厦门混世小魔王
小学英语语法入门，要学习哪些语法知识呢?下面是我给大家整理的小学英语语法入门的相关知识，供大家参阅!
代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词可以分为九类：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。
一、 人称代词
1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he him they them
she her they them
it it they them
2、人称代词的用法
(1)代词作主语时用主格，作宾语时用宾格：
He has great concern for them. 他很关心他们。
They all like him very much. 他们都很喜欢他。
She gave the books to you and me. 这些书是她送给你和我的。
(2)人称代词作表语时，用宾格时较多，特别是在口语中，例如：
Who is knocking at the door?- It’s me. 谁敲门?-是我。
If I were her, I would take the advice. 我要是她就接收这个意见。
Imagine yourself to be me. 设想你是我。
但在下面这种结构中却常用主格：
It was he who did it.
It is she who wants it.
在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格：
He is more intelligent than her.
He is taller than I am.
3、在使用人称代词时还应注意以下几点：
(1)we, you两词有时可用来泛指一般人：
We (you) have to be cautious under such circumstances.
在这样的情况下大家应特别小心。
We (You) should keep calm even when we (you) are in danger.
即使在危急时刻也要保持冷静。
They也可用来泛指某一些人：
They don’t allow us to smoke here. 这儿不让抽烟。(They代表谁不清楚)
They don’t make decent furniture nowadays. 现今做不出象样的家具。
(2)she可以用来代表国家、船只、大地、月亮等：
I think England will do what she promised to do. 我想英国会履行她的诺言。
The “Easter” is due in tomorrow, isn’t she? 东方号轮船明天进港，是吗?
(3)在并列的主语中，I总放在最后：
Mr. Wang and I are in charge of the work. 我和王先生负责这项工作。
1、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指人：who, whom, whose
指物：what
既可指人又可指物：which
2、疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：
疑问代词：Whose are these books on the desk?桌上的书是谁的?
What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的?
限定词：Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的?
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国?
3、无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘?
What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘?
4、who通常作主语和表语，whom作宾语，例如：
Who is to take the chair? 谁做主席?
Who is speaking? 是哪一位(打电话)?
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁?(作动词宾语)
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首)
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。)
5、Whose, what, which这三个疑问代词可以用作：
(1) 主语：
What happened next? 后来怎么样了呢?
Whose is better? 谁的好一些?
Which is yours? 哪是你的?
2) 表语：
What’s your father? 你父亲是干什么的?
Whose is it? 这是谁的?
They are so alike, you can’t tell which is which. 他们是那样相像，你都分不出谁是谁了。
(3) 宾语：
What do you mean? 你是什么意思?
Which do you prefer? 你愿意要哪一个?
Whose are you going to borrow? 你预备借谁的?
(4) 定语：
Which train will you take? 你搭哪一班火车?
What time shall we meet again? 我们什么时候再碰头?
Whose umbrella is this? 这是谁的雨伞?
6、疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗?
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
表示“这个”，“那个”，“这些”，“那些”等意思的代词叫做指示代词。指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式
1、指示代词用法：
(1) 作主语：
This is the way to do it. 这事儿就该这样做。
This is what I want to emphasize. 这就是我想强调的。
This is a chair. 这是一把椅子。
That is Linda's book. 这是琳达的书。
Whose pens are those? 那些是谁的钢笔。
(2) 作宾语：
We should always keep this in mind. 我们应当经常记住这一点。
I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。
Have you read this? 你读过这个吗?
I like these but she likes those. 我喜欢这些，而她喜欢那些。
(3) 作表语：
My point is this. 我的观点就是如此。
Her plan is this. 她的计划是这样的。
His worries are those. 他的烦恼就是那些。
(4) 作定语：
You can't swim at this time of the year. 你不能在这个时候游泳。
I don't like that man. 我不喜欢那个人。
We must get to know these tricks of theirs. 我们必须懂得他们这一套鬼花招。
2、指示代词的用法区别
(1) this和these一般指在空间和时间上较近的事物，that和those一般指在空间和时间上较远的事物。
例：This is a map of China and that is a map of the world.
这是一张中国地图，那是一张世界地图。
Please come this way. We'll go in by that door. 请这边走，我们从那扇门进去。
In those year they led a hard life. 在那些岁月里，他们生活得很艰难
2) this和these常指后面将要讲到的事物，有启下的作用，that和those常指前面已经讲到过的事物，起承上的作用。
例：I shall say this to you: he is an honest man. 我将对你说这一点：他是一个诚实的人。
He felt ill. That is why he didn't come. 他病了，那就是他没来的原因。
He broke the glass, and that cost him five dollars. 他打破了玻璃，那花费了他5美元。
(3) that和those有时可用来代替前面提到过的东西，以避免重复这个名词：
These machines are better than those we turned out last year. 这些机器比我们去年生产的好。
The oil output in 1988 was much higher than that of 1986. 1988年的石油产量比1986年高很多。
The history of China is as interesting as that of Russia. 中国的历史同俄国的历史一样有趣。
(4) 在电话中，this表示打电话者，that表示接电话的对方。
例：A: Hello! This is Bob (speaking).喂，我是鲍勃。
B: Who's that please? 请问是哪位?(美语用Who's it?或Who's this?)
3、such也是一个指示代词，在句子中可用作：
(1) 定语：
We have had such a busy day. 我们今天忙得真够呛。
I don’t like such weather. 我不喜欢这样的天气。
(2) 主语：
Such was my immediate impression. 这就是我当时的印象。
Such are the results. 结果就是如此。
(3) 表语：
His illness was not such as to cause anxiety. 他的病还不至于使人焦虑不安。
4、same也可以看作指示代词，在句中能作定语、主语、表语或宾语：
She said the same thing all over again. 她把同样的话又说了一遍。
The same may be said of his brother. 他弟弟也有这种情形。
Our views are the same. 我们的看法是相同的。
“Happy New year!” “The same to you!” “新年好!”“新年好!”
苏州小熊
选定一套合适的教材,从头开始。建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得。放下架子,从最基础的东西。
一、正确的引导为孩子营造良好的英语学习氛围，让英语新学习变得有乐趣
兴趣是最好的老师，只有让孩子感兴趣学英语，才能够让孩子学好英语。因此在入门的时候，我们一定要注重培养孩子的英语学习兴趣，家长这时就要刻意为孩子营造一种英语学习的氛围，让孩子认真地愿意去学习英语，一是在家里可以给孩子看一些，好的英文动画片，帮助孩子融入英语的氛围。二是如果，有些孩子兴趣更高的话，可以给孩子报一些英语的兴趣班，甚至在网上有一对一的英语视频教学，有专门的外教培训孩子的口语和对话能力。
二、听说的英语能力还是入门的关键，家长绝对不能够忽视
对于刚入门的孩子来说，英语的磨耳朵作用是绝不能忽视的。这个时候我们一定要从听说两方面来训练孩子，首先我们可以选择适合孩子的基础听力材料，我们绝不能够拿那些超过孩子理解能力的材料去对他进行磨耳朵，这是适得其反的。在听的同时，家长一定要鼓励孩子先模仿再练习，听的时候一定要大声的跟读，不要害怕读错，对于发音不准确的孩子来说，家长更要多鼓励，多帮助孩子跟读，因为大声的跟读，既可以锻炼了孩子的听力能力，又，增强了孩子说的能力，是一举两得的好办法。其次，我们要引导孩子在生活中时时要用英文来说，看见某样物品，用英文说，某个日子某个节日可以问问孩子英文怎么说？
三、自然拼读法让孩子提高词汇的认知能力，是入门成败的关键
入门英语除了让孩子掌握26个字母之外，积累词汇量是能否学好英语的关键，很多孩子在刚入门的时候学习英语，习惯性地用中文的说法去标注英文，这是绝对不可取的错误方法。现在目前最流行的公认行之有效的方法就是自然拼读，家长无论通过任何方式，一定要提高孩子的自然拼读能力，自然拼读就是让小学生听到词汇就会读，读完词汇就能写的一种好方法。
认清英语字母
第一课当然是要认清英语字母，因为英语是一门拼音文字，它的所有单词都是由26个字母所组成。只有认识了这些字母才能够进行英语的学习。英孚教育发现在学习字母的时候，很多孩子往往会把字母和汉语的拼音相混淆，父母们在教学的时候可以着重讲解这两者之间的区别有哪些。
音标至关重要
第二课就是对孩子开展音标教学。只有学会了音标孩子才能够知道那些陌生单词的发音，相比死记硬背，通过发音来进行单词记忆能够大大提升孩子学习的效率。
超级好奇诶
英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?
(在线学习)
1.随时随地
小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.
通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.
2.强大的教师
教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.
3.家长可以随时监督
教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.
(网络题库真的海量)
以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.
