nana鬼鬼
1、以辅音结尾的词汇+元音开头的词汇
如:(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读;(2)We have an English friend. 这个句子有两处连读:前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
举例:
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的词汇+ h开头的词汇,h不发音,与前面的辅音连读
what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?
Can he do it? Should he….?
Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)
3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时,可将/r/与后面的元音拼读
如:They looked for it here and there。这个句子也有两处连读:前一处是for it合读为/frit/,后一处是here and合读为/hirnd/。
举例:
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a foot ball under~it.
There~are some books on the desk.
注意:如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer。(nearer与and不可连读)
4、“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。举例:Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me,please?
5、“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
举例:
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
6、a & the型连读
a & the 一般与后面的单词连读,并且轻而短。特殊情况a university。
注意:连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。如:I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群。
举例:
Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)
There~is~a good book in my desk. (book与in之间不可以连读)
Can you speak~English or French? (English与or之间不可以连读)
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet与at,eight与or不连读)
She opened the door and walked~in. (door与and之间不可以连读)
lalack1987
最近我打算写一系列英文发音朗读技巧,大约需要写7篇文章。这是英语专业学生在大学第一个学期就要学习的课程,为日后所有的英语学习、听力和口语打下坚实的基础。 文章关注一组词、一句话层面(意群)的朗读技巧,而不关注音标和单词的读音,因为前面已经写过该如何做,参见旧文 。 每篇文章先讲述理论,再给出例句和读音。 建议小伙伴们学习理论之后进行跟读练习,再录音自己的朗读,对比差距,尽量向标准靠拢。欢迎回复录音给我,我给大家纠音。先介绍一个概念: 意群 。一个句子按着意思和结构划分,能划分成具有一定意义的若干个短语词组,一个词组就是一个意群。同一意群中的词与词关系紧密,不能随意拆分,否则会引起误解。 而 连读 就是在同一个意群内进行的,是在说话较快时自然产生的一种语言现象。顾名思义,就是把 两个单词连起来读,像是一个单词 ,通常是借助元音实现。与此相对的是停顿,停顿是在一个意群与另一个意群之间进行的。 此外,英语当中也存在 弱读, 这是连读的基础。 一般情况下,在非重读音节里, a、o、u等元音字母往往都弱化成/ə/ 音,e、i、y等元音字母往往都弱化成/i/ 音。比如are原本的/a:/会被弱化成/ə/。此处先了解这个知识点,弱读还有更多内容我们后面再讲。 在英语中,连读有三种基本类型: 第一,辅音+元音。在同一个群里,如前一单词以辅音结尾,后一单词以元音开头,即可把这两个单词连起来读,叫做连读。 比如hold on 这个动词词组,在表示坚持、不要挂电话的意思时是同一个意群。而且前面的单词hold以辅音音素/d/结尾,后面紧接以元音音素开头的on,所以/d/和//可以连读,不再是hold on 而是 hol don。 第二,元音/i//i://u/+元音。如果前一个单词以元音结尾,后一个单词以元音开头,那么这两个单词也可以连起来读,叫做元音连读。 比如she is,前词结尾e和后词开头i都是/i/的音,可以连读,读音比单独/i/稍微拉长即可。 第三,/r/+元音。如前一单词以字母r结尾,后一单词以元音开头,即可把/r/和后面的元音连读起来,叫做r音连读。如果前一个单词是以re结尾,读音要以/ə/结尾,比如there is。 要使用这三个连读技巧的地方包括但不限于: 动词/名词+of、on、in、up、at、out等的词组; 动词/there、here等代词+I、it、us、your、other等人称代词; 前面+定冠词a; 前面(人称代词、名词等)+ is/are/am。 例句和视频。视频比较老、内容也很细致,时长一个小时,本篇文章提到的在0:0-3:31:
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