别吃哥的菜
英语句子知识结构讲解及练习 句子结构 简单句的五个基本句型主语＋ 不及物动词 主语＋ 及物动词 ＋宾语 主语＋ 系动词 ＋主语补语 主语＋ 双宾动词 ＋间接宾语 ＋直接宾语 主语＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 主语（subject） 句子说明的人或事物。The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate） 说明主语的动作、状态和特征。We study English. He is asleep. 表语（predicative） 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don’t look it. （代词）Five and five is ten. （数词） He is asleep. （形容词） His father is in. （副词） The picture is on the wall. ( 介词短语)My watch is gone missing lost. （形容词化的分词）To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. （不定式）The question is whether they will come. （表语从句）（常见的系动词有 be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉） ...It sounds a good idea. The sound sounds strange.Her voice sounds sweet. Tom looks thin.The food smells delicious. The food tastes good.The door remains open. Now I feel tired.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词） He hates you. （代词）How many do you need We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said （宾语从句） 2） 介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake Under the snow, there are many rocks. 3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。We elected him monitor. （名词） We all think it a pity that she didn’t come here. （名）We will make them happy. （形容词） We found nobody in. ( 副词 )Please make yourself at home. 介词短语） Don’t let him do that. （省to不定式）His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to不定式）Don’t keep the lights burning. （现在分词） I’ll have my bike repaired. （过去分词） 主补：对主语的补充。He was elected monitor. She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词） He is our friend. （代词）We belong to the third world. （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)The boys playing football are in Class 2. （现在分词）The trees planted last year are growing well now. （过去分词） I have an idea to do it well. （不定式）You should do everything that I do. （定语从句）状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
畅吃无阻
英语的主要组成部分包括：单词、语法、句子、阅读和作文。
英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
扩展资料：
英语学习需要遵循的原则：
1、模仿原则
语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
2、兴趣原则
"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。
参考资料来源：百度百科—英语
参考资料来源：百度百科—英语学习方法
小墩子921
引言：英语的学习是非常重要的，在学习英语的过程中，应该注意自己的方法以及对英语的理解，那么怎样就可以完善自己的英语架构？
英语是一门语言，在完善自己的英语架构时，可以通过汉语的学习来进行架构。人们在学习一门语言的时候，肯定是要了解这个语言的起源，语言的逻辑，思维语言的句法结构。所以在搭建自己的英语架构的时候，应该从多方面着手，一方面就是要加深自己对单词的理解，单词的变形以及单词的词性变化，实际上都是有一定规律的，尤其是在英语这门语言中。另外的话就是要加强自己对于语法结构的熟练运用，语法结构的应用就体现在自己对于长难句的理解上以及自己写作的能力体现上。同时还要注意在不同场合是如何使用英语的，从而能够让自己在英语使用上更加的贴切。并且还要加强口语的训练，也能够让自己更好的去完善这个架构。英式英语和美式英语之间还是有细微差别的。
学好了英语用途还是比较广阔的，从个人的文化生活上来讲，毕竟有很多的歌曲影视作品都是采用英文的方式进行传播的，而且有时候自己在互联网上冲浪的时候，也会看到一些英文的评论，所以说学好英语之后就可以让自己更加的能够丰富文化生活，也能够让自己能更加的快乐。另外的话就是在事业发展的过程中英文能力好是一种比较稀缺的资源，自己也可以通过这样的能力来获得更多的工作机会，甚至有进入到外企的机会，也可以让自己的工作前景更好一些。另外的话，英文能力好也可以帮助自己去进行交流和沟通，也可以拓宽自己的人际关系。
jiajia1994
英语语法学习有规律对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多，难记．而且枯燥无味。学生说，记了那么多的语法条目，很容易混淆，两且不会用。这怎么办? 这好办。学语法，找规律，做个有心人；变复杂为简单，巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳：一、非谓语动词 “非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel)．二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watch，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和look at somebody do something。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, can’t help/can’t stand 二、复合句 1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如：A、The news that our team has won the match is true． (同位语从句) B、The news that he told us surprised everybody here． (定语从句) 关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语，无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。 2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如：A、All that we have to do is to practise every day． B、The first lesson that I learned will never be forgotten． C、I have lost my pen，which I like very much. D、The house in front of which there is a garden is my home．三、It的用法 1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：It is nor easy to finish the work in two days. 然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good)；工作(hard work)、费时(a waste of time)、且危险(a danger)。例如：A、It is no use crying over spilt milk. B、It is a waste of time waiting for him． 2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm (find，feel ,think , take, consider，judge, make)。例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject． B、I think it no use arguing with him. 3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、It is Professor Lin who teaches us English—(强调主语) B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语) C、It was in 1990 that I worked in the factory．(同上) 但要注意与定语从句的区别。例如：D、It was 1990 when I worked in the factory．(定语从句) 我们去掉强调结构It is (was) …that，句子意义很完整。它就是强调句。反之，就是定语从句。 如例句C。而例句D就不能。四、倒装结构 学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep．)提前全倒装，其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。下面举例说明： A、Here comes the bus．(副词提前，全倒装) B、Here he comes.(代词作主语，不倒装) C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装) D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装) E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装) F、Only when he told me did I realize what trouble he was in．(only 修饰状语，主句倒装) G、Only he can save the patient.(only修饰主语．不倒装) H、Not only will help be given to people, but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装) I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装) 五、虚拟语气 虚拟语气也是一个难点。所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示。现归纳如下：纯假设，用虚拟，动词时态退一级：条件句，分主从，主句谓语前加would (should, could，might)；表愿望,用虚拟，wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来，动词时态退一级：提建议，用虚拟，宾语(从句)动词用(should)do：俩建议，三要求，再加坚持与命令(suggest, advise, demand, require, request, Insist, order)：It is time和would rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中， 谓语用虚拟结构 (It is necessary /important/natural/natural/strange/strange that……should do)。 下面举例说明： A、If you came tomorrow, we would have the meeting. (条件句虚拟) B、Without air, there would be no living things.(同上) C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟) D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟) E、It is(high)time that we left (should leave)now．(特殊从句虚拟) F、I would rather you gave me the book．(同上) G、It is necessary that we should clean the room everyday，(主语从句虚拟) H、He speaks English so fluently as if he were English． (特殊从句虚拟) 总之，语法是从语言实践中总结出来的规则，要边学边寻找规律，以提高学习效率。在学习中不能只记一些语法规则，要进行实践练习。通过练习，可以发现和纠正错误，而且有利于巩固所学知识。
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