晶莹剔透0702
以我个人为例，我们是上初中开始学习音标同时也是第一次接触英语，我们先学习字母，熟练后进入音标各种元音，辅音的学习，连读带写，每天都操练的，大概两周，然后开始正式进入课本学习。老师布置作业有这么一项，抄写单词加音标数遍，在写的过程中，自然会想着这个单词怎么读，加上音标知识，很快就知道了哪个字母或者字母组合发什么音，这样学下来，基本上音标就没有问题，这样大概大半个学期过去了，音标知识就没有问题了，以后见到单词也能读了，即便没有学过，也能读对的概率就很高。
厦门小鱼网
五年级就开始学音标。
小学4，5，6年级要零散的接触一些音标，但是系统的讲解还是在初一刚入学时学习，国际音标一共48个，其中元音20个，辅音28个。在学习的时候，大多数可以汉语拼音相联系的学习，可以另初学者，特别是幼儿初学者容易接受入门。
掐头去尾法学读音不能涵盖了全部的音标，只是针对入门的小朋友使其容易接受，汉语拼音与英语音标的结合可以使英语的学习更容易接受，但不能一味的用拼音去套英语。
扩展资料：
注意事项：
听音训练：学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖，舌面，舌叶的活动情况。
参考资料来源：百度百科-音标
南宫亦忆
我是上初一之前的暑假学的，感觉很有用，上初中的时候，就需要自己读单词的，不会英标确实不好。小学的话，感觉没有太大的必要，小学根据老师教的杜，就可以了，小学的单词量很少的，不会有太多单词，学了英标，也不会有很大的作用。建议初中之前的暑假学。
雁塔陶瓷001
几年级开始学音标主要看孩子的英语学习要求和目标，如果小升初要择校，二年级到四年级之间就可以学了，如果没有择校压力，五六年级学会就可以了。另外还要看所处学校对英语这块的要求。
从孩子的生理年龄来说，一般建议3到4年级开始学，太早了孩子的大脑发育不够，不一定能理解的了；太晚了会影响同步的英语学习――认读生词，扩充词汇量等等。
附上一张BBC英语学习网站的音标表，希望对你有帮助。
草本Jing樺
大多数的小朋友是在10岁，也就是三年级才开始学习英语。老师在课堂上会一遍又一遍的重复地读，也会要求学生课后回去读。
除此之外，也会要求同学们做一些练习。当时大家都说学英语其实不难，只要掌握了语感，其它的就自然而然就会了。
音标入门
由于英语不是我们的母语，加上语言的习得最佳敏感期在儿童0－6岁之前。很多时候我们开始学习英语的年龄普遍都大于这个年纪的，所以大大增加了我们熟练运用的难度。
在英语学习本身就是一个很艰苦的过程，需要我们沉下心来一步一个脚印，稳扎稳打的从英语最基础的知道学起，那首先我们最先接触的是英语的26个字母，从读它们的音标开始掌握它们的读法。
