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wanglei8873057
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suejasmine

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英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。通俗地说,当我们听别人讲汉语时,一般可以一下知道它的意思,而不是先分析语法和每个词的意思,这就是大脑语言中枢的作用,也就是语感。它是集语法,语义,词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中,语感起很重要的作用,它不仅是实际运用能力的唯一支撑,还对应试有很大的帮助:大篇幅的阅读理解题,即使生词很多,他们一样可以掌握比较精确的意思。语感是依靠长期并且大量的输入来获得的,因此国内英语教育培训,基于教学时间的不足,一般把英语当做学科知识来教,但仍然有部分立足于语感培养的课程体系。 人的大脑中有一个专门负责学语言的区域,即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始发育,12岁时发育成熟,然后灵敏性开始下降。等到十几岁再去攻外语,大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区,只能在记忆区新建一个记忆结构。 因此,4-12岁是英语学习的黄金期。9-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟,学英语会受到中文的干扰,最后变成传统的‘英汉互译’,也就是我们常说的‘母语干扰’。而不需要经过英汉互译的语言运用方法,就是英语语感,也就是“英语思维”。

英语语感定义

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吃拉面只喝汤

是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。如果语感的能力具备了相当高的水平,在实际应用中就表现为一接触语言文字,即产生正确的多方位的丰富的直感:在阅读时,不仅能快速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实有效之信息,感知语义,体味感情,领会意境,而且能捕捉到言外之意、弦外之音。而语感能力差的,接触语言文字时,在运用惯常的分析理解手段之前,仅能领略其所承载内涵的一鳞半爪,甚或曲解其意,难得言辞之要领。

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李李路路

英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程

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1、打比方说,所有英语单词和英语语法及习惯用语,就像大小不同、颜色各异的珠子。用手去拿、抓、捧都很难一次取得很多,如果我们把这些珠子用线串成许多串串,然后我们随便去抓一把,一下就可以稳稳当当抓住很多很多串珠子,每一串又有很多颗珠子。那么,英语语感就是串英语单词、语法、习惯用语的线条。因此,只要英语语感形成,你们学习英语就成功了三分之二。但是,形成英语语感只有从背诵英语课文入手,连续背诵10课文左右(会默写,全对才行)就形成了语感。学习模式:单词……短语……课文,反复朗诵课文至背诵。2、如果你们的英语语感形成了,那么你们去学习新内容,非常轻松,只需要把生词和新语言知识(语法、习惯用语)添加进去,再熟读课文就是几分钟的事情,就可以达到背诵和默写。3、你们有了很好的英语语感,你们去做选择题、完型填空、阅读理解、英语书面表达等等,简直非常容易,而且轻松可以拿下高分。说明、我考查了中国古人学习:以背诵为主。比如:三字经、百家姓、千字文、千家诗、幼学琼林等等。然后就可以创作出更优秀的作品。佛教徒学习经文,也是从背诵入手。许多语言学家、语言大师通过短期学习就精通几十种语言和文字,多数人也是从背诵范文入手。像陈寅恪、玄奘、吕淑湘、梁实秋、季羡林等等,他们学习外语成功多数与朗诵、背诵有密切关系。如果感兴趣,你们可以去查看他们的传记,详细看看他们如何学习外语,也会找到相似答案。因此,学习外语,背诵范文是捷径。

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歪歪悠爱福喔

语感定义:语感(language sense)应是言语(parole)到意念(meaning)的逻辑转换(logic transfer)的能力,换句话说是一种语言能力的综合素质的反映。它含有很强的文化因素和对语言惯例(convention)的认知。当学习者对目标语的语言接触(language exposure)达到某一设定的变量时(因个人而异),量变便引起质变,即获得这种能力—语感。这种感觉是话语者(utterer)对目标语(target language)整体的综合感觉。它不可单从个人言语行为(individual linguistic behavior)如个人著作、某一个人的话语等获得,它是对社会整体语言惯例的认知(cognition)的产物。语感在话语者的语篇能力上表现为具备通过言语(parole)表层意义理解言语深层意义的能力。所谓语感就是多方位接触某种语言及其相关文化而产生的一种规律性的感觉,语感(language sense)不是直觉(intuition),更不是简单的感觉(feel),不是与生俱来(可以通过培训获取),不是跨语言的(获得英语语感不可兼容日语语感),也不是终生拥有的。实际上语汇(vocabulary)和语篇(text)之间存在一个很大的障碍(gap),它们之间绝无平路,而是一个深渊,从语汇达到语篇只能飞跃(fly over)过去, 这种飞跃的助力就是语感。二语学习者只有不停地接触和使用目标语(target language),多读、多写、多听、多说,完成语言惯例的认知的内化过程,也就是言语(parole)意念(meaning)的逻辑转换过程,才能获得一种能自我完善,自我升级(保持语言接触的前提下)的语感。这样便在语言交际中获得了武装,有了支持材料(supporting material)并有了信心,这时便能轻而易举地飞跃语汇至语篇的障碍。之后,便具备了一种能自我调节、优化的学习能力,并能独立对付学习中所碰到的困难。 操作:语感训练模式,着重于习得者对语言的音、形、义及相关文化接触的量化研究,特别强调中文语境下的有效训练,试图从理论上给第二语言习得者提供一条捷径,使广大读者在中文语境下更快捷,更有效地上手并获得英语的语篇能力,从而达到事半功倍的效果。学习者(对象为已获1000左右的词汇的学习者)学习前须符合四个条件: 1. 志向 2.时间 3.精力 4需要 按下列的习得模式(假设)运作三阶段九个月,810个有效输入输出时间。 A类,善于语言模仿语言表达能力强的学习者;B类,语言能力不如动手能力,普通话方言较重,模仿能力不强的学习者. 表中H代表小时。该表时间跨度为9个月,每期为3个月,第一期为语言知识初步巩固期,第二期为应用期。第三期为强化、飞跃期。学生可根据参考书目选择读物,在完成量化值后可找专业老师检测习得效果。 制表十张,贴在墙上,每天登记,一段时间即产生作用。学习者很快明白学习的效果、成绩取决于自己。

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Bulabula789

语感英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。通俗地说,当我们听别人讲汉语时,一般可以一下知道它的意思,而不是先分析语法和每个词的意思,这就是大脑语言中枢的作用,也就是语感。它是集语法,语义,词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中,语感起很重要的作用,它不仅是实际运用能力的唯一支撑,还对应试有很大的帮助大篇幅的阅读理解题,即使生词很多,他们一样可以掌握比较精确的意思。语感是依靠长期并且大量的输入来获得的,因此目前国内英语教育培训,基于教学时间的不足,一般把英语当做学科知识来教,但仍然有部分立足于语感培养的课程体系。现在,英语语感学习的时间越来越早,一年级就开设了英语课。但是,由于许多孩子未养成良好的学习习惯,觉得学英语太枯燥、太难,导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。现在,许多英语语感学习还存在不少陋习,如习惯于死记硬背,喜欢通过汉语注音来记忆英语单词,不会用英语交流,不太讲究英语阅读技能的学习,课后不复习等,家庭也缺乏英语学习氛围。目前,许多家长过于看重学生的英语学习,盲目让孩子参加英语培优,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。在每节课之前,快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解的问题做上记号,以便上课时注意。英语语感学习最后达到英语上轨的过程。该过程中,家长会对孩子的英语习得,学习和语言环境,学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法,教育水平,英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语语感学习的关键。英语语感学习和英语培训机构并不冲突。但家长起得作用是最关键的。英语语感学习学习必须借助于大量的学习资源,其中包括英语儿歌碟片 (例如:英语启蒙系列),互动教材(例如:英华兰魔法英语系列),绘本(苏斯博士系列)等等。没有最好的教学资源,只有最适合孩子的。对于资源的选择,必须遵从孩子自身的兴趣。 (总之学好英语的前提就是要多记多背,要有耐心,有毅力,增加自己的词汇量。最后祝亲:学业步步高升)

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英语语感就是,当我们听别人讲汉语时,一般可以一下知道它的意思,而不是先分析语法和每个词的意思,这就是大脑语言中枢的作用。一般语法练熟了语感自然而然就出来了,最重要的是有一位专业的老师教,这样学习才能事半功倍。语感是积累,语法是理解。高年级理解上去了,可以买分析透彻的语法书看,我有一个朋友进步很快,后来听他说是报了一个洛基·英语吧,每天跟着老师学习,像时态这种还是比较好掌握的,固定搭配这种无规律可寻的要背。另外,平时多读多看,语感就会出来的。希望对你有帮助哦。

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