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中国音乐家协会奥尔夫专业委员会是国家二级学会专业的学术机构有强大的师资阵容！从事奥尔夫已经培训已经有二十多年的历史，在国际享有盛誉！多年来，以李妲娜会长为首的这个奥尔夫音乐教育专家一直在专心从事奥尔夫教师教育工作每年暑期都在北京举办教师教育课程今年将在在北京联合大学师范学院开设二十天一级连接二级教师资格证书课程特别是在二级课程期间邀请美国专家詹姆斯讲学。证书一个非常棒的专家，在美国旧金山学校每年都有来自全球的奥尔夫教师学习。今年我们终于把詹姆斯先生请到北京为中国的师生讲学！这个课程真正学到实实在在的奥尔夫理论和非常结合实际的教学方法获得 奥尔夫教师资格证书才是含金量非常高的资格证书！ 中国音乐家协会奥尔夫专业委员会 奥尔夫教育教师资格证书条例第一条为了适应音乐教育发展的需求，加强奥尔夫音乐教育师资队伍建设，制定本条例。第二条《奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书》是中国音乐家协会奥尔夫专业委员会为符合从事奥尔夫音乐教学基本条件的教师颁发的资格证明。 第三条 在各级各类学校、早教幼教机构和其他社会机构、团体中从事奥尔夫音乐教育教学工作，并取得教师资格的均可申请《奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书》。 第四条 申请奥尔夫音乐教育教师资格，申请人须本人（不得委托他人）携带以下材料： （一）身份证； （二）音乐教育中等专业以上学历证书（含幼师）、音乐艺术考级六级以上证明复印件； （三）参加奥尔夫音乐教育培训取得的《奥尔夫音乐教育培训班结业证书（一百课时）》并经考核取得《奥尔夫音乐教育教师资格证书》 （四）近期1寸正面免冠照片两张 第五条 奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书由奥尔夫专业委会统一的编号 第六条 持证人的奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人奥尔夫专业委员会书面申请，补发新的奥尔夫音乐教育（Orff-Schulwerk）教师资格证书，补发的资格证书编号与原编号一致。 第七条 办理《奥尔夫音乐教育教师资格证书》收取工本费三十元。
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音乐培训机构老师具备的条件：
拓展
如何成为一名优秀的音乐老师
1 给孩子学好音乐的自信
首先，一个优秀的老师一定会走进孩子们的世界，给孩子多一点微笑，跟孩子交个朋友，多对孩子进行鼓励，给孩子自信。许多孩子并不是不喜欢音乐，而是对学习音乐没有自信从而失去兴趣，这就需要老师给予更多的爱心与关注。不管是谁都不希望也不喜欢面对一个严肃的，整天板着脸的人。学生更是如此，老师的微笑不仅能给学生留下良好的印象还能给学生信心和勇气。这是一个老师应该做到的，而要走进学生的世界，老师就要与学生站在同一个世界里，体验他们的快乐，感受他们的需要，这样才能知道学生喜欢什么样的音乐课。
2 改变陈旧的教学方式
所有的老师都希望能够让孩子快乐的学习。首先，要摆脱灌输式的教学方式，不是单纯地把知识填给学生，学生就学会就掌握了。而是要引导学生主动学习。这就需要有良好的情境及和谐的学习氛围。
1）利用语言来创造情境和氛围。
2）利用直观的图片创造情境和氛围。
3）利用教学环境改变创设情境和氛围。
3 好的老师会鼓励孩子多听、多看、多演
音乐是听觉艺术，也是表演艺术，好的老师一定要鼓励孩子多听、多看、多演。多听，是指多听演奏家、大师弹琴，让孩子知道他所学的这门乐器能够演奏到什么程度，给孩子一个最高标准。当然，孩子在短时间内，甚至一辈子可能都达不到这个标准，但仍然要让他们知道。多看，是指让孩子多看别的孩子弹琴，可以和自己有一个对比，甚至可以根据老师的要求看到其他孩子的问题，从而解决自己的问题。多演，是让孩子多参加演出、比赛、考试。乐器演奏是一种表演艺术，如果没人欣赏，其实就是自娱自乐，很难体会到学习的乐趣。首先在准备演出、比赛、考试的过程中，会对作品精益求精，反复练习，这对演奏水平的提高很有帮助。其次，演出、比赛在心理上都是让孩子非常紧张的，上台前的一个阶段心理上会很纠结、很崩溃，即使平时练得再熟练，也会担心出错。心理素质的增强只能通过多演、多赛锻炼出来。而且，可能大家想不到，演出、比赛是会上瘾的，多参加演出，对孩子的心理素质、情绪管理都是很好的锻炼。
4 老师的演奏水平要过硬
虽说孩子在低龄时期，学习乐器主要以培养兴趣而不是训练技术为主，但是器乐学习终究是讲究技术、技巧的，能够给孩子打下一个好的基础，必须用有效的方法进行技术训练。因为技术最终要为音乐服务；反过来，音乐没有技术支持，也无法很好地表现出来。所以说，一个好的老师，他自己本身要技术过硬，才能教出来好的学生。否则懂得再多的心理学、教育学知识，技术问题解决不了，孩子也难以得到提高。
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奥尔夫音乐教师资格证考试的内容包含：一、三大教学法的理念与方法二、奥尔夫音乐教学的内容和方法三、律动（舞蹈）教学以及不同年龄阶段律动教学的方法四、歌唱训练五、奥尔夫乐器和声势六、现场研讨与提问，课例点评、考核奥尔夫音乐教师是根据奥尔夫倡导的原本性（也称元素性）音乐教育的原理开展音乐教学的教师。奥尔夫音乐教师应从以下三点进行教学：启发教学奥尔夫音乐教师对婴幼儿的音乐教育并不是培养天才音乐家，而是让每一个婴幼儿都学会感知音乐，感受美感，学会欣赏艺术，学会合作，所以要求奥尔夫音乐教师为婴幼儿提供一个充分发挥个性自由的空间，引导婴幼儿发展创新力，自己设计音乐动作，启发婴幼儿施展自己的个性，充分在自己设计的环境中表演。即兴教学奥尔夫音乐教师应指导婴幼儿即兴演奏。奥尔夫认为即兴是音乐里最古老、最自然的形式，即兴演奏可以唤醒婴幼儿对音乐的本能，能让婴幼儿渐渐喜欢音乐，把学习音乐变成自己的需要。教师应充分给予婴幼儿提供即兴表演的空间，使幼儿能随心说、唱、跳、表演、演奏等，在即兴表演的过程中发展各自的智力和其他能力。本土化教学奥尔夫的音乐教师应充分掌握奥尔夫音乐教学法的思想，能结合本地风土人情、民风习俗等进行本土化教学，我国的奥尔夫音乐教学结合了本民族的语言、文化、童谣、民歌甚至是方言等。要求奥尔夫音乐教师能不断创新、不断积累，将民族文化渗透到平时的教学过程中，使婴幼儿能把日常生活中的感受与音乐乐感相联系起来，从而增大婴幼儿感受音乐的范围。
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报考学员需准备一下材料：本人电子相片；本人正反两面；本人学历证；填写培训报名表1份；准备好以上资料传给报名单位相关招生老师；同时缴纳相关报名费用。
职业概况：
音响师指在音乐、舞蹈、戏剧、文艺演出、影视、歌舞厅、会议厅、录音制作间、体育场馆等特定的文化艺术场所中，运用专业设备对各种声源的音质进行调控的从业人员；在舞台工程中负责音响设计、安装、调试、检测的从业人员；在舞台音响的生产经销过程中负责音响产品设计、生产、检测的从业人员。
职业等级：
音响师划分三个等级：初级、中级、高级。
报考条件：
中级（具备下列条件之一者）
(1) 在本职业连续工作2年以上者。
(2) 取得本职业初级证后，经正规培训学习且年满16周岁以上。
(3) 中等职业学校，所学专业是相关或对口的已毕业学生。
(4)就读大专学历或在读学生。
高级（具备下列条件之一者）
(1) 在本职业连续工作4年以上者。
(2) 高中以上学历，连续从事本职业工作2年以上。
(3) 大专以上学历，连续从事本职业工作1年以上。
(4) 大专以上学历且大专所学专业是对口或相关专业。
报名材料：
报考音响师学员需准备一下材料:本人电子版照片，尺寸不限，红蓝白均可;本人正反两面身份证;本人学历;准备好以上资料传给招生老师;同时缴纳相关报名费用即可。
报名方式：
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首先没有专门的古筝教师资格证。
如果只是在琴行、培训机构之类的是不需要教师资格证的、只要通过简单的面试、人家认可你的水平了、就可以教。
要想在学校里、不论中小学、大专、本科以上还是什么院校，都要有相对应的教师资格证的但是不论公办学校、还是民办学校、收的都是专业对口的具有教师资格的人。
扩展资料:
教师资格的认定
一、申请时间：教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
二、申请条件：凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历
三、申请资料
申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：
1、由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）。
2、身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。
3、学历证书原件和复印件。
4、教师资格认定机构指定的县级以上（含县级）医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。
5、普通话水平测试等级证书原件和复印件。
6、由申请人工作单位或者其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。
7、非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。
8、申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。
9、小二寸免冠半身正面照片一张。
参考资料来源:百度百科-教师资格证
优质职业资格证问答知识库
