十年自己
思维导图写法，仅供参考步骤：一、将要分析的英语文章进行划分，分成几个大版块(一般不超过7个版块)，越简单越好。二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、植物、微生物 ，就属于同一等级的关键词。动物和石头就不是同一等级的关键词。三、按照思维导图的作图要求绘制思维导图1、中心图：思维导图的中心图一定要有“图”，而不能只是一个圈!2、主旦担测杆爻访诧诗超涧分支：思维导图的主分枝写上大版块的关键词3、发散：对每个主分支进行发散注意：1、关键词一定要写在线条上，关键词长度约等于线条长度2、主分支要和中心图相连，各分支之间也要相连，不能断开3、思维导图要有三种以上的颜色，每个主分支一种颜色(对比类思维导图例外)转自搜狗问问，希望能有帮助。
丹丹5678
综述：The pirate sold the pirate's treasure map at the entertainment. Because the school had no money to operate, it had to be closed immediately.
Therefore, the female PE teacher bought the pirate's treasure map and found the pirate's treasure on the campus.
Finally, the pirate saved the school and students with the money from the treasure, but finally, he took the treasure map and students to find the treasure, No one knows when they will come back.
海盗在游艺会上销售海盗的藏宝地图，因为学校没有钱再经营下去，所以要马上关闭了，所以女体育老师买到了海盗的藏宝地图并且在校园内找到了海盗的宝藏，最后海盗用宝藏换来的钱拯救了学校和学生们，但最后，他带着藏宝图和学生们去找宝藏了，谁也不知道他们什么时候会回来。
英语翻译技巧：
第一、省略翻译法
这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。
第二、合并法
合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。
这是因为汉语句子里面喜欢所谓的“形散神不散”，即句子结构松散，但其中的语意又是紧密相连的，所以为了表达出这种感觉，汉语多用简单句进行写作。而英语则不同，它比较强调形式，结构严谨，所以会多用复杂句、长句。因此，汉译英时还需要注意介词、连词、分词的使用。
第三、拆分法
当然，英译汉的时候，就要采取完全相反的战术——拆分法，即把一个长难句细细拆分为一个个小短句、简单句，并适当补充词语，是句子通顺。最后，注意还需要按照汉语习惯调整语序，达到不仅能看懂而且不拗口的目标。
第四、插入法
就是把不能处理的句子，利用括号、双逗号等插入到所翻译的句子中，不过这种方法多用在笔译里面，口译用的非常少。
黑白配late
全家要在放假时出去，他们叫了Biff和Chip，爸爸和妈妈正在把东西装上车。“我们能带这些吗？”Wilma问。 (2)“你们会有很多事情做，可以不带这个。”爸爸说。“我们会的，”Wilf说，“我们必须带游戏机，我有一个好玩的新游戏。”“我们想看这些片子，”Wilma说，“我们还没有看过。”“我们能再带一些CD吗？”Biff问。(3)这是一段很长的路程，几个小时过后，他们停了下来，“我们喝点水。”妈妈说。“我们可以先去游戏厅玩一会吗？”Wilf问。(4)最后，他们到了农舍，“我们在丛林中央。”Wilf说。“我们在鸟无人烟的地方的中央。”Wilma说。(5)他们走进了农舍，妈妈和爸爸开始从车上往下搬东西，客厅里有一个大电视，“万岁！”Chip说，“我们看电视吧。”“我们可以玩一些游戏，”Wilf说，“可以帮我们从车中拿出游戏机吗，爸爸？”“现在不行，”爸爸说“来帮我们从车上搬东西。”(6)在吃早餐时Wilma放出了片子“穿好衣服，我们过节不是来看电视的。”爸爸说。“我们能先看片子吗？”Wilma问“等一会，”爸爸说，“我们先出去。” (7)“今天在海边真无聊！”妈妈说。没人理他，Wilf和Biff在玩游戏，Chip和Wilma在听CD。(8)突然，所有灯都灭了，电视和CD也关了，“发生了什么？”Biff叫道，爸爸拿着一把手电进来了，“可能停电了。”他说。(9)妈妈找到了一盏灯，“电什么时候回来。”Chip看着电视问。“我们得不靠那个。”爸爸说。“哦不！”孩子们说。(10)电还没来，“可能要停很长时间。”爸爸说。该吃饭了，他们坐在摆满蜡烛的桌子上吃晚饭，在黑暗中吃晚餐十分快乐。他们一起讲故事，爸爸讲了一个有趣的故事，是关于他小时候的，它让他们都笑了。(11)晚上，电还没有来，孩子们用灯去睡觉，Chip用他的手做了一个影子，“猜猜这是什么？”他说。(12)Wilma拿了一个手电放在她的下巴上，灯光使她的脸十分可怕，“呜～！”她说“我是怪兽。”所有人都笑了。随后，妈妈进来告诉他们该睡觉了。(13)第二天早上，电还没来，他们家在海滩上待了一整天，他们玩了许多游戏。“很晚了，”妈妈说“该回去了。”“我们能再多玩一会吗？”Wilf请求道。“我有一个主意，”爸爸说“我们建一个火堆，我们可以做晚饭。”“万岁！”他们喊道。“我们拾一些木头。”妈妈说。“我去拿些食物。”爸爸说。(14)天快黑了，火堆也完成了。“嘿Wilf！它看上去像一个鸟巢，”妈妈说“你点燃它，不要放鸟蛋在里面！”(15)爸爸在火上做了很多食物，妈妈做了一些麦淇酪。他们坐在火堆旁看星星，“我要给你们一个惊喜，”爸爸说“烟花！” (16)“对不起，”爸爸在第二天早上说，“还没电。” “我们可以不用它。” Chip回答。“昨天晚上非常神奇。”Wilf说。“今天晚上我们做什么？” Biff问。(17)这个晚上Wilma有了一个好主意。“我们可以玩‘捉迷藏’”，她说，“如果你是‘抓的’你会有个手电”。所有‘藏的’都在这个黑农舍里藏。Wilf是‘抓的’，他数了100秒。(18)Wilf看了所有的房间。“看到你了Biff！”他说。Biff藏在了一个巨大的植物后面。他找到了Chip，他躺在浴缸里。Wilma在电视后面。妈妈在床下。(19)但爸爸在哪呢？突然一道月光照在窗户上，爸爸在窗帘后面。“这给了我一个启示。”Wilma说。(20)第二天，Biff、Chip、Wilf 跟着Wilma走进森林。“为什么我们要拿盒子和床单？”Chip问。“为什么我们要起这么早？”Wilf抱怨道。“我们有很多事要做，”Wilma解释说，“这个晚上我们要演一个影子戏。”“万岁”Chip说“但是那是什么东西？”(21)孩子们忙了一整天。“他们用纸盒剪出形状，Wilf把床单挂在两棵树之间。“你们在做什么？”爸爸问。“一个惊喜”。Wilma说。(22)今晚有着金色的夕阳，孩子们把许多蜡烛放在盘子里。“好漂亮”。妈妈说。“这像魔术。”爸爸倒吸一口气说。(23)突然，Biff打开了灯，床单发亮了，表演开始了。这是一个精灵的故事，精灵是纸盒做的。Wilf和Chip把木偶挪来挪去。Biff学精灵的叫声。Wilma在弹吉它。他们都在唱歌。这是一个很棒的故事，既好笑，又伤感，它让妈妈笑，让爸爸哭。(24)表演结束了，所有人都出来鞠躬。“好哇”！妈妈感叹道，“演得好！”“现在”，爸爸说“我也有个惊喜给你们。”“什么？”Wilma问。“你来看。”爸爸回答说。(25)他们走回了农舍里，那里漆黑一片。“我们什么也看不见？”Wilf说。“我说过‘你会看见’现在你可以。”爸爸说，他打开了电闸。(26)爸爸说“惊喜！我想让你们喜欢假期，但没有电视，这儿没有停电。”“关上它，”孩子们说，“我们可以不用它！” 感谢我吧
天津的明
四班来了一位新的老师，但是他是一位海盗（布莱克博恩）。有一天，本来是应该上地理课的，但是，这位海盗却让孩子们上美术课，不仅将教室弄得一团糟，甚至还画上了骷髅旗，然后又让孩子们拼剑玩。接着他让孩子们出航去，但是大海离学校有好几英里，所以有人出主意一起去游泳池玩，他大声说好！于是孩子们在他的带领下，在泳池大闹了一番，最后惹怒了学校校长，校长决定要在学校游艺会结束后将他开除。后来，他在游艺会上销售海盗的藏宝地图，因为学校没有钱在经营下去，要马上关闭了，所以女体育老师买了海盗的藏宝地图并且在校园内找到了海盗的宝藏，最后他用宝藏换来的钱拯救了学校和学生们。但最后，他带着藏宝图和学生们去找宝藏了，谁也不知道他们什么时候会回来。
