无敌美苏苏
A. 逐渐意识到B. 虽然有支持者，但不是每个人都喜欢这个idea.D。 感激B。 也就是说，A。 其他都讲不通A。 规矩与WTO的条款相抵触，所以要废除C。 她care周围人的feelings,所以是个为他人着想的人A。 最详细和准确的信息
德古拉之吻~
题号：1题内容：首先在1927年出版，图表仍然是______源研究。选项：个，相同的，缺一不可c，智能d，必然题号：2题内容：我的父亲在法律，_____手写我很享受，来北京的明天。选项：一，他的b，它c，其中d，其题号：3题内容：汽车被修复，但不是很给我_____。选项：一，欢乐，快感c，吸引力d，满意题号：4题型：内容：每个人都应该是___体面的生活和教育的机会;选项：一，由于b，题为c，确定d，有道理题号：5题内容：_____________我父亲说，他为上海的第二天。选项：一，要离开，要离开c，离开d，离开了题号：6题型：内容：她____，他们可以是误会。选项：，认为，认为c，不认为d，有没有想过题号：7题型：研究表明，最有助于幸福感的东西可以买不来的，_______一个良好的家庭生活，友谊和工作满意度。选项：一，为，在图c上的情况下ð，如题号：8题型：去年，他引起了一场大病，他仍然遭受自____效果。选项：a，它，，c，其d，什么题号：9题粗心的人收到了超速罚单。他________驱动这么快。选项：一，不能，不会c，不应该d，必须不题号：10题型：请把我的书____封面是绿色。选项：一个，即b，它c，其d，谁题号：11题型：内容：我们没有派遣你的邀请，我们把它你将________。选项：一，授予b，肯定c，积极d，被称为
躲在WC数钱
大学英语单选题hewon’t____tobringmemyumbrellaunlessitellhimagain.c、remember—i’vegotanofferinnewyork.—oh,____!buti’mgoingtomissyou.d、that’sgreatitwasthetrainingthathehadasayoungman____madehimsuchagoodengineer.a、that（这是强调句中的虚词that）the____childwaslearningtowalkagaingradually.c、injureditwasclearthatmuchofwhathesaidwasfar____thetruth.b、fromheissoshythathe____speaksinthepublic.c、seldomoneofmy____sentencesis:thereisnosmokewithoutfire.b、favoritepeter:howaboutgoingtothemoviestonightthen?mary:____.c、thatsoundsgood.idon’treallylikethebook,butthemovieis____tobeveryfunny.b、supposed
米果janicefeng
1. I (was having) my breakfast when the morning post came. 选项：A was having 解析： 1）be doing sth. when 表示“某人正做某事，就在这时候出现了另一件瞬间发生的事”，此处的 when 相当于并列连词的作用，意思是 and at that time。 2）从 when 引导的句子中的时态可知，这里指的是过去的事情，因此只能用过去进行时态。2. “Did you check your paper?” “No, I (am checking) it now.” 选项：C am checking 解析：问话中用的是过去时态，指的是说话前有没有检查过论文。答话者回答的 No 意思是那个时候没有检查，然后进一步补充说明现在正在检查。 3. It (had been rainning) for a week and the streets were flooded. 选项：D had been raining 解析： 1) 从下文 the streets were flooded 可知这件事情发生在过去。 2）had been raining 是过去完成进行时，意思指雨是从过去的过去开始没完没了地下，一直下到到树木被淹没还没有停止。4. He (was always sleeping) with his windows open. 选项：C was sleeping 解析：always 用在进行时态中带有责备或赞扬口气。这个句子可能表示下面的两种语气： 1) 责备：他总是开着窗户睡觉，真拿他没办法。 2) 称道：他有一副好身板，总是开着窗户睡觉，真羡慕他呀。5. He hardly ever（makes) a mistake when he writes. 选项：B makes 解析： 1）下文 when he writes 提示本句指的是当前通常发生的事，因此时态应该定格在现在时态。 2）本句话的意思是“他写东西的时候几乎从来没有出过一个错误”。
瑶瑶然然
（一）名词、代词、数词 名词 一总分：⒈专有名词：个别的人、事等专有的名称。 ⒉普通名词。 二事物的性质： ⒈不可数名词。数词＋量词(s)＋不可数名词 如：two pieces of bread ⒉可数名词： ⑴规则：①一般加 s。②以 sh, s, ch, x, o +es *yo-yo/zoo/photo/radio/piano/kilo＋s ③以 e结尾的加 s。 man driver---- men drivers ④辅音字母加 y 去y 为 i 加 es。元音字母＋y ＋s. ⑵不规则：①man-men woman-women child-children tooth-teeth foot-feet people-people sheep-sheep deer-deer mouse-mice ② 以 f 或fe结尾，变为 ves。 thief, wife, self, life, half, leaf, knife, wolf. 小偷妻子自生活，半片叶小刀狼。 ③表示民族的名词：复数词形不难记，中日友谊是一致； 英法联盟 a 改 e ，其 佘 一律加 s。 三所有格：1.在英语中有些名词可以加 ’ s 来表示所有关系。 ⑴单数名词加’s。 ⑵以 s 结尾的复数名词加’ 读音不变。 ⑶不以 s 结尾的复数名词加’s。 2.无生命的用of＋名词。 3。表示时间、距离、世界、国家、城镇等名词＋“’s/’” 4. 双重所有格：限定词＋名词＋of ＋"’s" /“of＋名词性物主代词” *A and B’s“两人共用” A’s and B’s“一人一个” 代词 一人称代词：表示你们、我们、他们的代词。 ⑴主格（作主语）①第一人称：单数：I 复数：we 。 ② 第 二人称：单数：you 复数：you ③第三人称：单数：he,she,it. 复数：they ⑵宾格（作宾语）①第一人称：单数：me 复数：us ② 第 二人称：单数：you 复数：you ③第三人称：单数：him,her,it. 复数：them ＊英语中把“我”排在后 ＊it指无生命的东西、天气、时间、距离、形式主语、形式宾语。 二物主代词：表示所有关系的代词。 ⑴形容词性（作定语）①第一人称：单数：my 复数：our ② 第 二人称： 单数your 复数：your ③第三人称：单数：him,her,its. 复数：their ⑵名词性：①第一人称：单数：mine 复数：ours ② 第 二人称：单数：yours 复数：yours ③第三人称：单数：his,hers,its. 复数：theirs ＊of＋名词性物主代词＝of＋名词所有格 三反身代词：表示我自己、你自己、他自己的代词。 ①第一人称：单数：myself 复数：ourselves。 ② 第 二人称：单数：yourself 复数：yourselves ③第三人称：单数：himself,herself,itself. 复数：themselves. ＊by oneself“独自地”/of oneself“自动地” 四指示代词：this,that,these,those,such. 五不定代词：all,each,every,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no. 由some,any,no,every构成的合成代词。 六疑问代词：who（主格）,whom（宾格）,whose（所有格）,what（职业）, which（人／物）,how,where,when,why。 ＊a few/ few/ a little/ little *one/ it / that/this *the others/another/others/the other *everybody/somebody/anybody/nobody *either/neither/both/none *everything/anything/something/nothing 数词:表示数目多少或顺序次第的词。 一基数词（数目） ⒈从1－－100的基数词。 基数词不难记，找清规律很容易；十二以内词各异，需要逐个来记忆；十三至十九结尾均是teen,记时千万莫忘记；二十至九十 十词后都有ty,拼写一定要仔细；几十几中间的“－”莫丢弃；a hundred 是一百，千万别大意。以上口诀全记下，反复练习成绩提。 ⒉从 21－－99。先说几十，再说几，中间加连字号。 ⒊从101－－999。千位数加逗号,再加百位数,再加 and , 再加未两位数 。 （hundred/thousand/million/billion) ⒋有时基数词可以以复数形式出现。 hundreds of. ⒌几十的复数形式可表示人的岁数或年代。in one’s thirties. in the 1930s.(thirties) ⒍分数表达法：分子（基数词）分母（序数词） ＊分数词＋of＋名词 ＊one third/ two thirds/a half/a quarter/three fourths ⒎数学公式的读法：3＋8＝11 Three plus/and eight is eleven. 9－7=2 Nine minus seven is two. 6×5=30 Six times five is thirty. / Multiply six by five is thirty. 8÷4=2 Eight divided by four is two. 8.时刻的表示法：0－－－past－－－30－－－to－－－60 * o’clock half a hour（半小时）；two and a half hours/two hours and a half（两个半小时）；a quarter （一刻钟） 二序数词（顺序） ⒈基序变化的口诀： 第一二三特殊例，词尾字母 tdd ; th 词尾从四起，ve 要用 f 替； 八减七，九减 e, ty 变为 tie; 要是碰到几十几，只变个位就可以。 (the ＋序数词，a(n)＋序数词“又、再”）如: a third man ⒉注意 Room 201, 1949, May 23(May the twenty-third), 9:15 的读法。 ＊what month/ what’s the date?/ what day. 情态动词 1。主要词义：can （能、会、可以） ,may（可以） ,must （必须、应该） ,need（需要、不必） , have to（必须、不得不） 2。推测意义：can 用于否定句或疑问句“可能、不可能” ,may 用于肯定句或否定句，“可能、也许” ,must用于肯定句，“一定是”。 3。对含有情态动词问句肯定或否定答语： can(肯：can,否：can’t.); may(肯：may,否：mustn’t/mayn’t); must(肯：must,否：needn’t/don’t have to) 4.情态动词和一些固定短语相互转换： can----be able to; must----have to; needn’t----don’t have to 介词：是一种虚词，不能单独作句子成分，必须与名词或代词（或相当于名词的其它词类）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。 1。与名词搭配。如：at midnight/at the head of. 2.与形容词搭配。如：be afraid of / be pround of 3.与动词搭配。如：laugh at / agree with. 4.与其他搭配。如：instead of / from now on. 1.表示时间的介词： ＊in ＋一段时间“将来”／after＋一段时间“过去” ＊for +一段时间“多久”（过去／现在／将来） since“自-----起”（完成时 ） by“到-----为止”（过去完成时） during“在-----期间” 2。表示工具、手段、方法的介词： ＊by “以----方式／方法／手段” with “以----具体的工具／手段” in“以----方式／用----语言” through“通过----径” 3。表示地点、位置的介词： ＊at“在 ---- 附近／旁边” in “在---- 范围内” on “在（线、面）附近” to“在---- 范围之外” ＊above “在 ---- 上方”－反－below over “在 ----正上方”－反－under on与之接触。 4。before“在 ---- 前面（接触）” in front of“在---- （外部）的前面” in the front of“在 ---- 前面部” 二）动词句法功能、时态、语态 动词的句法功能： 一人称：与主语在人称上一致。 I am writing. You are writing. 二数：与主语在数上一致。 He writes well. They write well. 三时态：表示动作发生的时间。 I wrote a letter yesterday. I will write a letter tonight. 四语态：表示主语是做这动作的人或物还是承受动作的人或物。 The book was written by LuXun. LuXun wrote the book. 五语气：表示说话人认为这句话是事实，是要求做的事，还是假想虚拟的事。 He’s written to me.（陈述事实） Write to me, please. （提出要求） I wish he would write to me.（表示愿望） 动词时态、语态 一时态复习：作谓语的动词用来表示动作发生时间的各种形式。 ⒈一般现在时 ⑴用法：①经常或习惯性的动作。②真理：The earth moves round the sun. ③在时间或条件状语从句中，一般现在时表示将来。Tell her about that when she comes tomorrow. We’ll go there if it doesn’t rain this afternoon. ⑵结构： ①一般加动词原形 。②主语是第三人称单数时，动词词尾加s. ③be和have有特殊形式。 ④在构成否定/疑问时,要借助助动词do/does. ⑶Key words: every, always, often, usually,sometimes,once a year. ⒉一般过去时 ⑴。用法：① 在过去某时发生的动作或存在的状态 。②过去习惯性的动作，常与 often,always 连用。 ③在时间或条件状语人句中，可表示过去将来时。He would ring me up as soon as he arrived. ⑵.结构：①动词的过去式。②动词 be ( was, were) ③构成否定或疑问时，借助助动词 did. ⑶ Key words: last, yesterday, just now, ago, in 2000, at that time. ＊“used to +动词原形” ⒊一般将来时 ⑴。用法：① 有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，要从意思上判断是否指将来的情况。②在时间或条件状语从句中，不用将来时态 ，而用现在时 。 ⑵。结构：① shall （ 第一人称问句中，征求对方意见或询问情况） ②。will （ 问对方是否愿意，表客气的邀请或命令 ） ③。be going to （ 打算、准备做的事，即将发生、肯定要发生的事 ）④。go/come/start/move/leave/arrive/stay/move 用进行时态表示按计划即将发生的动作。 ⑶。Key words: this evening, next, in a week, tomorrow, before long, tonight, later on ) ⒋一般过去将来时 ⑴。用法：从过去的某一时间看来将要发生的动作，常用于宾语从句中。 ⑵。结构：①。should ②. would ③was/were going to ⑶.Key words: the next. ⒌现在进行时 ⑴。用法：① 此时此刻或现阶段正在进行的动作。② 位移动词 （ go, come, leave, start ) 和终止性动词可用进行时表示将来。We are leaving next week. He is dying. ⑵.结构：be 动词＋ V-ing. ⑶.Key words: now, look, listen, this time, at 4:00,between 4:00 and 6:00. ⒍过去进行时 ⑴。用法：①在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。I was reading a book this time yesterday. ②没有时间状语，通过上下文暗示判断。She was having lunch when I arrived. ⑵.结构：was/were + V-ing ⑶.Key words: this time yesterday, at that time,at four last Sunday, from 6:00 to 9:00 last night. ⒎现在完成时 ⑴。用法：①表示过去某一动作对现在产生的影响或结果。 He has read the book. ②表示到现在为止这一时期中的情况。I have walked to work these days. ③ 11个终止性动词：（ come, go, open, close, leave, arrive, start, begin, become, join,borrow,lend.) A. 不能与 for, since 等表示一段时间的状语连用。 B。在否定句中可以，因为否定式可表示状态 ，而状态是可延续的。I haven’t heard from her for a long time. ⑵结构：has/have + P.P. ⑶.Key words: already, never, ever, just, before, yet, since ( for ) + 从句，in the past…, ever since, these days,so far, by the end of, how long ( how many times ) 引导的疑问句。 ＊。have been to 与 have gone to 的区别。 ⒏过去完成时 ⑴。用法：①表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。②通过上下文暗示。 ⑵。结构：had + 过去分词 （ 表示过去的过去 ） ⑶。Key words: by, before + 短语或从句， when. 语态复习 语态 ⒈主动语态： 表示主语是动作的执行者。 ⒉被动语态 （承受者） ⑴。用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或没必要指出谁是动作的执行者时，或只需强调动作的承受者时。 ⑵。结构：①一般现在时的被动语态：be + 过去分词 ②一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词 ③一般现在时带情态动词的被动语态：情态动词 ＋ be ＋ 过去分词。 ⑶。注意点。 ①被动语态的主语。 Ⅰ。介词宾语不能作被动的主语。We can change water into ice.→Water can be changed into ice. Ⅱ.不定式的宾语不能作被动的主语。We often hear her sing this song.→She is often heard to sing this song. Ⅲ.宾语补足语不能作被动的主语。They made Li Ping monitor.→Li Ping was made monitor. Ⅳ.直接宾语(物)作被动的主语时，间接宾语(人)前要加 to 或 for. I gave Joan a knife.→A knife was given to Joan by me. Ⅴ.地点状语不能作被动的主语。Russian is also taught in our school. ②被动语态的谓语。 Ⅰ。两种语态互换时，谓语动词应按变化后的主语而定。Mr Smith teaches them English.→They are taught English. Ⅱ.使役动词(make,hear/listen,let,watch,feel,see/look)变被动时，要恢复被省略的 to. His father made him do that work.→He was made to do that work. ③被动语态的短语动词保持完整性。She can take care of the old man.→The old man can be taken care of. ④不及物动词或相当不及物动词的短语不能构成被动。Great changes have taken place in my hometown these days. ⑤that 引导的宾语从句变被动时， it 作形式主语。They say that he is much better.→It is said that he is much better. （三）非谓语动词 动词不定式 一结构：⒈肯定式：to +动词原形 ⒉否定式：not+to+动词原形 二用法： ⒈作主语（常用 it 作形式主语）It’s＋名词（＋for sb)＋to do sth和It’s＋形容词（for/of sb)＋to do sth. ＊It is not easy to learn a foreign language. ⒉作宾语“意愿／企图”(want/agree/decide/begin/like/afford/plan/try)。They began to read. ⒊作宾补“命令／忠告”(tell/ask/want/wish/allow；感官动词和使役动词）。Jim asked me to help him with his lessons. ⒋作后置定语。I have an important meeting to attend. ⒌作状语（目的状语：come/go/live；原因状语：sorry/glad/surprised/pleased/angry；结果状语：too---to/enough----to)。She went to see her grandma yesterday. ⒍疑问词＋动词不定式=名词短语。How to learn English well is a question. 7。had better---/Why not---?/Will (Would) you please---?＋不带to的不定式 三注意点 ⒈不带 to 的动词不定式（表示动作的全过程）或现在分词（表示动作正在进行）作宾补。（一感二听三让四看。feel, listen to,hear,let,make,have,see,watch,notice,observe) ＊感官动词和使役动词在被动语态中，其前要加上to。 ⒉可跟不定式又可跟动名词。（一记二忘三遗憾，四试五图六停止。remember, forget,regret,try,mean,stop)+to (全过程) / +Ving(正在进行) ⒊跟动名词作宾语。（妹不识咖啡 mepscafe, mind/miss,enjoy,practise,suggest,consider,admit/avoid,finish,escape) 动词的- ing形式 finish/enjoy/mind/suggest/give up/keep on/can’t help /practise/feel like/be worth+动词的- ing形式 （四）形容词、副词的比较等级 形容词 一形容词：用来修饰名词，表示人或事物的特征。 二用法：作定语，作表语和宾语补足语。 三比较等级： ⒈构成： ⑴单音节词：①一般加 er/est. ②以 e 结尾的加 r/st. ③辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est. ④重读 音节的双写，再加 er/est。 ⑵部分双章节词的加more/most. 如：careful, useful, friendly, . ⑶不规则的：good--better--best, bad/ill--worse--worst, many/much--more--most, little--less--least, far--farther--farthest, old--older/elder--oldest/eldest. ⒉基本句型： ⑴原级：①主语＋谓语＋as ＋形容词原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）、“和……一样” ② not as (so) + 原级 ＋as ⑵比较级：① A +be +比较级 ＋ than + B. “一方比另一方更……”（ A 和B在句中的功能一致） ② A +be +比较级 ＋ than any other +单数名词。“比任何人／物都……” ③A +be +比较级 ＋ than anyone /anything else。 “比其它任何人／物都……” ④ less +原级＋than+… “不如……” He is less strong than I. 表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit （一点） any（一点） 来修饰。 ⑶最高级：①主语＋ be +the +最高级＋名词＋ in/of/among ＋短语 “最……” ② the very +最高级 = much the +最高级 ③one of ＋ the ＋最高级＋复数名词 “是……最……之一” ④最高级有时不表示比较，“非常，很” This is a most interesting story. ＊复合形容词：数词＋单数名词＋形容词 如：12-year-old. 副词 副词：修饰动词、形容词或其他副词。 一。用法：⒈地点：here, there, up, down. ⒉时间: now, yesterday, always, never, sometimes. ⒊方式: badly, carefully, slowly. ⒋程度: much, very, so, quite, enough. ⒌疑问:when, where, who, why. 二比较等级： ⒈构成： ⑴单音节词：①一般加 er/est. ②以 e 结尾的加 r/st. ③辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est. ④重读闭音节的双写，再加 er/est。 ⑵部分双章节词的加more/most. 如：slowly, quickly. . ⑶不规则的：well--better--best, bad--worse--worst, much--more--most, little--less--least, far--farther--farthest. ⒉基本句型： ⑴原级：①主语＋谓语＋as ＋原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）、 “和……一样” ② not as (so) + 原级 ＋as ⑵比较级：① A +be +比较级 ＋ than + B. “一方比另一方更……”（ A 和B在句中的功能一致） ② A +be +比较级 ＋ than any other +单数名词。“比任何人／物都……” ③A +be +比较级 ＋ than anyone /anything else。 “比其它任何人／物都……” ④ less +原级＋than+… “不如……” He is less well than I. 表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit （一点） any（一点） 来修饰。 ⑶最高级：①主语＋ be +the +最高级＋名词＋ in/of/among ＋短语 “最……” ② the very +最高级 = much the +最高级 ③one of ＋ the ＋最高级＋复数名词 “是……最……之一” ④在副词的最高级前用不用定冠词都可以，不用时更多一些。 He works hardest of all. （五）冠词 一.概念:不能单独作句子成份,用于名词之前,用来说明名词所指的事. 二.不定冠词(a/an) 1.泛指某一人/物. a+辅音 如: a useful an+元音 如: an hour/f/h/m/n/r/x 2.a+单数可数名词 数量中的"一" 3.such(what)/quite/rather+形容词+单数名词; so/as/too/how+形容词+单数名词 what a bright girl/such an interesting story/too kind a woman 4.词组:a lot of ; 习惯用语: at breakfast/by bus. 三.定冠词(the) 1.独一无二的. 2.双方都知道的/上文提过的人/物. 3.the+特定的人/物/乐器/序数词/形容词最高级 4.习惯用语:in the morning. 四.不用冠词. 1.三餐/球类 2. 日/月份/四季/星期 3.称呼/头衔 4.所有格/代词+名词 5.连系动词+序数词(表语) He is first. 动词+序数词 He comes first. 形容词性物主代词/所有格+ 序数词 his first day
