我是乾宝宝
大学当中有很多含金量非常高的证书。比如英语四六级证书、计算机等级证书、专业资格证书、教师资格证等。对于未来想当老师的学生，一定要在大学期间考取教师资格证。通常情况下，本科大三的时候就可以报考教师资格证，大四的时候可以认定教师资格证。教师资格证考试分为笔试跟面试，笔试通过的学生可以参加面试，笔试没有通过的学生要先通过笔试。笔试成绩的有效期是两年，两年之内笔试成绩都有效，只要在有效期内参加面试，面试通过之后，在通过教师资格认定，就可以获得教师资格证。教师资格证含金量很高，大学生怎样复习备考，能获取教师资格证？
1. 多做几遍考试真题教师资格证有很多分类，从低到高分别为幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、高等学校教师资格证等。考取的教师资格证类别不同，考试科目也不同。通常情况下，幼儿园跟小学考两科，其它类别的教师资格证考三科。在正式考试之前，大学生要多做几遍考试真题。前两次做真题的时候，同学们要以考试的标准严格要求自己。争取做到“平时考试化，考试平时化”。2. 研究考试真题对于考试真题，同学们不仅要做，还要认真研究。考试真题是含金量非常高的题。通过研究考试真题，我们能了解考试都考哪些题型，常考的知识点有哪些，有何答题技巧等。所以，在考试之前，同学们要把考试真题研究得透透的，做到“知己知彼百战百胜”。3. 背诵重要考点教师资格证考试当中有很多需要背诵的知识点，比如教师的职业道德规范、学生观、教育观、教师观等。这些考点经常出一些主观题，同学们要把这些考点当中的具体内容都背会。如果记不住可以采用一些记忆规律，比如教师的职业道德规范我们可以用“三爱两人一终身”来记忆。总之，找一些好记忆的点，我们就能快速记住。
4. 背诵作文模板在考试科目综合素质中，最后一道大题是作文题，作文题的分值占比是比较高的，把作文拿下，综合素质这一科差不多就过了。所以，在考试之前，同学们要背诵作文模板。可以把一些好的作文模板收集下来，然后考前背一背。平时可以多积累一些好的句子，这样考试的时候就不担心无从下笔了。
justjoshua
一般通过自学考试的途径。
需要先考普通话，普通话等级为二乙以上就可以报名考教育学和心理学，之前你可以报一个辅导班学习这两门课，两门考过基本上就没问题了，但是还要进行试讲，面试，体检，填各种表。之后应该就可以领取教师资格证了，可能要交工本费。具体可以到当地自考办和教委咨询。
按照有关规定，除列入国家普通招生计划的师范教育类专业毕业的人员可以直接申请相应的教师资格证外，其他人员在具备《教师法》规定的相应学历和经有关单位思想鉴定合格的基础上，需参加教育学、心理学补修，经全省统一考试取得省教师资格认定教育学、心理学合格证书；
经教师资格认定机构进行教育教学能力测试，成绩合格；
取得国家认可的二级乙等以上普通话水平等级证书；
具有良好的身体素质，无传染性疾病，无精神病史，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
还有一些地方要求试讲（这一环节一般去学校应聘时，校方也会要求的）。
这些项目每一项都不能省过，每一项都必须过关，否则，教师资格证就拿不到手。
而每过一项，都要交数量不等的费用。教育学、心理学考试要交教材费元、考试费60元；普通话考试要交教材费15元、培训费10元、考试费45元；教学能力测试要交测试费230元。
从开始报名到最后各认定机构发放教师资格证大约得五个月时间。
扩展资料：
2018年各省教师资格证报考时间
山西 下半年中小学11月3日
黑龙江 下半年中小学11月3日
青海 下半年中小学11月3日
江苏 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
江西 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
福建 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
湖南 下半年中小学11月3日
云南 下半年中小学11月3日
高校教师：10月20日
海南 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
辽宁 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
广西 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
河北 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
四川 中小学11月3日考试
新疆 下半年两学：10月20日
上半年两学：4月14日
内蒙古 两学考试时间4月14日
宁夏 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
天津 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
湖北 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
甘肃 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
浙江 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
贵州 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
北京 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
吉林 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
重庆 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
上海 上半年中小学3月17日
下半年中小学11月3日
安徽 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
广东 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
山东 下半年中小学11月3日
上半年中小学3月17日
陕西 上半年中小学3月17日
下半年中小学11月3日
河南 下半年中小学11月3日
下半年高等教师11月3日
上半年中小学3月17日
上半年高等教师3月17日
中国教师资格网
贝贝克2011
一、流程
1、要受聘于某高校；
2、要通过普通话水平测试（二级乙等或以上水平）；
3、要通过省教育厅统一组织的考试。
注：高校教师资格考试不属于统考。高校教师也可分为编制教师和编外合同制教师。一般高校编制教师需要具备全日制研究生学历。
二、考试科目
1、岗位培训课程：高等教育学、大学心理学、教师伦理学、高等教育法规；
2、普通话二级乙等，中文类学科要求二级甲等；
3、教育教学能力测试：试讲和面试。
三、其他条件
1、具有研究生或者大学本科毕业学历。
2、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在县级以上医院体检合格。
沙尘暴来袭
1、候考考生持准考证、身份证准时到达考试地点，进入候考室候考。2、抽题根据考点安排，登录“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印试题及备考纸给考生。3、备课考生持试题及备考纸落座，现场写教案或活动演示方案，备课20分钟。4、结构化问答考生由工作人员引导进入指定面试室，考官从题库中随机抽取两个问题，提问结束后，考生随即回答这两个问题，时间为5分钟。5、试讲考生按照准备的教案或活动方案进行现场试讲，时间为10分钟。6、答辩考官围绕考生试讲内容和测试题目进行提问，考生进行自主答辩，时间为5分钟。7、评分考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
一，试讲1.、平时试讲练习，尽量把时间控制在8分半左右。面试各地有差异，也会因为评委的不同而有所变化。很多地方评委会在试讲中间提醒剩余时间，这时一定要根据评委的提醒时间及时调整好上课进度，可以根据自己的教案（或活动方案）字数来决定，一般控制在1500的字数就可以。2、尽量不要自己一个人单独练习，因为第一次上课大都会非常紧张，更何况要面对专业的评委，所以尽量在家人和朋友面前多加练习，这样既可以锻炼胆量，也可以听取更多有效意见。3、试讲时一定要自信＋微笑＋声情并茂，把评委带入到授课情景里，千万不能像平时朋友对话般平铺直述，让人觉得枯燥。4、试讲过程中一定要有学生提问的互动环节，可以停顿一秒当作学生回答过就好（其实必须得停顿，因为你需要等学生把答案说完，你才能复述，所以这个过程必须真实。）回答正确要对学生加以赞许，回答错误要加以指正并鼓励，这就是所谓的点评环节。5、面试就是模拟真实的授课情景，考场教室一般只提供黑板和粉笔等基本教具，但千万不要局限在黑板授课。根据试讲题目需要模拟使用相关“教具、学具”等，比如“请看大屏幕”、“请看 PPT ”、“请听音乐”等。在此过程中，要点击开关，模拟真实课堂。
二、答辩1、切忌重复使用某种句式或词语。我们的语言是丰富的，哪怕要使用关联词，也要多想几个，不要每次都是“然后……然后……”、“嗯……”、“这个……”，这样很容易给考官留下不良印象，给你的分数造成影响。2、去掉口头禅和随意动作。答辩的时间其实很短，是和考官最后的交流，也许也是最后给自己展示的机会，一定要不遗余力。另外，很多习惯性的小动作也要尽量避免。3、避免语言的反复追加。考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话，可能会令考官烦躁。4、不用极端性的表达。所有的回答要给自己留下一定的反驳空间，万一真的有问题还有回旋的余地。
1点点葵
在去报名申请大学教师资格证之前，必须取得普通话资格证书（教师这个职业一般都是必须过普通话二甲），然后到户籍所在地的教育局去报名参加教师资格证的考试。
教师资格证考试的科目为教育学课程和心理学课程，在考试前好好复习，这两门的考试成绩达到六十分就算是合格了。
在成绩合格后。就需要去申请教师资格证了。申请前需要准备自己的教育学课程与教育心理学课程的成绩单，普通话合格证书，本人的身份证和身份证复印件。以及在户籍所在地的教育局官网上面下载的“申请人思想品德鉴定表”和“教师资格证认定表”。
将资料准备齐全，拿到自己户口所在地的教育局去审核，在审核完成后的一周之内，会有短信通知你，去指定医院体检。
在体检后就会参加面试，面试是一个小小的模拟讲课，讲的就是你所申请任教的科目的试讲，面试合格后，一个月之内教育局就会通知你去拿自己的教师资格证了。
大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。
副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。
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