英语六级字体

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简介：英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

大学英语四六级考试作文对字体并没有特殊要求，无论你用手写印刷体、衡中体还是其他类型的字体，只要字迹工整清晰就可以。

相对字体而言，英语四六级作文更看重词汇的丰富度和所用语法是否高级。还有尤为重要的一点就是作文结构，要知道审题老师的速度是很快的，你的作文结构必须清晰有逻辑才会有高分的机会。下面我分享一下我对作文结构的个人经验。一.首段怎么写

好的开头是高分作文必不可少的要素，是吸引阅卷老师注意的关键。通过分析近十年的四六级高分作文，我们归纳出了四六级作文首段常用的写作方法。具体如下：

1.现象阐释法

现象阐释法指的是直接就题目进行简单描述，给出自己的理解。这是现象解释型和问题解决型作文最常用的一种方法。可以这样写：

Recently, the rise in the problem of ______ has aroused public/wide concern. 近来， ______问题的增加已经引起了公众/广泛的关注。

2.观点引入法

引入法是观点论证型作文常用的一种方法。该方法开门见山地提出主题，并逐渐引出个人观点。可以这样写：

“______” is a proverb full of logic, which has been generally accepted. “______”是一个非常有道理的谚语，被人们普遍接受。

3.问题引入法

问题引入法是观点论证型和现象解释型作文最常用的一种方法。本方法以问句开篇，更引人入胜。可以这样写：

We are often shown/told these days that ______. But is this really the case?近来我们经常听说______。但情况真的如此吗？

二.中间段怎么写

一般来讲，真正决定作文表达效果的还是中间段。为了紧扣题意，增强表达效果，中间段的写作可采用以下三种方法：

1.列举法

列举法是四级写作中常用的方法，一般用first, second等一系列标志词引出原因或者可能的影响等。可以这样写：

There may be a combination of factors which contribute to/are responsible for/can explain ______. 也许有一些因素造成/可以解释______。

2.对比法

对比法是指通过对比两种截然不同的观点来陈述其中的利弊，从而得出自己的结论。可以这样写：

The advantages gained in ______ outweigh/are much greater than the advantages we gain from ______. 从______中获取的优势远远超过我们从______中获取的。

3.举例法

所谓举例法，是指以恰当的事例来佐证自己的观点，例子应该典型、精炼。可以这样写：

From my everyday experience and observation I can list several examples that defend the statement that ______. 根据我的日常经验和观察，我可以举出几个例子来证明______。

三.末段怎么写

末段一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心。简洁、有力的末段可以为文章锦上添花。末段的写作可尝试使用以下四种方法：

1.归纳总结法

归纳总结法指的是以文章前面的论述为依据，引出或重申文章的中心思想或结论。可以这样写：

To sum up,  ______can benefit us tremendously if correctly used.总而言之，如果运用得当，______会让我们受益匪浅。

2.名言引用法

名言引用法是指引用古今中外名人的名言警句来证明论点。可以这样写：

The saying ______ has been widely accepted throughout the world. 名言______在世界范围内被普遍接受。

3.提出建议法

提出建议法是指对所讨论的问题提出建设性的意见或者解决问题的具体方法。可以这样写：

It might be time to hear the warnings of some economists.该是听听一些经济学家的警告的时候了。

希望能够帮助到你！

1、X：代表的是你该项卷面分。2、Mean：代表的是样本均。3、SD：代表的是样本标准差。4、TotSco：就是最后打在成绩单上的分数啦。例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。例4：某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。

第一个是手体，第二个是选择。第二是对的。

蓝色的黑体6号字体。

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。

由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责[1]。考试委员会设办公室作为常设办事机构。

第一种标准手写体，是最佳的选择。