超界英文

英语by leaps and bounds翻译是突飞猛进。

重点单词：leaps。

英 [liːps]；美 [liːps]

原型：leap

leaps into 跳进

leaps across 跨越

leaps to your feet 迅速站起来

1.Her mind moves in quantum leaps.

她的脑子飞快地转着。

2.The monkey leaps from branch to branch.

那猴子在树枝间跳来跳去。

off在后面是在非常多,没办法列完...很多动词都可以灵活的跟上OFF表示完了,尽了,光了的意思,EAT OFF, DRINK OFF,就是这种用法而其他一些动词跟OFF会表达取下,拿下,跟ON是相反的意思,比如呢,TAKE OFF, TURN OFF,关掉....等等还有一些例如远离离开的,DRIVE OFF, WALK OFF,也是可以用的列是列不完的,主要的几个类型掌握好就得心应手咯.~

get offlet offturn off

Iloveyou，PXX，Ican'tstopthinkingofyouandImissyoueveryminute

by leaps and bounds的中文翻译是突飞猛进

重点词汇：leaps

词语分析：

音标：英 [liːps]   美 [liːps]

n. 跳跃，剧增，急变（leap的复数）

v. 跳跃；急速进步（leap的三单形式）

短语：

leaps of abstraction 跳跃式的推论；详细翻译

jump and leaps 大跳

例句：

Production is going up in leaps and bounds.

产量飞速增长。

Her French is improving by leaps and bounds.

她的法语进步非常快。

Jill's making excellent progress; she's coming along in leaps and bounds.

吉儿进步很快, 她正飞快地赶上。

近义词：

v. 跳跃；急速进步（leap的三单形式） jumps，bounds

英语by leaps and bounds翻译成中文是：“突飞猛进”。

重点词汇：leaps，leap的第三人称单数和复数

一、单词音标

二、单词释义

三、词形变化

四、短语搭配

五、词义辨析

jump，leap，spring，hop，bound，skip这些动词均有“跳、跳跃”之意。

六、双语例句

意思是指水平右角测量超界。

心率的英文缩写是HR，它的标准范围是60-100次/分，此标准范围是指患者在静息状态下所测量的心率。心率本身就受很多因素的干扰影响，比如情绪激动，剧烈运动，过于劳累，精神紧张，这些情况都有可能导致患者出现心动过速的情况。

各年龄段血压正常值

140/90mmHg是诊断高血压的临界值，但血压与人的生理状况有很大关系，对于成年人而言，随着年龄的增长，动脉硬化逐渐加重，血压可随之升高:40岁以下＜120/80mmHg，40～49岁＜130/80mmHg，50～59岁＜135/85mmHg，60～65岁＜145/85mmHg。

因此，看血压正常与否，应具体年龄具体对待，不能一概而论。影响动脉血压的因素主要有:每搏输出量，外周阻力，心率，主动脉或大动脉弹性，循环血量和血管容量。

先学习C语言的基础知识。现在正在学C语言的在校学生可以直接进入第2步学习。 2.按照《C语言程序设计入门学习六步曲》进行上机练习。 3.在上机练习时要养成良好的编程风格。点击查看C语言的编程风格 4.积极参加C、C 兴趣小组，养成和老师与同学交流习惯，从而相互收益。有时别人不经意的一句话可能使你茅塞顿开--“一句话点醒梦中人”。 5.及时总结自己的学习经验，养成写C语言日记的习惯。软件有编程日记功能。 6.从网上或教材上找一个自己感兴趣的题目（选题时根据自己的能力，可先易后难，培养自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累还是感觉C语言学习是一件快乐的事，同学们喜欢打游戏，经常通宵达旦地玩游戏也乐而不疲就是这个道理）进行实战训练，提高自己的C语言综合应用能力。 7. 由于C语言灵活、强大，初学者要全面地掌握它是不可能的，因此在学习C语言的过程中，不要在细枝末节上浪费精力（比如 、--用于表达式的计算，实际上是没有意义的），但一定要熟练掌握C语言的流程控制语句、数组、函数、指针等基础知识的应用，为学习面向对象程序设计打下坚实的基础。如果这些知识你学不好，要后续学习好C 、可视化的程序设计Visual C 或C Builder就像空中楼阁，是不现实的。 C语言程序设计入门学习六步曲 笔者在从事教学的过程中，听到同学抱怨最多的一句话是：老师，上课我也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。发生这种现象的原因有三个： 一、所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的实际需要控制程序的流程，如果你没有深刻地理解C语言的语句的执行过程（或流程），你怎么会编写程序解决这些实际问题呢？ 二、用C语言编程解决实际问题，所需要的不仅仅是C语言的编程知识，还需要相关的专业知识。例如，如果你不知道长方形的面积公式，即使C语言学得再好你也编不出求长方形的面积的程序来。 三、C语言程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好C语言的。例如，大家都看过精彩自行车杂技表演，假如，你从来没有骑过自行车，光听教练讲解相关的知识、规则、技巧，不要说上台表演、就是上路你恐怕都不行。 出现问题原因清楚了，那么如何学习呢?请你看【C语言学习六步曲】 在程序开发的过程中，上机调试程序是一个不可缺少的重要环节。“三分编程七分调试”，说明程序调试的工作量要比编程大得多。这里以如何上机调试C程序来说明C语言的学习方法。 第一步、验证性练习 在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序；初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。 初学者最容易犯的错误是： 1、没有区分开教材上的数字1和字母l，字母o和数字0的区别，造成变量未定义的错误。另一个易错点是将英文状态下的逗号,分号;括号()双引号""输入出入成中文状态下的逗号，分号；括号（），双引号“”造成非法字符错误。 2、C语言初学者易犯语法错误：使用未定义的变量、标示符（变量、常量、数组、函数等）不区分大小写、漏掉“；”、“{”与“}”、“（”与“）”不匹、控制语句（选择、分支、循环）的格式不正确、调用库函数却没有包含相应的头文件、调用未C声明的自定义函数、调用函数时实参与形参不匹配、数组的边界超界等。 3、修改C语言语法错误时要注意以下......