创兴门窗
音乐培训机构老师具备的条件：
拓展
如何成为一名优秀的音乐老师
1 给孩子学好音乐的自信
首先，一个优秀的老师一定会走进孩子们的世界，给孩子多一点微笑，跟孩子交个朋友，多对孩子进行鼓励，给孩子自信。许多孩子并不是不喜欢音乐，而是对学习音乐没有自信从而失去兴趣，这就需要老师给予更多的爱心与关注。不管是谁都不希望也不喜欢面对一个严肃的，整天板着脸的人。学生更是如此，老师的微笑不仅能给学生留下良好的印象还能给学生信心和勇气。这是一个老师应该做到的，而要走进学生的世界，老师就要与学生站在同一个世界里，体验他们的快乐，感受他们的需要，这样才能知道学生喜欢什么样的音乐课。
2 改变陈旧的教学方式
所有的老师都希望能够让孩子快乐的学习。首先，要摆脱灌输式的教学方式，不是单纯地把知识填给学生，学生就学会就掌握了。而是要引导学生主动学习。这就需要有良好的情境及和谐的学习氛围。
1）利用语言来创造情境和氛围。
2）利用直观的图片创造情境和氛围。
3）利用教学环境改变创设情境和氛围。
3 好的老师会鼓励孩子多听、多看、多演
音乐是听觉艺术，也是表演艺术，好的老师一定要鼓励孩子多听、多看、多演。多听，是指多听演奏家、大师弹琴，让孩子知道他所学的这门乐器能够演奏到什么程度，给孩子一个最高标准。当然，孩子在短时间内，甚至一辈子可能都达不到这个标准，但仍然要让他们知道。多看，是指让孩子多看别的孩子弹琴，可以和自己有一个对比，甚至可以根据老师的要求看到其他孩子的问题，从而解决自己的问题。多演，是让孩子多参加演出、比赛、考试。乐器演奏是一种表演艺术，如果没人欣赏，其实就是自娱自乐，很难体会到学习的乐趣。首先在准备演出、比赛、考试的过程中，会对作品精益求精，反复练习，这对演奏水平的提高很有帮助。其次，演出、比赛在心理上都是让孩子非常紧张的，上台前的一个阶段心理上会很纠结、很崩溃，即使平时练得再熟练，也会担心出错。心理素质的增强只能通过多演、多赛锻炼出来。而且，可能大家想不到，演出、比赛是会上瘾的，多参加演出，对孩子的心理素质、情绪管理都是很好的锻炼。
4 老师的演奏水平要过硬
虽说孩子在低龄时期，学习乐器主要以培养兴趣而不是训练技术为主，但是器乐学习终究是讲究技术、技巧的，能够给孩子打下一个好的基础，必须用有效的方法进行技术训练。因为技术最终要为音乐服务；反过来，音乐没有技术支持，也无法很好地表现出来。所以说，一个好的老师，他自己本身要技术过硬，才能教出来好的学生。否则懂得再多的心理学、教育学知识，技术问题解决不了，孩子也难以得到提高。
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专业的乐器老师需要的证件：
1，首先必须有所在学校音乐专业的毕业证以及学校的学位证。
2，只要是教师职业都需要有教师资格证书（大学专业合格可考取教师资格证书），教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
3、乐器老师在不同的学校会有普通话水平的要求，要考取普通话等级证书，在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上。
4、有的学校和乐器培训机构还需要乐器老师有所教乐器的音乐水平等级证书，作为一种教学保证。
5、其他要求：有的学校或者培训机构还需要乐器老师有一定的乐器教学经验，无论是网上教学还是实地教学都可以。
扩展资料：
音乐教师资格证考试分为两种考试形式，一种是省考，一种是统考。选择自己参加的考试形式对应的书籍进行复习。可以在各大书店购买、世界图书出版社、华师大出版的均可。
省考考试内容：音乐教育学、音乐心理学、教师职业道德规范、教育法规概论。
统考考试内容：
幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。
小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《音乐学科知识与教学能力》。
面试均为和音乐、所报学段相关的教育知识技能测试。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
参考资料来源：百度百科-教师资格证
happybaozi
设立职业培训机构需要具备的基本条件包括： （一）有组织机构和管理制度：包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等多项制度。 （二）有与所申请从事的职业训练活动相适应的教师、管理人员： 1、应配备专职校长，校长应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历； 2、专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或三级以上国家职业资格，有2年以上职业教育培训工作经历； 3、应配备从事职业指导和就业服务的相关人员； 4、财务管理人员应具有财务人员资格证书； 5、专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业（工种）至少配备2名以上理论教师和实习指导教师。理论教师和实习指导教师均应具备规定的教师资格。 （三）有与所申请从事的职业训练活动相适应的场所、设施、设备： 1、基本办学规模应不低于200人； 2、有与办学规模相适应的培训场所，租用的场所租赁期不少于3年；有办公用房；理论课集中的教学场所应达到300平方米以上；有满足实习教学需要的实习操作场所，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程；招收住宿学生的，其食宿场所应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定； 3、具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位。 （四）有稳定可靠的经费来源。固定资产应达20万元以上，注册资金10万元以上。 （五）符合政府制定的职业训练发展规划。 二、办理程序 办理程序包括申请筹办、正式申报、审核办理等程序。 （一）申请筹办 申请筹办时，举办者向审批机关提交以下资料： 1、申请筹办报告，内容包括举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等； 2、证明资产来源、资金数额的会计师事务所验资报告书。 审批机关依据全市职业培训资源的布局，对申办培训项目进行评估，做出是否同意筹设的决定。 办结时限：30日 （二）正式申报。 正式申报时，举办者应向审批机关提交以下资料： 1、筹办批准书和筹办情况报告； 2、《深圳市民办职业技能培训机构审批表》； 3、拟设培训机构的章程； 4、拟任培训机构管理人员、教师、财会人员名单和资格证明文件； 5、会计师事务所出具的培训机构资产的有效证明文件、房产证或三年期的场地租约； 6、拟举办培训项目的教学大纲和教学计划； 7、办学场所符合消防、卫生要求的证明文件； 8、以国有资产参与举办民办培训机构的，应根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，确定出资额的报告。 （三）审核办理 市劳动和社会保障局依据职业培训机构设立条件和设立标准进行审核，需要对申请材料的实质内容进行核实的，应指派2名以上工作人员进行核查。审核完毕后，以书面形式做出批准或不批准的批复。批准设立的，颁发《民办职业培训机构办学许可证》。
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