英语音标拼读规律

一、元音部分： 1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu] 二、辅音部分： [p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、[U]双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、[s]、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]鼻音3个：[m]、[n]、[N]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音,仔细体会它们之间的区别一、元 音 （Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.第二组：[e]、[A]与[ei]这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。请减速：He is very happy to receive a letter.Tom is planning to take the cake back home.He makes his bed before breakfast every day.第三组：[[:]与[[]这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。请减速：My father works very hard.The mother asks the little girl to buy some sugar.My sister prefers a purple skirt to a blue one.第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。请减速：Well begun is half done.You can drive a car to for lunch.He is telling a story about a dog.I buy a cup in this shop.第五组：[U:]与[U]发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。请减速：Don't be rude; it's made of wool.He put the cool picture into the pool.This is a very good book about rooms.第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[[U]、[i[]、[Z[]、[U[]只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[i]音。发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到[i]音。发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到[U]音。发[[U]时，可先发[[]音，然后再过渡到[U]音。发[i[]时，可先发[i]音，然后再过渡到[[]音。发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。发[U[]时，可先发[U]音，然后再过渡到[[]音。由于这一组都是双元音，所以音较长。请减速：The boys are playing with snow outside the houses.I'm sure she has long hair.How are you doing these years?Where is your home?二、辅 音 （Consonant Sounds）第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g] 这六个音都是爆破音。(1)[p]与[b]发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。请减速：These are some books and pens on the desk.Please wait a bit.(2)[t]与[d][t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。请减速：The dog runs very fast.I have much work to do.(3)[k]与[g]发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。请减速：He is a good cook.They walk slowly toward the gate.第二组：[f]与[v]发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。请减速：It's a very sharp knife.I'd invite you to visit, but I have a fever.第三组：[s]与[z]、[P]与[T]这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。请减速：Tom always[z] goes[z] to school by bus.Something is better than nothing.A mouse has[z] a mouth.第四组：[r]与[l]很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意发这个音时，一定要卷舌。发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。请减速：Please read after the leader.They live in a house near the river.Look at the light on your righ有问题请追问，满意望采纳哟。

英语音标拼读规则：

一、元音：

1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。

2、/ɪ/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。 是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。

3、/æ/ 双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。 是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。

4、/e/ 舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。 是字母e或ea在单词中的发音。

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。 是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。

7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。 是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。

8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音 是字母o或u在单词中的发音。

9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。

10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音 是字母o在单词中的发音。

11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。 是字母oo或ou在单词中的发音。

12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在单词中的发音。

13、/aɪ/ 将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。 是字母i或y在单词中的读音。

14、/eɪ/ 舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。 是字母a在开音节中的读音。

15、/aʊ/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。 是字母ou和ow在单词中的发音。

16、/əʊ/ 口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。 是字母o、oa和oe在单词中的发音。

17、/ɪə/ 双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音。

18、/eə/ 双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。 是字母ear、are、air在单词中的读音。

19、/ʊə/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音。

20、/ɔɪ/ 双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。 是字母oy和oi在单词中的读音。

二、辅音：

1、/p/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

2、/b/ 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。

3、/t/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。

4、/d/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，并振动声带。

5、/k/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。

6、/g/ 用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，振动声带。

7、/s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。

8、/z/ 发音同/s/，须振动声带。

9、/f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。

10、/v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。

11、/ʍ/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，相当于/hw/。

12、/w/ 双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，振动声带。

13、/∫/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发“师”音。

14、/ʒ/ 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。

15、/h/ 口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。

16、/j/ 双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。

17、/l/ 双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。

18、/r/ 唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。

19、/m/ 双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。

20、/n/ 双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。

21、/ŋ/ 双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。

22、/θ/ 上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。

23、/ð/ 上下齿咬舌尖，再送出气流，但须振动声带，并使舌齿互相摩擦。

24、/t∫/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，发“吃”音。

25、/dʒ/ 双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，并振动声，发“之”音。

26、/ts/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。

27、/dz/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。

28、/tr/ 舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。

29、/dr/ 舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。

英语音标发音拼读规则大全

导语：音标是英语学习的基础，幼年和童年是英语学习的黄金时期跟着纸上无声的内容学习，很可能会毁了孩子的英语学习生涯!下面我分享英语音标发音拼读规则大全，欢迎参考!

音标发音记忆法

英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。

单元音

[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]

双元音

[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]

辅音

[θ]、[]、[]、[]

注：

多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;

还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

自然拼读

1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.

2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).

3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).

4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).

5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).

6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by).

7. 有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)

7.1-7.4中，尾字母e承担一定功能：

7.1 e使它前面的元音字母发字母音，如：bake，gene，time，type，code，cute

7.2 e使单词不以一个v或一个u结束，如：love，give，blue，true

7.3 e使g和c读软音/j/和/s/，如：chance，bodice，charge，allege

7.4 e帮助避免一个音节中发生没有元音字母的情况，如lit tle，cas tle，bot tle，dab ble，fid dle

7.5 尾字母e不承担功能：

7.5.1 使一个不是复数形式的单词不以s结尾，如：dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals

7.5.2 加长短的主意词(main-idea)，如：awe, ewe, rye

7.5.3 用以区分同音异形词的含义，如：or和ore for和ore.

7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音.，如：treatise，giraffe

8. 有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子：

Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.

另外,or在w后也可以发/er/的'音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.

9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/.

10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).

11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)

12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是

1) c之后用ei;

2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein).;

3)还有下面的例外情形：Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer

13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).

14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如

infect——infectious / collect——collection / potent——potential

music——musician / space——spacious / finance——financial

soci (companion)——social / ancien (old)——ancient

/cruc (cross)——crucial / speci (kind) to special

15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(如tense---tension), 其中的音素si发/sh/.

discuss——discussion / compress——compression / admis——admission

16. 音素si可以发/zh/, 如vision, divi sion, occasion, explosion.

17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f.如：will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess

18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a，如：bay，day，decay

19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音，如：find，old

20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.

21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.，如：almost, also, although

22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. 如：until, plentiful

23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音，如：badge, edge, bridge, lodge, budge

24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况除外：

(1)加-ing;

(2)如果改变会引起音节分裂。

city/cities，beauty/beautiful，play/player，funny/funniest

multiply/multiplying，rely/reliable，cry/cried，deny/denied

25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).

26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.

27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)

28. 单词常常在双辅音间分音节，但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)。 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音。

【拓展】英语音标口决

元音音标：

1）单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]

2）双元音： [ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]

辅音音标：

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]、[]、[]、[t]、[d]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

英语音标快速记忆法（只需记长音就可以）：

一、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]

[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。

[:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。

[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。

[:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。

[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。

二、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au]、[u]

[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。

[i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[i]――谐音和外形都像：12

[]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。

[u]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。

三、辅音：[θ]、[]、[]、[]

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

其中，[θ]和[]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[]和[]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！

[]――谐音为：雨（yu）；外形像3，今天下了3场大雨。