东城5岁孩子英语培训

别花那冤枉钱了，五岁的年纪，小学语文语法结构都没学呢，对应到英语的语法怎么快速理解啊，你要是有心，带着孩子学点单词和简单对话得了，沪江，万门还有很多网校，手机APP都能学。另外家长还需自信一点，多带带孩子做一些对未来有用的东西，比如运动，手工，这类增强体质，锻炼思维的东西，到时候会有很大的用处。也可以根据孩子的兴趣参加一些体育、艺术类的培训。重点是根据孩子的兴趣

看到这个问题的时候我也是感觉很无语了，五岁的孩子难道不应该天真烂漫的玩耍嘛，为什么要去参加英语补习班，这不是扼杀他的天性嘛，正应该是玩耍的年纪却选择了参加补习班，这真的是一种不符合年纪的行为啊，人应该是什么年纪就做什么事的。确实现在的小孩很多都在上补习班，说的好听是不想让他们输在起跑线上，让他们以后能过的更好，但是有人真正问过他们的意见嘛，也会有人说小孩子小不懂事，还是由家长决定的，话虽然是这样说，但是总该给孩子一些休息的时间吧。五岁的孩子嘛，本该是天真烂漫的年纪，就应该愉快的玩耍，交几个小伙伴，没事捣捣蛋，而不是这么早就开始学习了，这对于他们的成长是极其不利的。我是在农村长大的，我们从小就不会上什么补习班，只不过主要的原因还是家庭原因，因为我们家那边也没有什么补习班，家长也不会有那么多的概念去上补习班。所以我们从小是特别幸福的，虽然长大没有什么特长，但是毫无疑问的是我们度过了非常愉快的童年，这是非常让人开心的。而现在的小孩子，很小的时候父母就让他们学习各种各样的东西，虽然给他们的未来奠定了基础，但是也让孩子的童年并不是那么快乐。所以说5岁的孩子还是让他自己玩耍吧，不要这么早就给他压力，一切还是等他长大后再说吧，尽量给他一个愉快的童年。

这个问题我可以回答，我本身是英语专业毕业，研究生又读了教育学，毕业后一直从事儿童英语教育。我的孩子也在学习英语之中，有一定心得。我认为对于孩子而言，英语学习兴趣的培养需要丰富有趣的互动和一定的环境。说的明白点，就是以下几点：1：充分发挥孩子天性孩子的天性是模仿力和好奇心强、喜欢玩和游戏、喜欢蹦蹦跳跳，在儿童教育这一块，要充分遵循和利用孩子的这一天性，以寓教于乐的形式去让孩子在轻松愉悦的环境中学习。比如在学习hand、 head 、arm、 figer这类词语时，单词卡片和歌曲、肢体语言就可以参与其中。 首先通过单词卡片让孩子有一个直观的认识，之后就可以利用英文经典儿歌：—Clap Your Hands，部分歌词如下：Clap your hands (拍拍手)/ touch your toes（摸摸你的脚趾头） / turn around（转个身） /and put your finger on your nose....(把手放在鼻子上)让孩子跟着歌曲去做动作，边说边做动作，是课堂氛围变得活跃，同时利用肢体语言也可以有效增进孩子对于单词的理解，达到孩子可以用英文思维迅速做出反应的效果。这个方法也是国际上公认的最适合孩子第二语言学习的TPR(肢体动作反应)教学法。2：鼓励孩子在生活场景中大胆运用英文大家都会有这样的经历，学习”Good morning”、“Hello”这些短语，因为孩子经常一上课就要和老师互动讲出来，因此特别容易记住，孩子也乐于去说。在外旅游时碰到外国人，如果孩子讲出了这些词语，受到了回应和夸奖，就会特别开心。这种语言运用能力带来的成就感是孩子英文学习兴趣的激发点！所以培养孩子、鼓励孩子在生活场景中大胆运用英文很重要，不仅可以提高孩子兴趣，还可以切实提高孩子语言运用能力。现在很多知名英语培训机构都会使用这一点去教学，比如我所在职的金沃斯在线英语，会有丰富的外教主题课程，还有寓教于乐的活动课项目Kids Club，都是在真实的生活情境中去学英语、用英语，比如Kids Club的咖啡烘焙课，就是在辛巴克上课，孩子在体验烘焙咖啡的实际活动中，跟着外教学习相关词汇，并及时运用上，边做活动边讲英语，这样子孩子的语言运用能力得到了最大程度的锻炼，活动本身的趣味性也让孩子沉浸其中，学习效果事半功倍。爸爸妈妈们如果有一定英语基础，在家也可以创造这样的环境，睡前跟宝贝说“Good evening”等等，让孩子结合生活实际去多用，是一个很好的方法。3：对于孩子情绪的关注及及时的鼓励非常重要作为一个英语老师，无论是从我所学理论还是从几年下来的实际情况看，每个孩子都很在乎自己“是否被关注“，也加需要外界的及时鼓励去激发孩子持续学习力。个人从事英语教育多年，我认为没有不爱学习的孩子，没有不擅长孩子的学习，只是没有专业的引导和方法指引，大家都知道兴趣是最好的老师，但是培养兴趣也必须遵循而通过心理学规律，同时耐心和充满爱心。愿每一个孩子都能快乐学习！