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新课标下初中英语分层作业的定义为:通过学生对新课标下初中英语知识的掌握程度的不同,来分层次的进行作业的分类,以此目的,来使学生在各个层次上的学习成绩有所提高。
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英语作业模式包括朗读作业、书写作业、反思作业。
1、朗读作业。
英语是一门语言学科,实践性强,对听说能力要求很高。听说能力的培养需要一定的语言环境,但是在现实生活中普遍缺乏听说英语语言的契机,朗读则可以弥补这一缺陷。
2、书写作业。
学生在学习英语的初级阶段,要养成规范书写的好习惯。书写的内容可以是课文,也可以是名人警句。这样既可以积累语言素材,又能够锻炼书写能力。
3、反思作业。
自我反思在一个人成长的过程中是必不可少的,内省能力强的人,进步的速度也就快,因此教师要引导学生进行积极的自我反思和自我教育。
英语实施教育的目的和要求是:
以学生的发展为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以提高学生的整体素质,着重培养学生的语言运用能力为目的。要培养学生高尚的品德和健全的人格;培养学生良好的心理素质和终身学习的能力;培养学生将来在国际化、信息化社会中获取和处理信息的能力。
为实现人的全面发展打下坚实的基础。英语作业是课堂教学的重要环节,是课堂教学的自然延续和补充。它能使学生更好地吸收、消化所学的知识,是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段。因此,英语作业应力求促进学生的全面发展。
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