文件复印件公章效果不清晰的，地方考办应当说明情况，并在具有高级技术职称人员的姓名处加盖公章。7、第七条 地方考办应当准确界定免试年度、免试科目。免试年度应当为应考人员提交申请的年度，并不得早于高级技术职称的批准年度。申请人应当于当年度考试开始前提交申请。8、第八条 地方考办应当在对具有高级技术职称的人员递交的免试申请资料审核无误后，制作上报文件。上报文件包括：（1）地方考办关于考生申请免试的请示；（2）20XX年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试科目免试申请汇总表；（3）20XX年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试科目免试申请表；（4）高级技术职称证书复印件和高级技术职称批准文件的复印件；（5）身份证件复印件。在《20XX年度注册会计师全国统一考试专业阶段考试科目免试申请表》中“地方考办意见”栏内，地方考办应当签署意见并加盖公章。上报资料中应当注明“原件已审核，复印件与原件一致”。9、第九条 在上报文件时，地方考办应当根据注册会计师考试管理信息系统中免试管理模块上传电子数据。具有高级技术职称的免试申请人员报送的相关材料或证明，原件存地方考办，复印件存财政部考办。10、第十条 财政部考办负责对地方考办上报的文件进行审核，并在审核无误后1个月内予以正式批复。11、第十一条 中国注册会计师协会（简称中注协）与境外会计职业组织达成相互豁免部分考试科目协议范围内的人员，直接向财政部考办提出豁免申请。12、第十二条 申请部分考试科目豁免的人员应当提交以下资料：（1）豁免申请表；（2）符合豁免条件的考试合格证明复印件；（3）身份证件复印件；（4）会员证书复印件；（5）近期标准护照照片。13、第十三条 财政部考办应当在收到豁免申请后1个月内审核确认，并以中注协名义制发部分考试科目豁免通知书。14、第十四条 本办法自2012年8月28日起施行。参考资料来源：百度百科-注册会计师全国统一考试免试管理办法参考资料来源：百度百科-注册会计师考试

只有通过高级会计师等资格考试的考生才有资格申请免考注会考试，具体规定如下。具有高级会计师、高级审计师、高级经济师和高级统计师或具有经济学、管理学和统计学相关学科副教授、副研究员以上高级技术职称的人员(简称免试申请人)，可以申请免于注册会计师全国统一考试专业阶段考试1个专长科目的考试。

等咱有了钱，包几个日本二爷，想打就打，想骂就骂，气死一个，累死一个，饿死一个，撑死一个，淹死一个，呛死一个，……想让他怎么死就怎么死。 等咱有了钱，喝老酒抽香烟，想喝红酒喝红酒，想喝白酒喝白酒，香烟点两根，抽一根，烧一根。 等咱有了车，想违章就违章，想轧警察就轧警察，冲灯就冲两次，红的冲一次，绿的冲一次。 等咱有了钱，想上欧洲就上欧洲，想去美洲就去美洲，一次包两架飞机，一架座机，一架护航。 等咱有了钱，先买一电脑，想装XP装XP，想装NT装NT，XP一次装两个版本，用一个，留一个。 等咱有了钱，吃冰棍儿啃冰胡儿，想吃红果吃红果，想吃奶油吃奶油，冰棍儿一次买两根，吃一根，唆一根。 等咱有了钱，先养俩孩子，想生男的生男的，想生女的生女的，男孩子我一次生两个，抱一个，牵一个。 等咱有了钱，就建个皇宫，想要美女有美女，想要美酒有美酒，太监就找两个，一个毛宁，一个红豆。 等咱有了钱，把糖葫芦当饭吃，想要甜的有甜的，想要辣的有辣的，中饭一顿，晚饭一顿。 等咱有了钱，先买个冰箱，想吃冻豆腐就吃冻豆腐，想喝冰啤酒就喝冰啤酒，洗衣机买个双缸的，一缸装面，一缸装米。 等咱有了钱，就想用希望工程提高知名度，想建学校就建学校，想捐助几万就捐助几万，形象大使就找两个，一个叶玉卿，一个叶子媚。 等咱有了钱，就想学明星那样整整容，想整个拉皮就整个拉皮，想割个双眼皮就割割双眼皮，烤磁牙整两付，一付吃豆腐，一付吃软饭。

需求是不可能的，是一种积极的价值，需求曲线是一个向下倾斜的曲线的斜率为负，凹向原点。 法律的需求：对大宗商品的需求和商品价格表现出相反的方向的变化，无论是大宗商品价格上涨和对大宗商品的需求下降。 石油作为能源产品，但也遵循法律的需求，就像独特性 汽油和一般商品不同的是，汽油供给弹性，类似的土地供应，汽油价格在短期内的变化不会导致太大的变化在供应，因为汽油供应在短期内是难以改善汽油价格上涨主要是受需求的单向拉变现的现象是，更高的汽油需求，较高的汽油价格。声明的标题应该是人民群众日益增长的需求，汽油价格不断上涨，而需求并没有减少。这是不是违背价值规律，不违反法律的需求是由弱汽油供应的弹性。 这可以是，以了解土地供需之间的关系，因为我们只拥有一个地球，土地的自然供给总量一定的经济供应的土地在每个地区可以增加，如城市的扩张，土地征用和其他相对增加土地提供。因此，土地供应短期弱弹性，这就决定了土地价格主要受需求的单向拉，更高的需求，较高的价格。

“继续生产”会扩大亏损与亏损最小并不矛盾，只是你混淆了单次决策和短期决策。如果短期内只生产一次，这时就没有"继续"的问题，而如果可以生产多次，就有继续生产的问题。举例来说。假如你已租下一辆车跑运输，租期两天，每天租金1000。第一天，你的最优运营结果是亏损100，如果第二天还是同样结果，那么你第二天是否继续生产？生产：总亏损200 不生产：总亏损1100

我是一名工作三十年的教师。我的感觉是，中国教育要有新的突破，必须取消教师编制。目睹中国教育三十年的发展，到目前，体制、编制、职称已经严重阻碍教育的发展。已经到破茧重生的时间了。三十年前，因为差教师，我以优异的成绩考入师范。国家当时的这一政策，对促进教育的发展，弥补教师的缺口有重要意义。直到现在，师范生还是教育系统的中流砥柱。但也正因为体制的原因，也限制这批师范生的发展空间。而现在，报考老师的基本上都是不能考取其它单位的毕业生了。一个强盛的国家，应该是最优秀的人才在教育。什么原因呢？待遇、编制、职称、体制……要破解这个难点，应该大力发展民办教育，让教育参与市场竞争。公办学校实行兜底。打通教师的自由流通。做到人尽其才，物尽其用！如果教师编制取消了，会有哪些利弊呢？取消教师编制的益处：编制取消后，编制内外的老师，都必需凭借自己的能力，参与几年一次的考核。这有利于及时地清理掉一些工作态度不积极的老师，从而提升教师的战斗力和凝聚力。同时，有利于调动老师的积极性，使得他们的付出都能够得到对等的回报。离开编制，老师们没有了“铁饭碗”的保障，就必须通过不断学习提升才能与时俱进。因此，教师队伍中就容易形成一种正能量。无编制的教师只能从事任课教师，不能成为行政人员。从授课形式上，打破教师的教学局限性，调动所有的教师资源，打破以往的资源垄断。取消教师编制的弊端：没有编制，国家就会减少补贴资助，教师的工资只能依靠学校经营获取，在无形中加重了学校的自身压力。同时，城乡分配不均衡加重，不仅是教师所处的环境、待遇的差别，教师的数量和质量也会有很大差距。同时，那些为了编制而投入农村教学的教师，会选择离开，教师人才的流失，对我国偏远地区教育的发展十分不利。除此之外，一些比较优秀的教师，会进入私立学校，届时无论过程如何，一切凭借成绩说话。对于刚毕业的大学生而言，选择性更小了，他们或许更加倾向于其他的岗位，这样一来优秀新教师就会越来越少，师资如何有保障呢？目前我国的编制主要是三定：定职能、定机构、定人员，俗话说的就是“ 一个萝卜一个坑”，由财政按人头给行政、事业单位拨款。其实不管这次取消事业编制能否会触及到中教师利益，很多在编制内的教师都会对此政策抱有畏惧之感。不过，与其一无所知地去担忧，倒不如对取消编制的利与弊有一个明晰的认知。国家应该加大对教育投入，大力提高教师的工资收入和社会地位，解决教师们的实际困难，让他们无后顾之忧，全身心地投入到教学工作中去。取消教师编制，首先要建立完善的教师薪酬体系，保证教师的工资和福利待遇，稳定教师队伍，切不可急于求成。消编制有利有弊，你觉得应该取消吗？