猪小七ice
首先和各位网友强调一下，作为一个培养孩子英语学习能力长达5年的家长，这篇文章仅仅是站在“上帝视角”客观评价，毕竟现在少儿英语培训机构是一个竞争极为激烈的“红海”市场，家长们容易被各大机构的“三寸不烂之舌”所迷惑，既花了高额学费，又没有最大程度培养出孩子，那么从客观角度来说，市面上主流的英语培训机构都有哪些优劣之处，在此作为宝妈，给各位家长深度分析。
我也是一个比较慎重的家长，不会因为培训机构的“吹嘘”而冲昏头脑，先后也对比了大大小小20家左右的机构，挑其中10个比较典型的向各位家长介绍。
1、励步
励步英语是一家杭州的英语机构，励步启蒙的课程主要针对2-8岁的孩子，主打一对一英语教学，而且是外教授课的模式。励步英语崇尚个性化的互动教学，鼓励孩子和外教老师交朋友学习英语。
优点：
1、励步英语据说有3000多位全职的英语外教老师，可以让学员自由选择，师资力量强大，但资质不得而知。
2、励步英语的客服是真的非常棒了，积极热情的为所有家长解决咨询问题。
3、老师上课比较认真，能够为孩子及时纠正英语语法、发音、和音标的错误，上课的训练机会也比较多，而且能够让孩子勇敢的说英语。
缺点：
1、学费太高，性价比不高
收费的话一般需要去校区咨询，每个校区规模与课堂学员数不一样，收费也会有所差异。收费是这样的：8个月128个课时，一周上两次，一次一个半小时，算两个课时。收费1万多，也就是1次课1个半小时170块钱。算下来的话，励步英语一个学期大概要1万左右。没有价格优势，对于普通家庭来说比较贵一点。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）
2、老师不专业
就如我刚开始的疑虑，老师是多，但以菲律宾的外教居多，因此很多家长对于励步英语外教的口音问题的反映挺大的。
2、51talk青少儿英语
这家是王俊凯代言的在线少儿英语培训机构，网站上随便搜搜就能看到他家的广告，宣传中以全网价格最低，号称15块一节课为口号，不过据我所知要一次性报课两年，才能享受到这个优惠。
优点：
1、上课模式：菲律宾外教在线一对一教学，避免了一对多老师顾及不了的情况；2、性价比高：平均一学年的学费是5799元，平均一节菲教课40元起。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）
缺点：
1、外教基本都是菲律宾的，每个老师教学水平都不一样的，参差不齐比较难选择老师。
2、只有线上的授课模式，没有线下的，适合有英语基础的孩子，对于儿童英语启蒙而言，不利于创造沉浸式的母语环境，效果会大打折扣。
3、英孚
英孚之前主要做成人英语，后来越来越多的家庭选择从小培养孩子的英语，所以少儿英语就应运而生。
优点：
1、老师的学历资历OK，外教是通过认证的，中教也是有海外经历。
2、上课模式适应孩子的需要：小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课
缺点：
1、价格虚高，关于英孚的学费是按照级别来的，而且是线上+线下一起打包，线上课的成本当然没有线下高，所以利润你懂得，课程分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段，一个级别大概是1万左右。半年的课程一万五左右，但报的课程越多就越优惠，一般八个级别的课程，学时两年，费用三万多。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）
4、美联
这是一家体验式英语教学培训机构，目前在全国20多座城市都有，据了解培训学员近20万名，美联自称注重学员语言实际运用能力，为学员打造全方位英语学习环境，满足成人及青少年的各类英语学习需求。
优点：
1、老牌子了，在全国各地都有分校，值得信赖，服务也很到位。
2、真的注重口语，全英文浸泡的那种，教学方式有自己的体系。
缺点：
1、价格虚高，美联国际英语价格是按照课程来划分的，若是在美联国际不同的课程又细分为好几个等级，但几个级别从3K-5K不等，一年选下来随随便便几W。
2、主打成人英语教育，虽说有少儿英语，但少儿英语这块据其他家长描述并不专业。
5、迈尔顿美语
这是一家针对3-12岁孩子的教育机构。教材按照美国的教育模式研发，仿母语环境的原汁原味美国课堂。 迈尔顿以“圆桌会议”式的学习形式，关注孩子人格魅力、情商的塑造，审美趣味等综合素质的培养，这家机构目前只在南京有，也不怎么做广告，可能大部分家长不太清楚。
优点：
1、还是能够抓住孩子学习语言的特点的，是南京唯一 一家注重打造提升少儿口语的机构，总体性价比不错。
2、教室很有特色，不是按部就班的黑板桌子凳子，而是有很多主题式的教室，还有小教具之类的，孩子有兴趣。
3、学习的过程没有太多教条式的东西，老师都是整句整句的教，不存在单个单词往外跳，孩子都是边玩边学，挺开心的。
4、课后老师盯得挺紧的，有点烦，不过换句话说叫负责，总是让我发孩子学习的视频，不过孩子确实口语有进步。
缺点：
1、校区比较少，也不怎么做广告，知名度还没有打开，所以有很多家长不知道，但性价比还不错。
2、外教老师都是男的，可能女外教会更有亲和力，希望以后能来一些女外教。
6、瑞思
瑞思专注于3-18岁青少儿素质教育。教育理念：使受教育者具备“学科英语思维”和“未来领导力”。及更注重能力的培养：项目管理能力 + 演讲演示能力 + 团队合作能力。
优点：
1、瑞思很注重孩子演讲演示能力的培养，孩子能在公众面前自信地表达自己的是很重要的。
2、单课时价格100元左右，在整个以欧美外教为主的线下少儿英语教育中，价格比较便宜。
缺点：
瑞思在学习规划上极度强调分阶段的任务教学法，每个小朋友负责的内容板块会有所不同。由于小朋友们能力参差不齐，能力较低的小朋友一直做能力要求比较低的部分，不能得到有效训练。老师时间的局限性，也不能一对一指导，孩子薄弱之处不能得到有针对性强化，如果长期下来，就比较容易落后。不能得到个性化的关注和指导。
7、启橙少儿英语
2007年成立于南京，专注于3-16岁孩子的英语培训，在南京有7家校区，目前隶属于新东方旗下的高端教育品牌，启橙采用全英文浸入式和互动式的教学方法，培养孩子的兴趣。
优点：
1、师资力量很强大，老师都有多年的授课经验，外教老师都是来自母语国家，也具备丰富的教学经验。
2、教师的环境不错，是我家孩子喜欢的橙色，温暖的感觉，老师态度也不错。
缺点：
1、南京本土牌子，知名度还是不够，校区太少。
2、课堂之外的反馈机制不够及时，据同事反映，有时候群里需要求助老师，都没有及时跟进的，课外服务做的不到位。
8、易贝乐国际少儿英语
相比于英孚和瑞思，易贝乐在教学理念上崇尚“互动式教学”，鼓励孩子动手实践，在“玩”中轻松掌握知识，这种教学模式说起来简单，但是实践起来对于培训机构的软硬件能力要求都会比较高，不过一旦坚持下来，效果也会非常明显。
优点：
在课程设置上，易贝乐目前主打的是“电子积木”和“自然拼读”。从实际的效果来看， “电子积木”教学已经非常成熟了，孩子爱玩，又是几个孩子一起学习，也能培养孩子的团队协作能力。
缺点：
知名度没有英孚和瑞思那么大，算是一个比较低调的少儿英语培训机构。
在费用上，易贝乐一年的学费大概在1.3万左右，跟大多数线下少儿培训差不多，没有什么优势。
9、阿卡索外教网
这个是深圳市阿卡索资讯股份有限公司旗下的一个在线英语教育平台，成立于2011年。只要在网上搜索类似”少儿口语“、”少儿英语“，网站上铺天盖地都是他家的广告，牌子打的很响。我只是大致翻阅了下网站，没有深度了解，想要搜索真实的评价也很难，因为到处都是他家的水军，所以作为家长还是需要很慎重。
优点：
1、号称1V1外教辅导，一节课13.8元，但是据目前市场情况，线上课程的成本都很低廉。
2、外教的资格有保障，有严格的外教管理制度。
缺点:
在课程设置上，只有线上的模式，没有线下的，很适合大人上，对于孩子来说，需要有一个360°浸入的环境，线上的优势并没有线下大，所以不在考虑范围。
10、长颈鹿美语
长颈鹿英语是一家来自台湾的英语培训品牌，在内地的很多一二线城市可见，线下英语培训机构，办学时间也是有20多年了。长颈鹿英语是一家专为提升3到12岁的孩子英语水平的少儿英语培训机构。主要分为4种课程班，分别是幼儿启蒙班，儿童进阶班，少儿强化班，和菁英少儿班。
优点：
1、老牌子了，专业针对少儿英语的，上课方式是采用一中一外的上课形式，属于中规中矩的上课模式。
缺点：
1、上课质量不能保证，频率低，长颈鹿英语的外教人数比较少，一般还是以中教教学为主。上课方式一周一次或者两次，上课频率是比较低的。
2、性价比不高，长颈鹿英语的费用在不同的城市有不同的价格。一般一线城市的费用都是3万以上的价格。在二线城市就比较低一点，不过也要1-2万块。（数据是我了解到的，不代表全部，需要家长自行去了解）
这个是目前我的一些看法，每个孩子的基础不同，个性不同，选择自然也不同，适合就好，所以我不会做太多推荐，家长能做的就是规划好孩子学英语的路径，做好”教练型“家长。
当然还有很多培训班我只是听说，但不了解，所以不敢说不负责的话，现在少儿英语培训班太多，各有优劣势，作为家长，该深入了解他们的教材、师资、服务、性价比等维度，选择一个适合孩子的课程，理性报课！
门门8898
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意be主语动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意be动词ing?
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting
3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
第一：名词
名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
第二：冠词
冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。
英语冠词有：
1、定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。
2、不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。
3、零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。
有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词(用单数形式)及专有名词。
①in+月、年the morning/afternoon/evening/aweek表示时间
②on+具体某一天(几月几日)/某个假期(…Day)
③at+具体某点时间、某个假期(…Festival)/theweekend
表示方位：
①in…street
②on…road/left/right
③at the…crossing/stop/某个具体的地点
①in the tree(不是树上长出来的)
②on the tree(树上原来自己长出来的)
表示时间：
① ago(……以前) later(……以后)
② before (在……以前) after(在……以后)
第三：形容词
形容词是用来修饰或描述名词(或代词)，表示人或事物性质、状态和特征的`词。
一、形容词的分类:
简单形容词e.g. big, small, windy, cold, fine, black, old, happy
复合形容词e.g. good-looking, kind-hearted, warm-hearted
二、形容词的位置:
1、通常放在名词前面。
Andy is a good student at school.
2、用在系动词的后面。
Abby’s dress is nice.
3、用在不定代词后面。
There is something wrong with my watch.
三、形容词的排列顺序
描绘形容词→大小(长短高低)形容词→形状形容词→年龄(新旧)形容词→颜色形容词→国籍形容词→材料形容词→用途(类别)形容词→名词
a tall fat English teacher
四、形容词的比较等级
1、形容词的三个比较等级:原级，比较级，级
表示二者相比“等于”时用原级；二者比较有优势之分时用比较级；三者或三者以上的比较“最……”的级。
2、形容词比较级的构成
四、规则变化
不规则变化
主谓一致：
1、主语是he ,she, it, either, neither, each, anything, something, everything, nothing, someone, everyone, anyone, nobody, no one,等代词时，谓语动词用单数。
Someone is asking for you.有人在找你。
Everyone is here.大家都来了。
Each of the boys has an apple.
2、表示总称意义的名词people, cattle, police做主语时，谓语动词用复数。
Cattle are farmer’s friends.
The policeman is standing at the street corner. The police are searching for him.
3、主语是：时间，距离，价格等名词，即使是复数形式，谓语动词只用单数。
Three years passes quickly.
Two meters is not long enough.
4、主语是：clothes, glasses, trousers, shoes, socks, gloves等名词时，谓语动词用复数。
The trousers are not expensive.
Your socks are over there.
5、主语是：family, class, team, group等名词时，如果是作为整体，谓语动词用单数；如果作为其中一个个的成员，谓语动词用复数。
Our class is made up of ten students.
Our class are working very hard.
6、主语是the number of+名词复数时，表示……的数目，谓语动词用单数。但是主语是a number of+名词复数时，表示许多，谓语动词用复数。
The number of students in our school is large.
A number of students in our school are from America.
7、and连接的两个成对的名词：fork and knife, bread and butter, coffee and water等，表示单一的概念，故谓语动词用单数。
Where is youe fork and knife?
Bread and butter is a daily food in the west.
8、and连接的两个名词若是指同一个人，谓语动词用单数。
The teacher and writer is my uncle.
The teacher and the writer are coming to us now.
9、and连接的两个名词前分别有every, each, many a修饰时，谓语动词用单数。
Every boy and every girl enjoys themselves in the school.
Many a teacher and many a student has spoken at the meeting.
10、主语是：many a +名词单数；a +名词单数+or two，谓语动词用单数。
Many a student is interested in English.很多学生对英语感兴趣。
A worker or two is going to be sent to work abroad.一两个工人将被派往国外去工作。
现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨。
It is six o’clock now.
现在6点了。
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客厅看报纸。
Look! The children are having a running race now.
看!孩子们正在赛跑。
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。
一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es。
如：We have an English lesson every day.
我们每天都要上英语课。
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.
男孩比女孩跑的快吗?是的。
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now；a moment ago；… ago；yesterday；last ( week；month；year；Monday；weekend)；this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was；were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp.
你上个星期去哪了?我去野营了。
What did you do yesterday? I visited a farm.
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。
一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year；Tuesday…), this week( weekend；evening；afternoon；…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to +动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加no。
