我叫德卢衣
同学你好~1.呈现阶段(presentation stage)--把课文学到手课文的理解和掌握阶段；即从课文中学到完整的句子，话语。这是给学生提供语言素材及语言经验，可以简称为课文阶段。这一阶段所用的方法的特点，在于促进理解和记忆。 2.实践阶段(practice stage)目的在于认识语言中某些有规律性的东西。其形式是解释课文中的关键成分和规则，即在熟悉课文的基础上，延伸、扩展同一用法的实例。这是让学生在显示语言规则的基础上推断外语规则或者利用解释、类推，去内化外语使用规律。这一阶段所用方法论的特点，含有类推套用性质。故可称为规则套用阶段。它的一般顺序是：就课文体现的规则举例引导学生开口讲话和简短交谈(使用所学例句)把学生口述的语句和对有关外语词句所作的总结性叙述结合起来造句。 3.迁移阶段(transfer stage,production stage=free practice stage)这是学习的终点，是缩小或取消控制，以至创造性地运用前二阶段所学知识技能的阶段。这一阶段所用方法，有三大特点：放松控制并带交际性质；类推前两个阶段所学知识技能，造出新的话语；练习不仅要求正确，还要求速度和内容都达到标准。 近年由国外传入PPP模式，有人把它看作提高课堂教学质量的\"新式武器\"。实则3P即presentation-practice-production,production从语言运用着眼， transfer则从掌握语言的过程着眼，故3P模式就是外语学习方法论的三个阶段。任何课堂教学过程，学习过程都可划分为这三个阶段，也必须经历这三个阶段。祝你成功~
吃鱼的猫g
呵呵，您这个问题问得有点牵强，因为英语学习究竟能分成多少阶段都是“主观”的，只要划分合理（符合规律、有道理）多少个阶段都是可以的，不一定是7个阶段。正因为没有定数也不能框定，所以，您应该问：一般来说英语学习主要划分成哪几个阶段？这样的话，大家才能开放式地各抒己见，否则，您就是给大家命题作文了（必须7个）。下面是我的个人判断和一家之言，我认为下面5个阶段是很重要的，供参考。1、发音攻关阶段（1）读音是识记单词和短语的首要前提，少了读音是记不住任何东西的（2）生活中的对话主要是从音的角度进行沟通，在任何语言的音、形、义三要素中，音是最基础也是最重要的沟通方式。（3）任何语言最终都要落实到语音上（即便是文字内容，我们实际上还是要默读的，默读中其实就潜意识地在用读音了）2、简单记忆阶段（1）记忆读音和单词（2）记忆各类短语和短句（包括背诵）（3）记忆语法规则及其特例3、基础运用阶段：听、说、读、写、译等实际运用4、理解反思阶段（1）理解并归纳汇总近义词和多义词（2）理解语法规则和句子成份（3）理解造字方法（构词法）及其词源变迁（4）理解词语的各种修辞手法：本义、比喻、拟人、借喻、借代、通感等（5）理解成语（习惯用语）和俚语（6）理解省略的本质以及单词/句子的简化问题（7）理解语言的文化特征及民族个性（8）理解语言本身的优缺点5、活学活用阶段：运用自己已有的知识、技能并借助工具书，独立地解决英语学习中碰到的各类常见问题（而基本上无需求助他人）当然了，我们每个人在学习任何东西的时候都不可能严格地按这些所谓的阶段来进行，往往都是把它们混杂在一起的。但从长期来看，每一个阶段在我们的某个学习期间是占主导地位的。另外，本人的这个划分方式是基于“学习深刻程度”而言的，您还可以根据“学习方式”来划分，如：死记阶段、理解记忆阶段、中文辅助阶段、全英文沟通阶段、任意发挥阶段等等。
