信息技术员资格证考试试题

2020下小学信息技术教师资格证面试试题及答案【1月9日下午】

【来源于网络】

小学信息技术《与计算机交朋友-计算机组成》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师通过多媒体播放小头爸爸出差使用计算机跟大头儿子进行视频通话的动画片，引导并提问学生：“生活中是如何与远在千里的家人朋友联系呢”。预设学生可能会说出很多通讯方式，如：书信、电话、计算机等，教师可以评价学生回答问题都很积极，通讯方式都很多样。教师联系本课内容，继续引导学生：有同学提到了用计算机进行通讯，平时使用接触的计算机，都了解多少呢?都有哪些部分组成呢?引发学生思考。引出课题《计算机的组成》。

(二)新课讲授

1.硬件

教师讲授计算机的组成包括硬件和软件两个部分，并阐述二者之间的关系：硬件是躯体，软件是灵魂。通过多媒体展示出计算机硬件系统的组成，并对各部分进行相应的讲解，讲解过程中示意学生边听讲边结合眼前的计算机进行操作感受。“主机箱里安装着计算机的主板和其他零部件;显示器可以显示计算机的工作过程和操作过程，也是计算机直接和我们用户沟通交流的第一渠道;键盘和鼠标相当于我们和计算机沟通的桥梁，用来操作计算机;传声器也叫麦克风、话筒，用来把声音传送到计算机里;音箱用来播放声音。在学生初步了解了计算机硬件系统的组成之后，教师组织学生进行“开火车”的游戏，以便更加牢记各个部分的名称。教师利用3分钟时间，通过指向不同的部件，学生从前往后依次说出所指部件的名称。对于反应迅速、声音洪亮干脆、直接回答出来的学生给予思维敏捷、听课认真等教学评价。

在讲解了外部组成部件之后，教师引导学生结合教材中图片和文字的提示，更加详细地介绍主机箱和CPU，并请学生上前帮忙，师生共同完成主机箱的拆卸工作，带领学生看一看主机箱内的部件。学生会看到主机箱内的风扇、主板、电源等部件。教师此时提出问题：“那计算机为什么也叫电脑呢?哪里起到了‘脑’的作用呢?”教师引导学生以信息技术学习小组为单位，3分钟的时间，组内讨论一下此问题。讨论结束后，预设学生代表可能会回答出【是因为CPU的原因】。教师可以评价学生回答的已经要接近正确答案了。随后向学生进行补充介绍：在小风扇下面还有一块小小的硬件设备就是CPU。教师在多媒体上展示CPU的图片，并拓展学生的知识视野，通过介绍CPU的两大生产厂家英特尔和AMD的故事，引导学生感受CPU的发展跟计算机的性能是息息相关的。

2.软件

教师在讲解了计算机的硬件系统之后，向学生提出新的问题：“如果计算机只有硬件，还能够进行使用吗?”预设学生会异口同声说出不能，教师顺势提出软件的概念：软件是用户与计算机交流的桥梁，是计算机的灵魂。教师讲授计算机的软件系统包括系统软件和应用软件。然后教师引导学生同桌之间二人为一组，5分钟时间，结合教材的提示也可以通过网络搜索，讨论了解都有哪些系统软件，又知道哪些应用软件?学生讨论的过程中，教师进行巡视，对学生讨论中出现的问题做出解答和引导。预设三年级的学生接触计算机不多，还不是很清晰计算机的系统软件，所以他们可能会联系手机说出。【安卓或者IOS这些手机系统软件】对于回答积极的同学，教师也将给予对生活细节观察仔细、见多识广等教学评价。而对于应用软件，学生的生活经验是比较丰富的，预设学生可能说出。【微信、QQ、新浪微博、腾讯视频等】教师结合学生们的回答进行相应的补充：一些计算机系统软件如Window XP、Window 7等，并在多媒体展示Window 7的界面，引导学生更好了解系统软件和应用软件的区别与联系，系统软件为应用软件提供平台。随后提示学生自主操作计算机，分别感受系统软件和应用软件的操作。

(三)巩固提高

在学生掌握了计算机组成之后，开展一个小比赛。请学生以信息技术小组为单位，在多媒体上展示不同的硬件图片，哪个小组能够又快又准确说出硬件的名称，就是赢得比赛。在保证大部分学生都能说出计算机硬件的名称之后，教师通过多媒体展示第一台计算机ENIAC的故事，拓展学生的知识视野。

(四)小结作业

小结：师生共同总结。教师提问学生学习本节课有哪些收获，学生回答之后，老师进行补充，提出计算机的工具性，建议学生应合理使用计算机。

作业：展开合理想象，未来的计算机将会是怎样的。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.影响CPU的性能指标有哪些?

【参考答案】

(1)字长：CPU能一次处理的二进制数的位数。字长都是2的若干次方，如32、64等。CPU字长标志着计算机的精度和处理信息的能力，字长越长，运算精确度越高，速度越快。

(2)主频：CPU内核运行时的时钟频率，即CPU在单位时间内发出的脉冲数，单位为MHz。主频越高，CPU的运算速度越快。

(3)核数：一块CPU上面能处理数据的芯片组的数量，如双核技术、四核技术等。核数越多，数据处理能力越强大。

(4)缓存：缓存就是数据交换的缓冲区(称作 Cache)，大幅度提升CPU内部读取数据的概率。

2.鼠标都有哪些分类?

【参考答案】

鼠标有很多分类方式,按键数可以分为单键鼠标、多键鼠标;

按工作原理可以分为机械鼠标、光机鼠标与光电鼠标;

按连接方式可以分为有线鼠标、无线鼠标。

C，因为这是最基本的功能技术

信息处理技术员属于软考初级资格考试，软考信息处理技术员基础知识科目在上午考试，考试题型为客观选择题，满分为75分，考试时间安排在9:00-11:30。软考初级信息处理技术员上午考试科目为基础知识，满分为75分，题型为客观选择题。根据信息处理技术员考试大纲，基础知识科目考试范围如下：1．信息技术基本概念信息社会与信息技术应用初等数学基础知识1）数据的简单统计、常用统计函数、常用统计图表2．信息处理基础知识1）信息处理的全过程2）信息处理的要求（准确、安全、及时）3）信息处理系统4）信息处理有关的规章制度5）数据收集方法、分类方法、编码方法6）数据录入方法与要求7）数据校验方法8）数据输出形式9）文件的组织与存取方法10）文件的存储格式11）文件的压缩与解压3．计算机系统基础知识硬件基础知识1）各主要部件的连接2）CPU的主要性能指标3）主存的类别和特征、主要性能指标4）辅存的类别和特征、主要性能指标5）常用存储介质的类别和特征，保护方法6）常用输入设备的类别和特征、主要性能指标7）常用输出设备的类别和特征、主要性能指标8）常用I/O接口的类别和特征9）常用信息处理设备的安装、使用和维护常识软件基础知识1）操作系统基本概念2）文件系统基本概念3）应用软件基础知识4）应用系统开发的基本常识多媒体基础知识1）多媒体数据格式2）多媒体创作工具及应用4．操作系统使用和文件管理的基础知识1）桌面环境的认识2）图标、窗口及其各组成部分的基础概念以及操作方法3）文件、文件夹、目录结构基本概念4）文件管理操作方法5．文字处理基础知识1）文字处理的基本过程2）文字排版基本知识3）文字处理软件的基础功能与操作方法4）文件类型与格式兼容性6．电子表格基础知识1）电子表格的基本概念2）电子表格的组成3）电子表格软件的基本功能与操作方法4）常用数据格式和常用函数7．演示文稿基础知识1）演示文稿的基本概念2）常用演示文稿软件的基础功能3）演示文稿制作方法8．数据库应用基础知识1）数据库应用的基本概念2）数据库管理系统的基本功能与操作方法9．计算机网络应用基础知识4）局域网基本概念4）互联网基本概念，TCP/IP协议及其主要应用4）常用网络通信设备的类别和特征4）常用的上网连接方法4）电子邮件的收发和管理方法4）网上信息的浏览、搜索和下载方法10．信息安全基础知识1）计算机安装、连接、使用中的安全基本知识2）计算机听任环境的健康与安全基本知识3）计算机病毒防治的基本知识4）信息安全保障的常用方法（文件存取控制、数据加密/解密、备份与恢复、数字签名、防火墙）11．信息处理实务1）理解应用部门的信息处理要求以及现有的信息处理环境2）构思并选择信息处理方法3）发现信息处理中的问题，寻求解决方法4）改进信息处理方法，编写技术总结12．有关法律法规的基本知识1）计算机软件保护条例2）共享软件、免费软件、用户许可证概念3）有关信息安全的法律、法规与职业道德要求（商业秘密与个人信息的保护等）13．专业英语1）正确阅读和理解计算机使用中常见的简单英文温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：2023年系统分析师学习计划 格式：DO大小： 网络管理员考试知识点分析与真题详解（第4版） 格式：PDF大小：资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

信息技术的教师资格证通常会考C语言相关知识，还会考数据结构网络基础还有信息基础，这是基础要考的。另外就是面试和试讲。