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下面汇总了教师资格证考试的一些重要知识点，供大家复习备考。
1、《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。
2、荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的教学方法。但是他片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”。3、苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。4、柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5、亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。6、昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。7、培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。8、捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。
9、卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。
10、裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。
11、洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。
12、第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师培养指南》。
13、斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。14、乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。
15、德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。16、美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物，代表作《民主主义与教育》，主张教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，主张教育无目的论，倡导“新三中心”（儿童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。17、苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作。18、杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。19、当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论，布鲁纳的“结构教学论”，赞可夫的“发展性教学理论”，瓦根舍因的“范例教学论”，苏霍姆林斯基的“和谐教育思想”。20、我国著名教育家包括主张“五育并举”、“以美育代宗教”的蔡元培，“伟大的人民教育家”陶行知，“平民教育之父”晏阳初，职业教育先驱黄炎培，乡村教育运动先驱梁漱溟。21、在我国，教育一词最早见于《孟子·尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。22、广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。23、教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。教育的社会属性有永恒性、历史性、继承性、阶级性和相对独立性。24、生产力的发展水平制约着教育目的，制约着课程设置与教育内容，制约着教育发展的规模、速度，制约着学校结构，制约着学的方法、手段、组织形式。25、教育是劳动力再生产的必要手段，教育再生产劳动力，教育再生产科学知识和技术。26、社会经济制度决定教育的目的，决定教育的领导权。27、教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，具有传播和交流文化的作用，具有更新和创造文化的作用。28、教育的相对独立性体现在：与生产力和政治经济制度发展不平衡、本身的继承性、受其他社会意识形态的影响。29、影响个体身心发展的因素包括：遗传（前提基础）、环境（提供可能）、教育（主导因素）、个体主观能动性（决定因素）。30、广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，它是国民教育制度的核心，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。31、近代学校系统的出现标志着制度化教育的形成。32、各类学制主要类型包括：双轨制（以英法为代表）、单轨制（以美国为代表）和分支型学制（中国、前苏联）。33、旧中国的现代学制包括：1902年“壬寅学制”（又称《钦定学堂章程》，清政府颁布的第一个现代学制，但未实施），1904年“癸卯学制”（又称《奏定学堂章程》，第一个正式实施的现代学制），1912年“壬子癸丑学制”（第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校），1922年“壬戌学制”（以美国为蓝本，实施时间最长）。34、义务教育起源于德国，基本特征是强制性、普遍性和免费性。35、教育目的的层次结构包括：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。36、教育目的的功能包括：导向、调控、激励和评价。37、教育目的确立的依据是特定社会的政治、经济、文化发展要求和个体的身心发展需求。38、在教育目的的价值取向上存在“个体本位论”和“社会本位论”两种对立观点。39、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。40、全面发展教育包括：德育（灵魂和统帅）、智育（前提和支持）、体育（基础）、美育（动力）和劳动技术教育。
那右怎样
① 会计从业资格证的考试应该注意一些什么考试的重点是那些方面 细节非常重要，比如有些单位是元有些则是万元。全书都是重点，因为你不知道你会抽到哪些题，我考的时候大部分都是会计职业道德那章的，所以全书都最好都看。 ② 谁有2012年会计从业资格证考试的重点复习资料 我发点经来验给你。 《会计基础》《财经自法规与职业道德》《初级电算化》 容易不容易就看你自学能力 你可以这么去学，把会计科目，会计账户，会计凭证，会计账簿，账务处理程序，归纳好，这里能归纳的有科目账户凭证账簿的意义，分类，适用性，优缺点。简单的分数，必须拿到。 实务部分，有的省份一章或者两章带过，这里也是与会计工作密切相关的部分，如果是零基础，学习起来会有难度，这里建议归纳对比记特殊。 这里学习又有技巧性的东西，你比如你一定要在记住核算内容的情况下归纳对比记特殊。 归纳，就是归纳一章内相同的，你比如说应收账款，应收票据，其他应收款，不同的地方在于核算内容的不同，借贷规则是一样的，就同资产借方增加贷方减少一样的。 对比，就是资产与负债对比，你比如应收账款，应付账款，核算内容几乎差不多，就相当一块硬币的两面，不同在于资产的记账规则与负债的记账规则相反。 记特殊，比如说资产里面的固定资产，存活，存在后续计量，比如固定资产改建，修理，处置等计量和处理。 最后，考试不要畏惧难度，相信你能够顺利考过。 ③ 会计从业资格考试需要把题库都做一遍吗 如果你能坚持做完，就没问题了。但是你有那个时间和毅力吗？！我告诉你个简单办法，做重点！基础的话，除了背的，会计账目处理你必须得会！！法规，背的必须熟练，它会出计算机，算税的，这是重点也是难点，你必须做题，多练习！电算化没啥，不行就按省份在淘宝买个软件，50左右，自己练就行，我是没看书，因为我们这电算化操作60分，客观题40分，操作的话就是熟练工种，知道怎么点就行，客观题就是蒙，我电算化87。 ④ 会计从业知识点辅导：怎样整理会计档案 会计档案整理步骤如下： （一）决算报表 1、按“卷”整理。一册（本）为一卷，编制一个档号，档号构成：全宗号-目录号-案卷号。 2、编页号：以有效内容的页面为一页。单面书写的文件材料在其右上角编写页号，双面书写的文件材料，正面在其右上角，背面在其左上角编写页号。 3、填写会计档案盒的封面及盒脊 （1 ） 全宗名称：全宗名称相当于立档单位的名称，填写时和会计凭证盒正面上的“单位名称”要求一致。 （2）案卷题名：由整理会计档案的人员自拟。案卷题名应准确概括本盒会计档案的形成单位、时间、内容、类别。 （3）起止时间：填写形成本盒会计档案的起止年月日。 （4）卷数、张数：填写本盒内会计档案的总卷数和总张数。 （5 ）保管期限：按照《会计档案保管期限表》填写该盒会计档案的保管期限。 （6）全宗号、目录号 （7）案卷号：填写本盒内会计档案的案卷号或案卷起止号，在案卷起号和止号之间用“一”隔开。 （8）盒号：暂不填。 （9）填写会计档案盒盒脊项目。 4、录入电子文档管理系统 （1）点“档案著录”中的“案卷著录标引” → 点“添加”→ 档案类别“会计档案” →二级类目“财务报告类” →保管期限“永久” →年度“2016” →题名2016年决算报表” →文件开始时间→文件截止时间→件数（该卷盒内文件份数）→载体数量（最后一个页号）→点保存。 （二）会计账簿 1、有页号的可不再另编页号。 2、其他操作与决算报表一样，只是目录号不同。银行存款帐、现金日记账使用同一目录号，案卷号连续编。 3、如果银行存款帐、现金日记账几年记在一个账簿上的，则用完后归档。（最多两年使用一册账簿） 4、总账、明细账与银行存款帐、现金日记账操作步骤一样，只是目录号不同。 5、录入电子文档管理系统 步骤同“年度决算报表”，只是二级类目选“会计账簿类”. （三）会计凭证 1、排列：按年度的先后排列，同一年度内按月份的先后排列。 2、会计凭证的编号： 每本凭证一个档号,全部编完,年度与年度之间拉通编。会计凭证封面有档号的填在档号处，没有档号的填在会计凭证封面左上角空白处。 3、装盒并填写： 编号完成后，按顺序装入会计档案凭证盒，装满一盒再装下一盒。填写会计档案凭证盒封面及盒脊。根据会计凭证封面的有关项目对应填写，填写方法与会计凭证封面一致。 （1）单位名称：填写形成会计档案的单位名称，必须用全称或通用简称。 （2）会计凭证名称：填写能够反映会计凭证用途或内容的名称，如：“收款会计凭证”、“付款会计凭证”、“转账会计凭证”或“基建会计凭证”、“工会会计凭证”、“预算外会计凭证”等。 （3） 时间：填写本盒会计凭证所属年月。 （4） 起止时间：填写本盒会计凭证的起止年月日。 （5） 归档时间：填写单位内财务部门向档案部门移交会计档案的年月。 （6） 立卷人：填写整理本盒会计凭证的人员姓名。 （7） 保管期限：根据财政部和国家档案局1998年颁布的《会计档案保管期限表》确定填写该案卷的保管期限。 （9）全宗号：填写档案馆给立档单位编制的代号。 （10） 目录号：填写全宗内案卷所属目录的编号，在同一个全宗内不允许出现重复的案卷目录号。 （11）案卷号：目录内案卷的顺序编号，在同一个案卷目录（或分类体系的最低一级类目）内不允许出现重复的案卷号。 （12） 会计凭证盒盒脊填写方法 盒脊项目与正面有关项目对应填写。 4、录入电子文档管理系统 步骤同“年度决算报表”，只是二级类目选“会计凭证类”，并录入凭证起止号。 ⑤ 2015会计从业资格考试科目有哪些 根据财政部有关规定，2015年会计从业资格无纸化考试科目定为以下三科： 1、财经法规与会计职业道德； 2、会计基础； 3、会计电算化。 每个科目考试时间为1小时，三个科目考试时间总计为3小时；三个科目连续考试，分别计算考试成绩，各科目成绩达到60分及以上为合格。考生必须一次性通过全部考试科目，方能取得《会计从业资格证书》。 以下是复习要点： 一、会计基础含会计基础知识和会计实务两大块，教材专业性较强，考试有一定难度。 1、基础章节 会计基础中的会计科目和账户、会计凭证、会计账簿、财务报告这三个章节属于基 础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼会计基础五个重难 点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 存货：基础章节，重点考察存货的计价方法基原材料的核算。 固定资产：难点章节，重点考察固定资产的买入价，折旧的计算及固定资产清理。 复式记账：基础章节，是借贷记账法、会计分录、等级会计账薄的基石，需重点掌握。 收入成本费用利润：重点章节，需要掌握相关概念，重点掌握利润的结转。 财务报告：重点章节，需要会绘制简单的资产负债表和利润表。 3、得分点拨 搞定占据分值最大比重的这三大块，成功拿下会计基础不是问题。 二、财政法规的教材共分为五大部分，教材内容简练，容易掌握，难度一般。 1、基础章节 财政法规中的财政法规制度和会计职业道德这两个章节属于基础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼财政法规三个重难点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 会计法律制度：重点章节，以会计核算、会计机构和会计人员的考察最为频繁，这部分与会计基础有很大联系，可以结合起来学习。 支付结算制度：热点章节，尤其是支付结算方式，在初级会计职称考试中年年必考。 税收法律制度：难点章节，以主要税种、税率及相关计算的考察为主。 3、得分点拨 把财政法规的重点、难点及热点一并拿下，财政法规过关无悬念。 三、会计电算化共分为五个部分，教材内容看似复杂，但实际上考察以计算机基础为主，整体难度不高。 1、基础章节 会计电算化中的电算化概述和电算化基本要求这两个章节属于基础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼会计电算化三个重难点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 会计电算化的工作环境：重点章节，考察计算机基础，包括计算机的历史、基本知识及一些软件常识，常做考察。 会计电算化操作：重点章节，考察基本计算机操作，如windows操作、excel操作、word操作几乎每年必考。 会计电算化软件操作:重点章节考察相对简单，以理论考察为主，掌握相关理论即可。 3、得分点拨 会计电算化整体难度不大，只要掌握上面几个基本操作，一般都能通关。 ⑥ 会计从业证考试中会计基础第十章是重点么重点都是哪几章 请问第十章的内容是什么 一般来说会计从业的重点都在会计分录那里 所以要重点掌握 再就是账簿的分类 以及凭证的分类 ，一般有关于职业道德方面的有可能会出 也有可能不出 ⑦ 2012年安徽会计从业资格证考试重点 《会计基础》《财经法规与会计职业道得》中国财经出版社的指定教材附录均有考试最新大纲。 《初级会计电算化》用友T3版本57道实务操作题很重要。 ⑧ 会计从业资格考试 《会计电算化》复习重点：// 《会计基础》复习重点：// 《财经法规》复习重点：// 希望对您有帮助吧。 ⑨ 求会计从业资格证考试重点 从业考试一般地区都实行无纸化考试 所以没有什么重点可言 只要你把教材好好的看几遍，多做题，通过考试没有问题 辅导书推荐中=华会计网校的《应试指南》给你
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