爱吃奶糖的鱼
我觉得新东方老师讲的不太对，我自己本身也在新东方培训过，感觉他们讲的方法都是很过时的方法，不太适用于新托福的考试。下面是我自己考了四次托福的感想：1、作文一定要写的长！！！我第四次考的时候写作得了28分，综合写作写了400+，其实我观点都找对了，但是我细节找错了两个。。。2、其实考试的时候，观点找错的情况似乎不太会发生。。。因为阅读里面都有提示了啊。。。一般不会弄错的，所以不用担心，重点是细节不要搞错，要挺清楚细节说了那几点，尽量不要落下那个点，细节齐全3、写得时候模板适当用用，但是表全部都用，那样文章就有点僵硬了，你自己读着通顺就好啊。4、文章内部用词要有多样性，要适当地用一些高级的词汇，如 重要的 这个意思，你不要只用important, 这样显得你不认识多少单词，可以用significant, vital, essential, of great importance, core, 这种意思相近的单词或者是意群来表达，这样他们就认为你词汇量大了。5、写综合写作最能体现你的词汇量和句型的多边性，所以不要直接照抄听力或者是阅读的内容，这样就表现不出你自己了，多看看新概念4里面的表达方法，哪些句型神马的都很好，对考试很有用！！！6、模板没有对错之分，你自己需要整理好一个模板，然后自己用自己弄出来的，这样比较好，不过这种东西都差不多，重点还是看个人的表达神马的，还有词汇量什么的。7、逻辑什么的应该是通过你自身对材料的叙述看出来的吧，你用一些连词什么的估计就能够体现出来，我之前考的时候没怎么想过这个问题。。。不过自然而然的会用到很多连词，比如however, while, meanwhile, but什么的，还有很多，我已经忘记了。。。你自己查查，肯定有很多的。大概就这样，希望能够帮到你，祝你考试成功！
姹紫嫣红NEI
在综合作文考核过程中，学生需要首先阅读230-300字左右的阅读文章，然后听取同题材的230-300字的听力材料，而考生需要完成的写作任务就是要以作文的形式讨论和分析听力材料与阅读材料在观点上的异同和以何种方式表现这种异同点。
chunping1988
我考了4次托福，3次综合写作是GOOD（第一次是裸考的fail了）我的意见是你上面写的一大堆全是没用的。你要找的仅仅是一个争论的东西，3个支持观点+论据和3个反对观点+论据。主题句很重要，但绝对没那么麻烦，完全可以自己写，比如TPO里有个就是看一幅女子肖像画是不是R作家的，主题句写成 whether the painting is fake or not就可以了，不用那么麻烦的找。模板完全可以直接用。
辛巴在深圳
基本对的，建议模板里搞两个高级句子，另外评分时应该主要看内容，阅读一句话概括过，听力每个点都多一点细节好些 不建议直接加not 有时间可以换个句型写，每段的中心句（双方观点）一定要明确 至于后面的评分我没听老师说过
苏州小诸葛
超能学托福为您提供帮助：The reading passage explores the issue of XXX(阅读总结)The professor's lecture deals with the same issue.However,he/she thinks that XXX(听力总结),which contradicts what the reading states.And in the lecture,he/she uses 3 specific points to support his/her idea.To begin with,even though the reading passage suggests thatXXX(阅读第一个观点),the professor argues in the lecture that XXX(听力第一个观点总结).This is because XXX,which means XXX.(听力第一个观点展开来说)Obviously,the professor's argument disproves its counterpart in the reading.Secondly,despite the statement in the reading that XXX（阅读第二个观点总结）,the professor contends that XXX.(听力第二个观点总结)Then he/she supports this point of view with the fact that XXX.(听力第二个观点展开来说)Finally,the professor asserts that XXX,(听力第三个观点总结)whereas the reading claims that XXX(阅读第三个观点总结).The professor proves his/her idea is indefensible by pointing out the XXX.
