撒旦情人518
一只小毛驴儿歌歌词如下：
我有一只小毛驴，我从来也不骑，
有一天我心血来潮骑着去赶集，
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。
我有一只小毛驴，我从来也不骑，
有一天我心血来潮骑着去赶集，
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。
《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。
《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。
扩展资料
儿童图书《小毛驴》
《小毛驴》是著名儿童文学作家葛翠琳的作品，文字细腻而温情，如一幅图画把孩子们带进山林——那儿正是小动物们欢快的世界。这个世纪里充满了友爱，小动物们彼此分享果实，同时也分享了他们的友情。
葛翠琳女士善于用散文诗一般的语言向孩子们描绘大自然的美景，从中也渗透出她对孩子们的一份期待：孩子们通过读故事，来了解与人共处的一些道理——谦让和分享是一种美德。
爱延续泉泉
歌曲：我有一只小毛驴
作词：林重冏
作曲：林重冏
我有一只小毛驴
我从来也不骑
有一天我心血来潮骑他去赶集
我手里拿着小皮鞭
我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驴
我从来也不骑
有一天我心血来潮骑他去赶集
我手里拿着小皮鞭
我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驴
我从来也不骑
有一天我心血来潮骑他去赶集
我手里拿着小皮鞭
我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦
我摔了一身泥
我有一只小毛驴
我从来也不骑
有一天我心血来潮骑他去赶集
我手里拿着小皮鞭
我心里正得意
邱shannon
“我有一只小毛驴，我从来也不骑”是歌曲《小毛驴》中的歌词
原唱：林重冏
作词：林重冏
作曲：林重冏
发行时间：1960年
音乐风格：儿童
中文版：
我有一只小毛驴我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥
英文版：
donkey donkey I beg youplease don't sing hiha
I shall feed you I shall feed you
please don't sing hihahiha hiha hiha hiha
why you sing so well
I shall feed you I shall feed you
please don't sing hiha
好猫墙纸
这首歌是《我有一只小毛驴》。
《我有一只小毛驴》
我有一只小毛驴 我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥
我有一只小毛驴 我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥
我有一只小毛驴 我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥
《我有一只小毛驴》是一首中国的儿童歌谣。这首儿歌生动形象，活泼可爱，描述了小毛驴的可爱和小孩子的活泼，唱起来朗朗上口，爸爸妈妈可以通过这首歌让孩子对小毛驴有所了解，并进一步扩展自然知识。
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。
儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。
儿歌可以分为国语儿歌、客家童谣、粤语童谣、英语儿歌等。国语儿歌大多是现代作品，如我们耳熟能详的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺号》等；客家童谣广泛流传于客家地区，以客家话形式传唱，如影响了每一个客家儿童童年的《月光光》；英语儿歌即是以英语为创作语言的儿歌，我们比较熟悉的如《Jingle Bells》等等。
飞翔飞飞
《小毛驴》
歌曲原唱：林重冏
音乐风格：儿童
歌曲语言：中文
我有一只小毛驴我从来也不骑
有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥
扩展资料：
《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。
《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。欢快的节奏，活泼生动的语言，悦耳动听的歌声，让宝宝陶醉在声乐之中。扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。
其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力幼儿是一个好动的阶段，同时又是学习语言，提高语言表达的最好的阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。
婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到慰藉和满足。而幼儿唱儿歌，则是感情的外泄过程，并且能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。
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