大哈哈a呦呦
词类又叫词性， 英语单词 根据其在 句子 中的功用，可以分成十个大类。下面我告诉你判断英语词性的 方法 ，大家一起来看看吧!
判断英语词性的方法
1.名词-表示人或事物的名称
noun n.student学生 n.teacher老师 computer电脑 tree 树
2.代词-代替名词、数词、形容词
pronoun pron. you 你 I 我 he 他 myself 我自己 this 这个
3.形容词-用来修饰名词,表示人或事物的特征
adjective adj. happy 高兴的 short短的、矮的 good 好的
4.副词-修饰动词、形容词、副词等词,表示动作特征
adverb adv. quickly 迅速地 carefully 认真地
5.动词-表示动作或状态
verb v. cut 砍、割 go 走 sing唱 jump 跳 read读
6.数词-表示数目或顺序
numeralnum. three 三 third第三
7.冠词-用在名词前,帮助说明名词所指的范围
articleart. a 一个 an 一个 the 这/那个
8.介词-用在名词或代词前,说明它与别的词的关系
Preposition prep. at 在... in 在…里面 on 在…上面
9.连词-起到连接词与词, 短语 与短语,句子与句子之间的作用。
conjunction conj. and 和 before 在…之前 so所以
10.感叹词-表示感叹、呼唤、应答的词。
快速记忆英语单词的好方法：
在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的 记忆力 就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。
为达此目的，可采取以下途径和方法：
(1)制定一个记忆单词的 学习计划 ，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量;
(2)尽一切可能参加能 增强记忆力 的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;
(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;
(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然好于前一种情况。
教你一眼认出英语单词：
举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲?下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思;pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思;sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思;a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下;tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗!这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
再举一个例子吧：psychology。psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思;cho是一个偏旁部首，是“心”的意思;lo是一个偏旁部首，是“说”的意思;gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。
背英语单词有哪些常用方法：
第一步，掌握英文单词地发音音标，根据元音，辅音区分。这样地话可以帮你简单的归类。元音：a,e,i,o,u(5个)辅音：28个。
第二步，看到英语单词第一反应就是帮英语单词注音标，根据发音自己也可以朗读，朗读三遍，自己默背一遍，起到熟悉的过程。
第三步，昨天背了一遍英语单词，可能今天忘记了，那你可以先用默写方式。在记事本上默写英语单词，通过回复记忆，根据场景重温。
第四步，记住英语单词可以根据拼音来做记号，例如：pen(笔)中文相对应：盆(pen)。当然， 英语学习 需要重复不断地练习。
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应根据各种词性的特征和在句子中的成分判断词性。举例如下：
1、名词：表示实体和概念名称的词。
在大多数语言中，名词有以下性质：
数：表示物体是单个，特定的几个或多个，即单数或复数。有些语种包括双数等特定数的词法。
格：表示名词在句子中的成分，即主格（第一格），与格（第二格），属格（第三格），宾格（第四格）等。
例如egg,apple,bag,pig等。
2、代词：在句子结构中代替其他词的词。
代词包括人称代词（代替某一人称人或事物的词，如“你”，“我”，“他”），疑问代词（包括“5W1H”），指示代词（“这”，“那”等）。
代表名词的代词通常也具有名词的性，数，格规律。例如when,why,how,you,I等。
3、动词：表示动作的词。
根据是否带宾语可以分为“及物”与“不及物”，“及物动词”
动词根据时态（过去时，现在时，将来时，一般动作，进行时，完成时，及其交叉）和语态（主动，被动）变化。例如take,buy,go,run,swim等。
4、形容词：修饰名词。
表示人或事物的性质、状态、特征或属性的词。excited,exciting,good,bag等。
5、数词：表示数量（基数词）和序数（序数词）的词。如one,two,three等。
6、量词：表示数量单位的词。
量词下面还分为“数量词”（表示可数名词数量单位的词，如“个”，“条”等），“体量词”（表示一个整体的不可数名词的数量单位的词，如“堆”），“动量词”（表示动作次数的词，如“下”，“次”等）。
7、冠词：“冠"于名词之前，配合名词体现其性，数，格等属性的词。
例如英语“a”等。根据句子所表达的意义，冠词有定冠词和不定冠词两种。
冠词和数词，量词以及其他起限定作用的词性成分共同构成限定词。
8、副词：修饰动词，表示动作的特征，状态等的词。
有些副词是形容词变化而来的，实际地表示动作的特征状态等（如大多数“形容词+地”格式的副词短语和英文以“形容词+ly”构成的副词），有些副词特别地构成句法成分。例如luckily,quickly等。
9、介词：用在句子的名词成分之前，说明该成分与句子其它成分关系的词。如up,to,with。
10、连词：连接两句话，表示其中逻辑关系的词，例如and,but等。
11、助词：表示语气，句子结构和时态等语法和逻辑性的“小词”，例如can,may等。
参考资料来源：百度百科-词性
yk小康哥
根据单词的后缀名词的后缀：tion/ation/ion/sion/ence/ance/age/ment/ity动词的后缀：ize/ify/en/ate形容词的后缀：able/ary/al/ent/ful/ant/ive/ous副词的后缀：ly/ward(s)/wise这是常考的一些词性，再有就是注意空中是否应填动词的过去式或者过去分词或现在分词以及动词的第三人称单数。还可根据动词的单复数情况判断主语的单复数。判断了词性后，可排除好多所给词，然后再根据词义选择就简单多了。
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）首先要辨性 （辨别词性）a. 不认识的单词看词缀（见后面附表）b. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性 比如：must，most均可做名词do the most you canc. 动词归类要细分为v，ved, ving。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。甚至动词分词形式还可以做定语。 2）一个单词有多个词性时，要在不同分类中都标出。3）如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。4）如何判断原文空缺处所需单词的词性：① 动词：a）前后都是名词短语，中间一般为动词（时态看前后文）。b) 一个句子有且只有一个谓语动词c）一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。② 名词：a. 名词主要做主语、宾语。b. 形容词或名词都可以修饰名词例：The hot, humid (潮湿的) air over the ocean causes severe ___49___ thunderstorms.（49可能是形容词，也可能是名词修饰thunderstorms）c. 限定词（the, this, that, a, my之类）后必有名词d. 谓语动词前必有名词或名词性质的主语e. 介词后面必有名词③. 副词修饰形容词或动词
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应根据各种词性的特征和在句子中的成分判断词性。举例如下：
1、名词：表示实体和概念名称的词。
在大多数语言中，名词有以下性质：
数：表示物体是单个，特定的几个或多个，即单数或复数。有些语种包括双数等特定数的词法。
格：表示名词在句子中的成分，即主格（第一格），与格（第二格），属格（第三格），宾格（第四格）等。
例如egg,apple,bag,pig等。
2、代词：在句子结构中代替其他词的词。
代词包括人称代词（代替某一人称人或事物的词，如“你”，“我”，“他”），疑问代词（包括“5W1H”），指示代词（“这”，“那”等）。
代表名词的代词通常也具有名词的性，数，格规律。例如when,why,how,you,I等。
3、动词：表示动作的词。
根据是否带宾语可以分为“及物”与“不及物”，“及物动词”
动词根据时态（过去时，现在时，将来时，一般动作，进行时，完成时，及其交叉）和语态（主动，被动）变化。例如take,buy,go,run,swim等。
4、形容词：修饰名词。
表示人或事物的性质、状态、特征或属性的词。excited,exciting,good,bag等。
5、数词：表示数量（基数词）和序数（序数词）的词。如one,two,three等。
6、量词：表示数量单位的词。
量词下面还分为“数量词”（表示可数名词数量单位的词，如“个”，“条”等），“体量词”（表示一个整体的不可数名词的数量单位的词，如“堆”），“动量词”（表示动作次数的词，如“下”，“次”等）。
7、冠词：“冠"于名词之前，配合名词体现其性，数，格等属性的词。
例如英语“a”等。根据句子所表达的意义，冠词有定冠词和不定冠词两种。
冠词和数词，量词以及其他起限定作用的词性成分共同构成限定词。
8、副词：修饰动词，表示动作的特征，状态等的词。
有些副词是形容词变化而来的，实际地表示动作的特征状态等（如大多数“形容词+地”格式的副词短语和英文以“形容词+ly”构成的副词），有些副词特别地构成句法成分。例如luckily,quickly等。
9、介词：用在句子的名词成分之前，说明该成分与句子其它成分关系的词。如up,to,with。
10、连词：连接两句话，表示其中逻辑关系的词，例如and,but等。
11、助词：表示语气，句子结构和时态等语法和逻辑性的“小词”，例如can,may等。
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