蝶澈0825
可能稍早一点，阿拉伯数字，英文字母都是抽象的符号，在不理解其实际含义的情况下，就难有学会一说，最多只能是机械的记住，会写能认。想教孩子4岁的这方面的知识，对于数字最好先教理解数含义，比如，1，2，3等分别代表什么，然后再让孩子学习相应的符号；对于英语先从个别单词，如good口语开始，口语单词熟悉后，再把这个单词写出来，慢慢让孩子有字母概念。开始进度越慢越效果越好，有了“感觉”后才能提高速度。如果直接教符号，可能很快大人就没有信心进行下去啦。
annywong1990
坚持让孩子每天接触英语听、说、读、写的练习，使英语学习成为他们的习惯，从而渗透到生活的方方面面。下面给大家介绍少儿学英语数字的方法，一起来看看吧。1、结合游戏学习这意味着将少儿英语学习与游戏相结合，让孩子无意识地学习英语知识。这就使得孩子在英语学习过程具有趣味性、自主性、探索性和重复性，从而保持孩子对英语学习的兴趣。2、利用生活情景学习每天的英语教学，家长都能借助于各种生活的真实情景，把各种情景中需要学习的英语数字生动地展现出来，让孩子在情景中反复地使用和练习，以达到学以致用的效果。3、学英文歌音乐是不分年龄的语言。唱英语数字歌能提高孩子学习英语的兴趣，也是一种良好的孩子英语学习方法。每天唱几首英语歌，能充分调动孩子的积极性，为他们创造一个学习英语的良好氛围，也能营造一个轻松的学习环境。4、创造适宜学习的语言环境对于孩子的英语学习，英语语言环境有着非常重要的作用。营造一个良好的英语学习环境其实并不难，最简单的方法是让孩子多接触英语，例如：在家用英语打招呼、玩带英语的玩具、看英文卡通等。5、保持英语学习的节奏少儿英语学习除了要方法正确外，还要保持一定的节奏，要坚持让孩子每天接触英语听、说、读、写的练习，使英语学习成为他们的习惯，从而渗透到生活的方方面面。
日月草112
活动目标：1、学习数字单词，能够说出对应的数字。2、初步理解英语单词含义。3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。活动过程：1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。One one就是一，一棵小树站得直。你说one我对one，大家一起来说one。Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。Ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十个数字很重要，我们大家要记牢。6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。
姗姗爱C
一、英文儿歌。
One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此儿歌每句都要重复）
二、活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品。
2、电脑课件（打电话的情景）。
3、英语儿歌。
三、活动过程：
（一）英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
（二）介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢）。
（三）给哆啦A梦打电话，引出不同数字的排列方式。（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是哆啦A梦的？）
（四）和哆啦A梦交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉哆啦A梦（人机互动）。
主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的.各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。
四、活动目标：
1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大。
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
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