早教听英语

我认为若有条件可以，如父母可教授一些简单日常用语，会说不一定会写，对母语，人一生下来，其父母首先给孩儿起个名字，天天教，爸妈......，到一定时候孩子不就会说话啦。至于上个什么班，根据我的经验，没有必要。孩儿上小学到到学英语时，养成一个好的习惯就可以了，如坚持每天听半小时英语，记住五个单词，这些都来源于课本，坚持数年必有好处，若要加深的话，就把学过的课文会默写就够了。试想到高中毕业掌握的单词量就是365天×5个×9年（高三一年备战高考），可见战时掌握英语的单词量是多少。个人经验，愿同大家分享。

（一）幼儿学习英语受母语干扰小随着年龄的增大，母语日益流利与完善，每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。其结果往往会觉得外语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多．（二）幼儿英语学习的心理障碍小在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。（三）早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。（四）幼儿的生理特点决定了其学习外语的优势幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。幼儿越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。可见，幼儿学习英语的优点是毋庸置疑的，只要掌握好方法，让孩子快乐的学习，肯定是有百利而无一害的。有句俗语说得好：“艺多不压身”，多学习一门技能，不仅开阔视野，增加知识；还能够增进亲子之间的感情，何乐而不为呢？

孩子不仅是一个家庭的希望更是一个民族的未来，所以我们国家一直都是非常重视教育的。尤其是到了社会竞争愈演愈烈的二十一世纪，孩子们更是有必要掌握一门实用的语言英语。所以早教也是一定要做的，但是很多家长并不知道怎么做或者是为什么要这样做，那么接下来就来为大家分享一些经验。

第一点：合适的时间

3~6岁是孩子进行英语启蒙的黄金年龄阶段，这时候他们的母语思考能力还不是很强，但是他们的语言接收学习能力是很强的，并且他们对于周围的环境也是非常好奇的，他们就可以在环境中吸收各种语言。这时候孩子的模仿能力也是很强的，他们可以听英文原声来模仿学习，对于他们掌握正确的发音是很有帮助的。再就是孩子因为年龄小他们不会有心理压力，对于他们来说学习英语就像是学说话那么简单平常。

第二点：合适的内容

儿童学习英语最重要的就是培养他们的语音意识，要让他们感受到这门语言的魅力和学习乐趣。在进行英语早教启蒙的时候，应该要注重培养孩子听、说能力，为孩子的学习营造更为良好的语言环境。所以学习的内容可以是有趣的歌谣、专业的录音磁带，或者可以是经典的英文动画，都可以让孩子在轻松愉快的环境中自然接受这门语言。

第三点：养成阅读的好习惯

孩子学习英语一定是离不开阅读的，阅读可以带给孩子不一样的知识内容，拓展孩子的国际视野也能锻炼他们的思维。对于孩子英语早教来说可以选择简单的绘本，记住千万不要用中文翻译去干扰孩子的思维，他们完全可以通过图画去理解大概的内容。当然也可以选择有声绘本，在阅读的同时也可以锻炼听力，然后模仿跟读来练习口语。

很多家长朋友对英语早教有些误解，以为只要播放英语音频给娃听就可以了，其实这样的情况下大部分都是无效输入，磨耳朵必须是有效的输入。幼儿英语启蒙重要的“三步走”：

启蒙第一步：给孩子一个理由，引起孩子的兴趣，陪孩子玩英语，适时给予赞美，让孩子从中获得自信心；

启蒙第二步：建立专属英文时间、英文环境，即使是碎片时间，即使是处在中文语境中，也要尽量利用碎片时间，在家创造出英语环境，有了良好的环境，才更容易坚持；

启蒙第三步：帮孩子阶段性的启蒙计划，比如读什么书，听什么歌，看什么动画片，上什么网站，玩什么游戏……

家长怎么上手做启蒙呢？我们可以从听、说、读、看，这四个方面出发，说说启蒙初期具体怎么做，快速上手。

1、听儿歌、儿歌书、图书音频我们在磨耳朵时期通常会给孩子听英语儿歌，在播放之前要筛选歌曲，最好还能提前熟悉歌曲。我们可以给孩子表演儿歌的内容。在表演的时候，表情会可以张一些，有时候还会用肢体动作表演出来，这样又唱又表演的形式，在亲子互动的亲密氛围里，孩子很容易产生对英语的兴趣。

2、说日常对话创设家庭英语环境，引入情景英语，我们可以从英文绘本、原版动画、英文歌谣中，找各种相关生活应用的场景英语。我们要每日定时给孩子，读贴近生活场景的英文绘本、听英文歌谣、观看英文动画，再把这些场景搬到生活中情景再现，让孩子活学活用，加深印象。

3、读绘本在启蒙初期，给词汇量还很少的孩子阅读绘本时，要注意绘本每页的文字不要太长。在孩子刚刚要学会说话这个阶段，给孩子阅读绘本时尽量不要中断，让孩子始终对故事保持一种投入的状态。读绘本故事给小朋友听的时候，要抑扬顿挫，强调语言的形象。父母要给孩子培养阅读习惯做榜样。把适合孩子读的书放在孩子容易取到的地方，让孩子随时随地，想读就读。

4、看动画片建议两岁以上的孩子，家长可以看动画视频。资源那么多，选孩子喜欢的，符合现阶段英文水平的。初期可以选择绘本配套的视频，一般5分钟左右。很多生活化的片段，看完后，都可以和孩子用起来，这也是最有效的方式。

如果你想让你的孩子以后出人头地的话 那就必须要学早教英语，如果你想让你的孩子普普通通的过 那就没有必要学，因为上了小学以后就开始学英语，但是英语毕竟 不是国语，对于某些孩子来说比较难理解，所以早点学对他们还是有好处的

想要给宝宝进行英语启蒙，大家可以学习英语早教片。孩子学习语言越早越好，最好是在三岁之前。孩子学习语言有优势：早期让孩子听，每天在儿童活动区播放欧美原版英语童谣或儿童故事。家长不要刻意去做什么。4-5岁时，宜买英文绘本给孩子阅读，或去培训班学习。这个时候，简单的听和说应该是没有问题的。

我女儿学得比较晚，读了一岁才开始学，现在行了上学了，还是效果还可以，不过。父母应该花更多的时间和精力来陪伴孩子，大人说别的孩子都是这样过来的。你是我妈妈吗？这是一本图画书。它讲述的是一只刚孵化出来的小鸟去找妈妈的故事。在鸟妈妈不在的时候，孵出了一个婴儿。刚出生的小鸟从巢里掉下来，开始寻找它的母亲。他将如何找到它？去哪里找？虽然故事很长，但词汇和句型都非常简单，容易理解。故事中涉及许多角色。父母可以和孩子一起玩角色扮演，这也是亲子互动的好方法。"为小鸭子让路》讲述了一对鸭子要找一个合适的地方生活的故事。

为了到达理想的居住地，他们不得不带着大量的孩子穿越繁忙的城市，从而引发了城市警察居民的协助。整个过程揭示了人与动物和谐共处的宗旨，传达了对生命的尊重。孩子是零基础呢？还是认识一些英语单词？英语启蒙阅读确实不以年龄划分，而以孩子的学习能力、认知程度划分。

3到5岁是英语启蒙阶段，在启蒙初期，最重要的是听，多听。让孩子多接触英语，多听英语。可以说日常英语，做游戏，看原版动画片，听歌曲，唱歌曲。不鼓励读书和阅读。父母可以和孩子一起阅读。亲子阅读读什么？分级阅读。分级阅读主要是日常用语，经典的是牛津阅读树，以及培生英语分级阅读，预备级。开始的时候，父母给孩子读书，不要求孩子读书。等到孩子6.7岁的时候再让他自己阅读。