勿忘我1239
不知道您问的是公共英语，大学英语，还是中学英语？详情请查看中国教育在线英语考试 中学英语 教育部考试中心专家组组长张连仲教授透露，我国计划用三年左右时间在中学建立英语考级制度，新的英语教材和英语考试等级标准目前已开始着手制定，其最高等级要求的5000词汇量相当于目前大学英语四级要求掌握的词汇。 此次设立的英语等级标准最高为9级，要求掌握5000词汇，是现在高中毕业生词汇标准的两倍多。这一水平要求高中毕业生能熟练地用英语获取和处理信息，并用英语进行较复杂的思维和交流。学生通过了9级考试就相当于基本掌握了英语，进入大学后可以直接把英语作为交流工具。 据介绍，最高级的要求只针对外国语学校，对于一般高中校，在毕业时只要求达到7级，高考时要求达到8级，掌握3500个词汇，比现在高中毕业的词汇量多出1000多个单词。 全国英语等级考试（ ） 全国公共英语等级考试（Public English Test System，简称 PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别： PETS 1 是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级） PETS 2 是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。 PETS 3 是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。 PETS 4 是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。 PETS 5 是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。 大学英语 有四六级考试。本科毕业相当于四级水平 ETSTOPE考试 ETSTOPE考试是一种衡量性考试，没有及格与不及格之分，考试分数最低0分，最高280分，其中听和说的部分各占总分数的30%，读和写部分各占总分数的20%，不同的考试分数反映应试者在日常工作中使用英语进行交流的能力的差异，因此考试成绩代表着应试者真实的英语水平。 ETSTOPE听说读写各部分各有一个分项的分数和分项的等级评定，等级分别为Pre-Level 1, Level 1, Level 2, Level 3；这有利于考生具体分析自身语言能力并制定有针对性的学习规划，同时也帮助ETS TOPE的机构用户掌握员工的英语能力的差异。
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1、PETS全国公共英语等级考试的一级或者二级的考试；
2、PETS：是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识的考查；
3、NELTS，1至3级，针对幼儿或英语初学者，4至9级针对小学学习者；
4、Nelts：Nelts针对所有英语学习者阶段性的学习质量分析，指导和反馈的第三方鼓励性测评体系 涵盖幼少儿，中小学阶段性英语语言测评体系。
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近日，由教育部考试中心与浙江大学共同举办的第二届语言测试与评价国际研讨会在浙江大学召开，教育部副部长林蕙青在会上表示，教育部正在组织研制中国英语能力等级量表，以及与之配套的国家英语能力等级考试。这意味着，我国未来将会建立起一个统一的英语测评体系。更多等级考试内容请关注应届毕业生考试网。
预计2017年公布中国英语能力等级量表
据了解，在中国大约有3亿英语学习者，但各种英语教学大纲往往缺乏连贯性，各类考试也缺乏统一标准，人们需要应对种类繁多的英语考试，因此研发统一的英语等级量表以及相对应的等级考试很有必要。
林蕙青介绍，过去两年里，教育部组织了国内外一百多位专家学者共同进行中国外语能力测评体系建设，目前已经取得了一定成果。中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年正式对外公布。
这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表构建了“语用能力”量表，该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。
新制定的等级量表将划分为九个等级
其中：
一、二级大致对应小学水平
三级对应初中
四级对应高中
五、六级对应大学
七级对应英语专业
八、九级对应高端外语人才
计划2020年前逐步推出国家英语能力等级考试
林蕙青介绍，目前国家英语能力等级考试的研发工作也在顺利推进，此项考试计划在2020年前逐步推出。“等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。”
此外，该等级考试标准还可一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。
而新推出的国家英语能力等级考试，将会以中国英语能力等级量表为依据，各级考试连贯有序，在继承国内各英语考试优点的基础上，相关专家团队设计了分级分类的水平考试，可以满足不同教育阶段的不同需要，符合教育现代化的时代需求。
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