从小抓起英语

小学生要想学好英语口语，平时就应该多说英语，尽量同学之间说话用英语，这样时间长了就锻炼好了。

课外辅导补习班已经成为大多数中小学生英语学习的第二课堂。毫无疑问，这一现象势必对小学生英语的学习产生一定的影响。有助于人们对英语学习理念更新与转变，有助于小学生更科学地学习英语，有助于外语教学改革进一步推进，有助于英语课外辅导补习班业的规范、良性发展。

就语言学习的角度来说，幼儿及早学习一门外语，是有一定优势的。这表现在：第一、幼儿的心理障碍小。大人在学习外语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语。第二、幼儿的母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。幼儿的发音器官尚处于发展状态，具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。第三、幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。第四、幼儿越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。第五、幼儿学习外语还可以给脑细胞以丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。

许多中国孩子一辈子都要学英语，但一些家长总是在问，他们什么时候才能学好英语，孩子还是小学？有人说，孩子应该开始，因为孩子对语言很敏感。有人说我们应该从小学开始，因为我们应该先学母语，然后再学英语。这是一个非常令人困惑但也非常重要的问题。很多家长不知所措，无法做出选择。我们想指出的是，事实上，从孩子那里学英语比从小学开始学英语更有益。科学研究表明，0-7岁的孩子对语言很敏感，在这个阶段，孩子的语言学习能力特别强。

这意味着儿童英语启蒙效率在现阶段是最高的。一般来说，幼儿英语母语习得能充分发挥幼儿与生俱来的较强的语言学习能力，且效率最高。如果上小学，孩子的母语习得能力就会大大降低。实际上，中国孩子学英语已经有十多年了，除了应付考试，他们几乎一无所获。如果我们能创造一个英语环境，用母语教育孩子们，两年后我们就能像美国孩子一样流利地学习英语。对孩子们来说，轻松的母语和有趣的英语启蒙。相反，如果小学要学英语，孩子会很辛苦，感到辛苦痛苦，甚至讨厌英语。

比如小学毕业后，孩子的英语学习不好，家长也很着急，同样母语的英语学习，不需要家长教英语，也让家长很放松。孩子们自主学习英语是非常重要的！幼儿期是养成良好习惯的关键时期。少儿母语英语启蒙不是一本枯燥的教科书，它是让孩子进入经典英语自主学习，养成自主学习的习惯。如果我们在小学毕业后学习英语，我们的孩子就会受到应试教育的影响。养成这种说英语为母语的习惯是不容易的。

孩子们自主学习英语是非常重要的！幼儿期是养成良好习惯的关键时期。少儿母语英语启蒙不是一本枯燥的教科书，它是让孩子进入经典英语自主学习，养成自主学习的习惯。如果我们在小学毕业后学习英语，我们的孩子就会受到应试教育的影响。养成这种说英语为母语的习惯是不容易的。家里是一所英语培训学校，母语英语启蒙可以让你的孩子在7岁前一辈子习得口音。把孩子带回家的妈妈不必担心孩子会依附在妈妈身边。

这样以后学英语会更容易一些，因为小学学英语可以打下一个好基础，这样以后学起来就会更加的轻松。

3-12岁是教育行业公认的语言学习黄金期哦，因为这段时间是孩子大脑中负责语言的部分快速发育的时期，孩子学习英语更轻松。正因为如此，过去多年里中小学英语课程开得越来越早哦，2001年以前，教育部大纲都是初中一年级才开始系统学习英语，现在学习英语的时间越来越靠前了呢，这一现象在经济发达地区更为明显。以小5平台上的学员为例，黎子琳和陈鹤途正是从小学习英语，才能年仅9岁便登上联合国气候大会的舞台，展现中华少年的风采哦~

我高中的英语老师说过，学英语最佳的时间是5岁左右，因为这个时间段的孩子他们的语言没有成型，还有一定的塑造能力，如果将英语放在初中或者是高中去学习的话，这个时候他们的语言能力已经定型了，也很难去改变了，而且这个时间段的孩子，他们对语言是很敏感的。

小孩子天生的记忆力与接受能力都比成人要强，他们对于新鲜事物的感知度也会比较高，所以从小开始学英语是他的黄金时间段。他们的学习能力是非常高的，而且学习英语也会锻炼他们的思维。所以说这是一种一举多得的好方法。