哪吒闹海英语剧本

第一课时

一、教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线中的10个生字只识不写。学习由生字组成的词语。

3、初步感知课文主要写了哪吒闹海的经过。

二、教学重点：

能学会生字，能掌握写钢笔字的要求、写好生字。

三、教学难点：

引导学生把课文读通顺、读正确，初步感知课文主要内容。

四、教学准备：

小黑板上准备词语。

五、教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、学生自由谈一谈所知道的哪吒。

2、板书课题：哪吒闹海

3、读了课题，你有什么疑问?

二、初读课文

1、学生自由练习朗读课文，借助拼音读准字音，读通课文。

2、在学生自由朗读的基础上，指名分自然段朗读课文，其他学生听和评价，教师相机指导学生读准生字的音，读通较长的句子。提醒学生注意正音。。

3、初读课文时，指导学生通过查字典或者联系上下文理解一些词语，圈划出难以理解的词句;可以同桌之间相互探讨，也可以向教师请教。

4、通读全文，对课文内容有一个大致的了解。

(1)出示课文中人物的图画，指导学生根据课文内容和课外的阅读积累，认识一下课文中人物以及人物所使用的武器，帮助学生在头脑中建立人物形象。

(2)刚才大家问：哪吒为什么要闹海?他是怎样闹海的?结果又是如何的?下面让我们通过读书来弄懂这些问题。

5、学生速读课文，画出以上三个问题的答案。

(1)哪吒为什么要闹海?

东海龙王父子：称霸一方兴风作浪

人们：不敢下海捕鱼

哪吒：治一治为老百姓出一口气

(2)哪吒是怎样闹海的?学生回答：

带上法宝打死夜叉裹住三太子

(3)结果怎样?再也不敢胡作非为，又过上了太平日子。

6、交流以上问题，播放录音，诱导学生准备朗读。

三、指导书写

1、学生读读生字，注意记住字形。

2、提醒书写要点，教师范写。

称：左边第一笔为平撇，右边第一笔为斜撇。

晶：上部;日宜稍扁，下部两日左略小，右略大。

混;右下部：比的笔顺是横，竖提，撇，竖弯钩。

3、学生在习字册上习字。

10.哪吒闹海

原因：东海龙王父子称霸一方人们不敢下海捕鱼

经过：带上法宝打死夜叉裹住三太子

结果：再也不敢胡作非为，又过上了太平日子。

第二课时

一、教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。能生动形象地讲讲《哪吒闹海》故事。

2、学会本课9个生字，两条绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

二、教学重点：

引导学生凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神，。

三、教学难点：

把课文读得正确、流利、有感情，能生动形象地讲讲《哪吒闹海》的故事

四、教学准备：

课件、图片。

五、教学过程：

一、揭题并质疑

1、今天我们来继续学习《哪吒闹海》，你们喜欢哪吒吗?

2、那就伸出小手和老师一起把“哪吒闹海”这四个字写在黑板上?

板书：哪吒闹海

3、让我们来会会几个老朋友。

出示词语：胡作非为称霸一方兴风作浪嗷嗷直叫

随即掀起滔天巨浪机灵纵身

师：认识吗?(认识)不急，先读给自己听听，再读给同桌听听，然后自

信地举起你的手来读给大家听。

(生读词语。)

师：你听出了什么?(你真诚地提出了意见，有谁欣赏他?)(有进步就要表扬，(大家鼓掌)只有懂得欣赏别人，才能得到别人的欣赏。)

4、师：上一节课，小朋友们提出了哪吒为什么要大闹东海?他是怎么闹海的?结果如何?几个问题，那我们一起来请教无声的老师。把书翻到这一课，捧好你的书本，挺直你的腰杆，尽情地去读一读吧。注意美美地欣

自己的朗读，学生读课文。

二、围绕“闹”字品读文章，自主阅读

(一)为什么“闹”

1、哪吒为什么要闹海?

2、指名交流：

(因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气)板书：龙王父子

3、真会发现，从你的回答中，老师还听到了两个好词，一个是“称霸一方”(多媒体出示：齐读)，另一个是“兴风作浪”(多媒体出示：齐读)。

4、你是怎样理解“称霸一方”这个词语的?

5、是啊，龙王父子非常霸道，蛮横无理，经常胡作非为，欺压老百姓，简直就是一个地方的霸王，所以我们说是——“称霸一方”(齐说)

6、读到“兴风作浪”这个词语，你眼前仿佛看到怎样一幅画面?

(龙王有呼风唤雨的法力，当海边人们出海捕鱼的时候，他就刮大风，下

大雨，有时一个浪头还会把人们的渔船淹没掉)

7、正是由于龙王经常“兴风作浪”，所以我们说龙王父子“称霸一方”

板书：称霸一方

兴风作浪

8、想想海边的人们以什么为生?(捕鱼)

9、可如今东海龙王父子三天两头的就兴风作浪，海边的人还能捕鱼吗?

10、捕不成鱼，生活就没了着落，如果你是海边的人，想不想去教训龙王

父子一顿?

11、可是龙王实在是太厉害了，我们不敢去，只能把这口气埋在心里，憋

着。正当人们苦不堪言，焦虑万分的`时候，谁来了?(哪吒)

12、哪吒决心——(和学生一起说：治一治他们，为老百姓出一口气)

板书：治一治

13、有谁想把第一自然段完整地读一读?指名读。举手的起立。东海龙王

父子，齐——

14、你们看，哪吒来闹海了!

(二)怎样闹海

1、小哪吒又是怎样闹海的呢?让小朋友们自由朗读第二至四自然段，边读边思考，可以圈画出一些关键词语，我们要做到不动笔墨不读书。

1、小组交流、讨论：小哪吒闹了几次?是哪几次?

2、全班交流：板书：大闹水晶宫

打死夜叉

大败三太子

一闹水晶宫

1、哪吒每次又是怎样闹的?我们先来读一读第二自然段。看看小哪吒是怎样大闹水晶宫的。齐读。

2、哪吒一开始是怎么闹海的呢?谁能用自己的话来说说?

(跳进海里，取下混天绫在水中一摆，掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶

宫也摇晃起来了)

3、你觉得混天绫的法力怎么样?你怎么知道的呢?

原因一：轻轻一摆，便掀起滔天巨浪

(1)从你的回答中，老师听到了一个好词，这就是——“滔天巨浪”

“滔天巨浪”加点。

(2)读到“滔天巨浪”这个词，你眼前仿佛看到一幅怎样的画面?

(3)出示图片：你们看，图上这滚滚波涛，巨大的骇浪仿佛都连着了天，

这就叫做——“滔天巨浪”。

原因二：混天绫不仅掀起滔天巨浪，就连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。

(4)“摇晃”是怎样的?(学生坐在自己位置上表演)

(5)龙王吓了一跳，你猜他看到了什么?

(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜

可能还撞到龙王身上)

(6)你们描述的场景都是龙王的看到的，他还听到什么?

(巨浪轰隆隆的声音)非常真切的感受

(7)混天绫的威力可真大，谁能读好这句话?指名读，齐读。

(8)看到这些，听到这些，此时的龙王又是什么样子?

(吓了一跳，他连忙派巡海夜叉上去察看)我们再来读一读龙王的表现。

(三)二闹打死夜叉

过渡：哪吒是有备而来，带着两件法宝来闹海。夜叉上来查看，(出示夜图)

1、你觉得夜叉是一个怎样的人?(不仅长得丑，而且还心狠手辣)

2、读读课文第二自然段，你从书上哪里看出来的?

(刚从水里钻出来的时候，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头边砍)

再想想：夜叉从水底钻出来的时候，心里想些什么?(居然是个娃娃，我一斧头就能把他砍死。)(原来是个小毛孩，我先把他砍了再说。)夜叉还

是一个——

3、面对一个小小的娃娃，夜叉却没有丝毫的怜悯之心，而是举起斧头就砍，多么的残忍、霸道，看来，龙王他们还真是——称霸一方(出示词语)。谁来读读这句话?指名读，齐读。

4、那结果如何?(被哪吒打死)

5、是啊，哪吒凭借他的——机灵，把夜叉给打死了。默读课文，看看从哪些词语中可以读出哪吒的机灵，把它圈出来。

6、指名交流：

①“身子一闪”说明了反应快，很敏捷，机灵。还能从哪个词语中发现?

②能否给“随即”换个意思相近的词?“随即”就是立刻的意思，说明了哪吒动作迅速，很快。谁能把哪吒的机灵劲通过朗读表现出来。

③指导朗读。指名读，男女生读。

7、哪吒打夜叉费不费力?你又是从哪些词中读出来的?

8、指名交流：

(1)从“一下”可以看出他不用花多大力气就打死了夜叉。

请你把这种感受读出来。(我听出了乾坤圈的法力无边。)

(2)从“扔”字可以看出哪吒一点也不用力，轻轻地扔出乾坤圈就把夜

打死了。

(3)这么不经打，请你把这种感受读出来。(指名读)

9、正是有了法宝乾坤圈，所以不用经过几十、几百回合的厮杀搏斗，就能

把夜叉给制服。让我们再次来感受乾坤圈的威力。可别小看这小小的乾坤圈，齐——

10、让我们再次来感受哪吒打死夜叉的精彩一幕。齐读第二自然段。

三闹大败三太子

(1)夜叉死了，不得了了。这事情啊，越闹越大了。

(2)龙王听说以后，——，就派——。三太子——，气冲冲地对哪吒说——说着，——。哪吒——一，趁势——抖出混天绫。那混天绫——，把三

子——。三太子只好现出了原形。

(3)龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“!”看看这里的提示，你

准备怎么填?先同桌互相说说。

(4)指名填。

①龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“气死我了，把我们家夜叉给打死了，看

我不宰了你。”

②龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“气死我了，我们的水晶宫被小毛孩给闹

了呢?”(我觉得他的话比课本上的内容更生动了。)

③龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“小毛孩居然把我们家夜叉打死了，我倒

要看看他有多大本事。”

(5)所以你们看，他派谁出来了?(他的儿子三太子)我们把他们打斗的

过程读出来。

(6)三太子跳出水面时是怎样的?

这句话中要读出三太子气势汹汹的样子来。三太子跳出水面，齐——

(7)说着，举枪便刺。哪吒是怎么接招的，谁能用自己的话说说?

(8)裹住了三太子后，哪吒会对他说些什么呢?

(提醒哪吒是为何而来，有些话他不得不说啊!可以用上课文中的成语：你们以前一直兴风作浪，胡作非为，我今天要为老百姓出一口气)

(哪吒会说：“你欺负我们老百姓，我也要欺负你，要你们知道，我们欺负

你们老百姓是没有好下场的。”

你们以前害得我们老百姓，现在轮到你们受罪了，这叫善有善报，恶有恶

报。你们平时欺压百姓，我要替天行道。你们兴风作浪，欺压百姓，我要替老百姓出一口气。你们知道我们老百姓团结的厉害了吧。)

(三)结果如何

1、经过这么一闹，二闹，三闹，哪吒居然把龙王父子给制服了，这口憋

好久的气终于出了。结果怎样?

(若学生答不出，则提醒“其实书本这位无声的老师已经告诉我们了，让我们来把这个结果通痛快快、高高兴兴的告诉人们”)

2、齐读最后一小节

3、小哪吒三闹东海，看到这儿，读到这儿，想到这儿，你有什么话要对小

哪吒说吗?(哪吒你真聪明;真勇敢;为民除害)

4、让我们完整地把这个故事来读一遍。

三 、复述课文，再次感受哪吒的勇敢

1、你们喜欢哪吒吗?喜欢这个故事吗?选择你最喜欢的一部分内容，注意用上这些词语，当然你还能有其它的好词就更棒了，把这部分内容讲

同桌听一听。

2、谁想争取第一个的机会?

我们仿佛看到了那精彩的场面，真棒!还有谁想和他比一比?

学生练习复述课文。

3、指名按大闹水晶宫、打死夜叉、大败三太子的顺序复述课文。

4、让我们为哪吒的正义，为哪吒的勇敢再来读一读课题。齐读课题

第三课时

一、教学目标：

1、能正确有感情地朗读课文。并有条理地讲述故事的经过情况。

2、能按故事发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

二、教学重点：

能按故事发展的顺序生动地讲述哪吒闹海的故事，学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

三、教学难点：

采用读说结合的形式，讲述事情的经过。

四、教学准备：

动画片《哪吒闹海》。

五、教学过程：

一、复习

比一比，再组成词语。

叉()吹()仍()即()

又()砍()扔()却()

二、齐读课文

三、指导讲故事

1、同学们刚才讲述清楚了哪吒闹海的三个小故事：闹龙宫、杀夜叉、斗三太子。想不想再看一看动画片《哪吒闹海》呢?(学生观看动画片片段)

2、组织学生结合所看的内容，再读课文，练习讲故事。

师：请同学们再读读课文第二至第四自然段，你对哪吒闹海中的哪个小故事最感兴趣，加上你看到的动画片的内容，说给大家听听。

(学生认真读课文，练习讲故事)

重点阅读“哪吒闹东海”的部分，画出表示动作的词语。

(1)带上法宝：带、跳、取、摆

(2)打死夜叉：

夜叉：钻、砍、死

哪吒：闪、取、扔

(3)裹住三太子

三太子：跳气冲冲刺现出原形

哪吒：纵身抖出喷出裹住

3、组织讲故事。

(1)学生五人一小组，先在小组里讲讲，由组长组织好，轮流讲，最后，推出一位同学上台讲。

(2)小组活动，推选同学讲故事。

4、师生共同进行评议。。

四、总结谈话

五、指导综合性学习

1、制作道具，写制作过程。根据课文内容，或者阅读课外书，制作哪吒的混天绫和乾坤圈，夜叉的斧头以及龙王三太子的枪，然后说一说或写一写制作的过程以及体验。

2、演课本剧。把课文改编成剧本，学生自由组成小组排练、表演。

3、课后阅读神话故事，在班上开个小小故事会，讲讲神话故事，评评神话人物。

六、作业

1、给带点字选择正确的读音

(1)、《哪(nena)吒闹海》这个神话故事出自哪(nane)本书?你知道吗?

(2)、东海龙王父子(zizi)称(chengcheng)霸一方，却连哪吒这个小孩子(zizi)也打不过，真是徒有虚名，这说明危害人民的人是能够战胜的。

2、按课文内容填空。

一天，小哪吒()他的两件法宝----混天绫和乾坤圈，()大海边。他()大海里，()混天绫在水里()，便()滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也()起来。

课后反思：

本文教学的重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，因此，教学这篇课文，我采用了以指导朗读为主的教学方法。1、以读感悟。在学生初读感知的基础上，我紧紧抓住一个"闹"字来引导学生朗读感悟。先让学生自由读第一自然段，边读边想：哪吒为什么要闹海?通过朗读，学生体会到东海龙王父子的可恶，也体会到哪吒为民着想。并注意适时出示重点词;"称霸一方"、"兴风作浪"，要求学生边读边感悟。通过朗读，学生已经了解到了"闹"的原因，于是，我又设置悬念;小哪吒又是怎样闹的呢?让学生自由朗读第二至四自然段，边读边思考。不急于让学生回答，而是放手让学生充分自读，圈画出关键词语。然后，组织学生进行交流，最后指导学生有感情地朗读重点词句，也可以用表演的形式来加强朗读表现力，目的是要让听的人感受到小哪吒的“机灵”和"勇敢"。最后一段，引导学生联系课文体会"胡作非为"这个词语的意思，指导学生朗读、体会，弄清哪吒闹海是为了惩治恶人，让老百姓过上太平日子，进一步感悟哪吒敢于与邪恶势力作斗争的精神。

陈唐观的将军李静的妻子在怀孕三年零六个月后生了一个肉球。突然间容光焕发，跳出一个男孩。李静不高兴，一位名叫太乙的道士来祝贺他。他将这个孩子命名为哪吒，收为徒弟，并当场向他赠送了两件珍品：乾坤圈和浑天绫。

哪吒七岁的时候，干旱就破裂了，东海龙王不落水，还要晚上去海边抢男孩和女孩。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，并杀死龙王的儿子敖丙。龙王去了天宫抱怨，途中又被哪吒打得半死。

因此，东海龙王邀请三兄弟讨论复仇。第二天，四海龙王带领水手们掀起波浪，淹没了陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想反击，但收到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的生命安全，悲愤自刎。事后， 太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，让哪吒重生。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，打败龙王，为民除害。

民间形象

民间传统的小哪吒活泼可爱、顽皮好动勇敢善良、天生开朗聪颖绝顶，充满着纯真和童真的生动形象，被誉为正义好战、智勇双全的少年小英雄。常见的传统形象是：扎着双丸子头，长着包子脸，穿肚兜、莲花衣、荷叶裙、光大腿、光脚丫、光屁股、粉雕玉镯，长得像女童的可爱男孩子，拿着枪和圈，披着布条踩着轮儿的胖娃娃（有些民间形象 则是少年或青年的外表）。

闹海传，这个名字既简单又形象生动。

我只找到文原文的，而且只有部分《封神演义》第十二回 陈塘关哪吒出世 诗曰：主 金光洞里有奇珍，降落尘寰辅至仁。知 周室已生佳气色；商家应自灭精神。古 从来泰运多梁栋，自古昌期有幼燐。斋 戊午时中逢甲子，慢嗟朝野尽沉沦。主 话说陈塘关有一总兵官，姓李，名靖，自幼访道修真，拜西昆仑度厄真人为师，学成五行遁术。因仙道难成，故遣下山辅佐纣王，官居总兵，享受人间之富贵。元配殷氏，生有二子：长曰金吒，次曰木吒。殷夫人后又怀孕在身，已及三年零六个月，尚不生产。李靖时常心下忧疑。 一日，指夫人之腹，言曰：“孕怀三载有余，尚不降生，非妖即怪。”夫人亦烦恼曰：“此孕定非吉兆，教我日夜忧心。”李靖听说，心下甚是不乐。当晚夜至三更，夫人睡得正浓，梦见一道人，头挽双髻，身着道服，径进香房。 夫人叱曰：“这道人甚不知理。此乃内室，如何径进，着实可恶！” 道人曰：“夫人快接麟儿！”夫人未及答，只见道人将一物往夫人怀中一送，夫人猛然惊醒，骇出一身冷汗。忙唤醒李总兵曰：“适才梦中……如此如此……”说了一遍。言未毕时，殷夫人已觉腹中疼痛。靖急起来，至前?坐下。 暗想：“怀身三年零六个月，今夜如此，莫非降生，吉凶尚未可知。”正思虑间，只见两个侍儿，慌忙前来，“启老爷：夫人生下一个妖精来了！”李靖听说，急忙来至香房，手执宝剑，只见房里一团红气，满屋异香。有一肉球，滴溜溜圆转如轮。李靖大惊，望肉球上一剑砍去，划然有声。分开肉球，跳出一个小孩儿来，满地红光，面如傅粉，右手套一金镯，肚腹上围着一块红绫，金光射目。 ——这位神圣下世，出在陈塘关，乃姜子牙先行官是也；灵珠子化身。金镯是“乾坤圈”，红绫名曰：“混天绫”。此物乃是乾元山镇金光洞之宝。表过不题。——只见李靖砍开肉球，见一孩儿满地上跑。李靖骇异，上前一把抱将起来，分明是个好孩子，又不忍作为妖怪坏他性命，乃递与夫人看。彼此恩爱不舍，各各忧喜。却说次日，有许多属官，俱来贺喜。 李靖刚发放完毕，中军官来禀：“启老爷：外面有一道人求见。” 李靖原是道门，怎敢忘本，忙道：“请来。”军政官急请道人。 道人径上大?，朝上对李靖曰：“将军，贫道稽首了。”李靖忙答礼毕，尊道人上坐。道人不谦，便就坐下。 李靖曰：“老师何处名山？甚么洞府？今到此关，有何见谕？” 道人曰：“贫道乃乾元山金光洞太乙真人是也。闻得将军生了公子，特来贺喜。借令公子一看，不知尊意如何？” 李靖闻道人之言，随唤侍儿抱将出来。侍儿将公子抱将出来。道人接在手，看了一看，问曰：“此子落在那个时辰？” 李靖答曰：“生在丑时。” 道人曰：“不好。” 李靖问曰：“此子莫非养不得么？” 道人曰：“非也？此子生于丑时，正犯了一千七百杀戒。” 又问：“此子可曾起名否？” 李靖答曰：“不曾。” 道人曰：“待贫道与他起个名，就与贫道做个徒弟，何如？” 李靖答曰：“愿拜道者为师。” 道人曰：“将军有几位公子？” 李靖答曰：“不才有三子：长曰金吒，拜五龙山云霄洞文殊广法天尊为师；次曰木吒，拜九宫山白鹤洞普贤真人为师。老师既要此子为门下，但凭起一名讳，便拜道者为师。” 道人曰：“此子第三，取名叫做‘哪吒’。” 李靖谢曰：“多承厚德命名，感谢不尽。”唤左右：“看斋。” 道人乃辞曰：“这个不必。贫道有事，即便回山。” 着实固辞，李靖只得送道人出府。那道人别过，径自去了。主话说李靖在关上无事，忽闻报天下反了四百诸侯。忙传令出，把守关隘，操演三军，训练士卒，谨提防野马岭要地。乌飞兔走，瞬息光阴，暑往寒来，不觉七载。哪吒年方七岁，身长六尺。时逢五月，天气炎热，李靖因东伯侯姜文焕反了，在游魂关大战窦荣，因此每日操练三军，教练士卒。不表。 且说三公子哪吒见天气暑热，心下烦躁，来见母亲，参见毕，站立一傍，对母亲曰：“孩儿要出关外闲玩一会。禀过母亲，方敢前去。” 殷夫人爱子之心重，便叫： “我儿，你既要去关外闲玩，可带一名家将领你去，不可贪顽，快去快来。恐怕你爹爹操练回来。” 哪吒应道：“孩儿晓得。”哪吒同家将出得关来，正是五月天气，也就着实炎热。但见： 知太阳真火炼尘埃，绿柳娇禾欲化灰。 古行旅畏威慵举步；佳人怕热懒登台。 斋凉亭有暑如烟燎；水阁无风似火埋。 主慢道荷香来曲院，轻雷细雨始开怀。 话说哪吒同家将出关，约行一里之余，天热难行。哪吒走得汗流满面，乃叫家将：“看前面树廕之下，可好纳凉？”家将来到绿柳廕中，只见薰风荡荡，烦襟尽解，急忙走回来，对哪吒禀曰：“禀公子，前面柳廕之内，甚是清凉，可以避暑。”哪吒听说，不觉大喜；便走进林内，解开衣带，舒放襟怀，甚是快乐。猛忽的见那壁厢清波滚滚，绿水滔滔，真是两岸垂杨风习习，崖傍乱石水潺潺。哪吒立起身来，走到河边，叫家将：“我方才走出关来，热极了，一身是汗。如今且在石上洗一个澡。”家将曰：“公子仔细，只怕老爷回来，可早些回去。”哪吒曰：“不妨。”脱了衣裳，坐在石上，把七尺混天绫放在水里，蘸水洗澡。不知这河是九湾河，乃东海口上。哪吒将此宝放在水中，把水俱映红了。摆一摆，江河晃动；摇一摇，乾坤动撼。那哪吒洗澡，不觉那水晶宫已晃的乱响。 不说那哪吒洗澡，且说东海敖光在水晶宫坐，只听得宫阙震响，敖光忙唤左右，问曰：“地不该震，为何宫殿晃摇？”传与巡海夜叉李艮，看海口是何物作怪。夜叉来到九湾河一望，见水俱是红的，光华灿烂，只见一小儿将红罗帕蘸水洗澡。夜叉分水，大叫曰：“那孩子将甚么作怪东西，把河水映红，宫殿摇动？”哪吒回头一看，见水底一物，面如蓝靛，发似朱砂，巨口獠牙，手持大斧。哪吒曰：“你那畜生，是个甚东西，也说话？”夜叉大怒，“吾奉主公点差巡海夜叉，怎骂我是畜生？”分水一跃，跳上岸来，望哪吒顶上一斧劈来。哪吒正赤身站立，见夜叉来得勇猛，将身躲过，把右手套的乾坤圈望空中一举。此宝原系昆仑山玉虚宫所赐太乙真人镇金光洞之物，夜叉那里经得起，那宝打将下来，正落在夜叉头上，只打的脑浆迸流，即死于岸上。哪吒笑曰：“把我的乾坤圈都污了。”复到石上坐下，洗那圈子。水晶宫如何经得起此二宝震撼，险些儿把宫殿俱晃倒了。敖光曰：“夜叉去探事未回，怎的这等凶恶！”正说话间，只见龙兵来报：“夜叉李艮被一孩童打死在陆地，特启龙君知道。”敖光大惊，“李艮乃灵霄殿御笔点差的，谁敢打死？”敖光传令：“点龙兵，待吾亲去，看是何人！”话未了，只见龙王三太子敖丙出来，口称：“父王，为何大怒？”敖光将李艮打死的事说了一遍。三太子曰：“父王请安。孩儿出去拿来便是。”忙调龙兵，上了逼水兽，提画杆戟，径出水晶宫来。分开水势，浪如山倒，波涛横生，平地水长数尺。哪吒起身看着水，言曰：“好大水！好大水！”只见波浪中现一水兽，兽上坐一人，全装服色，持戟骁雄，大叫曰：“是甚人打死我巡海夜叉李艮？”哪吒曰：“是我。”敖丙一见，问曰：“你是谁人？”哪吒答曰：“我乃陈塘关李靖第三子哪吒是也。俺父亲镇守此间，乃一镇之主。我在此避暑洗澡，与他无干，他来骂我，我打死了他，也无妨。”三太子敖丙大惊曰：“好泼贼！夜叉李艮乃天王殿差，你敢大胆将他打死，尚敢撒泼乱言！”太子将画戟便刺，来取哪吒。哪吒手无寸铁，把头一低，躲将过去，“少待动手，你是何人？通个姓名，我有道理。”敖丙曰：“孤乃东海龙君三太子敖丙是也。”哪吒笑曰：“你原来是敖光之子。你妄自尊大。若恼了我，连你那老泥鳅都拿出来，把皮也剥了他的。”三太子大叫一声：“气杀我！好泼贼！这等无礼！” 又一戟刺来。哪吒急了，把七尺混天绫望空一展，似火块千团，往下一裹，将三太子裹下逼水兽来。哪吒抢一步赶上去，一脚踏住敖丙的颈项，提起乾坤圈，照顶门一下，把三太子的元身打出，是一条龙，在地上挺直。哪吒曰：“打出这小龙的本像来了。也罢，把他的筋抽去，做一条龙筋绦与俺父亲束甲。”哪吒把三太子的筋抽了，径带进关来。把家将吓得浑身骨软筋酥，腿慢难行，挨到帅府门前。哪吒来见母夫人。夫人曰：“我儿，你往那里耍子，便去这半日？”哪吒曰：“关外闲行，不觉来迟。”哪吒说罢，往后园去了。 且说李靖操演回来，发放左右，自卸衣甲，坐于后堂。忧思纣王失政，逼反天下四百诸侯，日见生民涂炭，正在那里烦恼。 且说敖光在水晶宫，只听得龙兵来报说：“陈塘关李靖之子哪吒把三太子打死，连筋都抽去了。”敖光听报，大惊曰：“吾儿乃兴云步雨滋生万物正神，怎说打死了！李靖，你在西昆仑学道，吾与你也有一拜之交；你敢纵子为非，将我儿子打死，这也是百世之冤，怎敢又将我儿子筋都抽了！言之痛心切骨！”敖光大怒，恨不能即与其子报仇，随化一秀士，径往陈塘关来。至于帅府，对门官曰：“你与我传报，有故人敖光拜访。”军政官进内?禀曰：“启老爷：外有故人敖光拜访。”李靖曰：“吾兄一别多年，今日相逢，真是天幸。”忙整衣来迎。敖光至大?，施礼坐下。李靖见敖光一脸怒色，方欲动问，只见敖光曰：“李贤弟，你生的好儿子！”李靖笑答曰：“长兄，多年未会，今日奇逢，真是天幸，何故突发此言？若论小弟，止有三子：长曰金吒，次曰木吒，三曰哪吒，俱拜名山道德之士为师，虽未见好，亦不是无赖之辈。长兄莫要错见。”敖光曰：“贤弟，你错见了，我岂错见！你的儿子在九湾河洗澡，不知用何法术，将我水晶宫几乎震倒。我差夜叉来看，便将我夜叉打死。我第三子来看，又将我三太子打死，还把他筋都抽了来。……”敖光说至此，不觉心酸，勃然大怒曰：“你还说不晓事护短的话！”李靖忙陪笑答曰：“不是我家，兄错怪了我。我长子在九龙山学艺；二子在九宫山学艺；三子七岁，大门不出，从何处做出这等大事来？”敖光曰：“便是你第三子哪吒打的！”李靖曰：“真是异事非常。长兄不必性急，待我教他出来你看。”李靖往后堂来。殷夫人问曰：“何人在?上？”李靖曰：“故友敖光。不知何人打死他三太子，说是哪吒打的。如今叫他出去与他认。哪吒今在那里？”殷夫人自思：“只今日出门，如何做出这等事来？”不敢回言，只说：“在后园里面。”李靖径进后园来叫：“哪吒在那里？”叫了半个时辰不应。李靖径走到海棠轩来，见门又关住。李靖在门口大叫，哪吒在里面听见，忙开门来见父亲。李靖便问：“我儿，你在此作何事？”哪吒对曰：“孩儿今日无事出关，至九湾河顽耍，偶因炎热，下水洗个澡。叵耐有个夜叉李艮，孩儿又不惹他，他百般骂我，还拿斧来劈我。是孩儿一圈打死了。不知又有个甚么三太子叫做敖丙，持画戟刺我。被我把混天绫裹他上岸，一脚踏住颈项，也是一圈，不意打出一条龙来。孩儿想龙筋最贵气，因此上抽了他的筋来，在此打一条龙筋绦，与父亲束甲。”就把李靖只吓得张口如痴，结舌不语；半晌，大叫曰：“好冤家！你惹下无涯之祸。你快出去见你伯父，自回他话。” 哪吒曰：“父亲放心，不知者不坐罪，筋又不曾动他的，他要，元物在此，待孩儿见他去。” 哪吒急走来至大?，上前施礼，口称：“伯父，小侄不知，一时失错，望伯父恕罪。元筋交付明白，分毫未动。”敖光见物伤情，对李靖曰：“你生出这等恶子，你适才还说我错了。今他自己供认，只你意上可过的去！况吾子者，正神也；夜叉李艮亦系御笔点差；岂得你父子无故擅行打死！我明日奏上玉帝，问你的师父要你！”敖光径扬长去了。李靖顿足放声大哭：“这祸不小！”夫人听见前庭悲哭，忙问左右侍儿，侍儿回报曰：“今日三公子因游玩，打死龙王三太子。适才龙王与老爷折辨，明日要奏准天庭。不知老爷为何啼哭。”夫人着忙，急至前庭，来看李靖。李靖见夫人来，忙止泪，恨曰：“我李靖求仙未成，谁知你生下这样好儿子，惹此灭门之祸！龙王乃施雨正神，他妄行杀害，明日玉帝准奏施行，我和你多则三日，少则两朝，俱为刀下之鬼！”说罢又哭，情甚惨切。夫人亦泪如雨下，指哪吒而言曰：“我怀你三年零六个月，方才生你，不知受了多少苦辛。谁知你是灭门绝户之祸根也！”哪吒见父母哭泣，立身不安，双膝跪下，言曰：“爹爹，母亲，孩儿今日说了罢。我不是凡夫俗子，我是乾元山金光洞太乙真人弟子。此宝皆系师父所赐，料敖光怎的不得我。我如今往乾元山上，问我师尊，必有主意。常言道： ‘一人做事一人当。’岂敢连累父母？”哪吒出了府门，抓一把土，望空一洒，寂然无影。此是生来根本，借土遁往乾元山来。有诗为证，诗曰： 古乾元山上叩吾生，诉说敖光东海情。 斋宝德门前施法力，方知仙术不虚名。 话说哪吒借土遁来至乾元山金光洞，候师法旨。金霞童儿忙启师父：“师兄候法旨。”太乙真人曰：“着他进来。”金霞童子至洞门对哪吒曰：“师父命你进去。” 哪吒至碧游床倒身下拜。真人问曰：“你不在陈塘关，到此有何话说？”哪吒曰：“启老师：蒙恩降生陈塘，今已七载。昨日偶到九湾河洗澡，不意敖光子敖丙将恶语伤人，弟子一时怒发，将他伤了性命。今敖光欲奏天庭，父母惊慌，弟子心甚不安，无门可救，只得上山，恳求老师，赦弟子无知之罪，望祈垂救。”真人自思曰：“虽然哪吒无知，误伤敖丙，这是天数。今敖光虽是龙中之王，只是步雨兴云，然上天垂象，岂得推为不知！以此一小事干渎天庭，真是不谙事体！”忙叫： “哪吒过来，你把衣裳解开。”真人以手指在哪吒前胸画了一道符录，分付哪吒：“你到宝德门……如此如此。事完后，你回到陈塘关与你父母说，若有事，还有师父，决不干碍父母。你去罢。” 哪吒离了乾元山，径往宝德门来。正是天宫异景非凡像，紫雾红云罩碧空。但见上天，大不相同： 初登上界，乍见天堂，金光万道吐红霓，瑞气千条喷紫雾。只见那南天门：碧沉沉璢璃造就，明晃晃宝鼎妆成。两旁有四根大柱，柱上盘绕的是兴云步雾赤须龙；正中有二座玉桥，桥上站立的是彩羽凌空丹顶凤。明霞灿烂映天光，碧雾朦胧遮斗日。天上有三十三座仙宫：遗云宫、昆沙宫、紫霄宫、太阳宫、太阴宫、化乐宫，一宫宫脊吞金獬豸；又有七十二重宝殿：乃朝会殿、凌虚殿、宝光殿、聚仙殿、传奏殿，一殿殿柱列玉麒麟。寿星台、禄星台、福星台，台下有千千年不卸奇花；炼丹炉、八卦炉，水火炉，炉中有万万载常青的绣草。朝圣殿中绛纱衣，金霞灿烂；彤廷阶下芙蓉冠，金碧辉煌。灵霄宝殿，金打钉攒玉户；积圣楼前，彩凤舞朱门。伏道回廓，处处玲珑剔透；三檐四簇，层层龙凤翱翔。上面有紫巍巍、明晃晃、圆丢丢、光灼灼、亮铮铮的葫芦顶；左右是紧簇簇、密层层、响叮叮、滴溜溜、明朗朗的玉佩声。正是：天宫异物般般有，世上如他件件稀。金阙银鸾并紫府，奇花异草暨瑶天。朝王玉兔坛边过；参圣金乌着底飞。若人有福来天境，不堕人间免污泥。 哪吒到了宝德门，来的尚早，不见敖光；又见天宫各门未开，哪吒站立在聚仙门下。不多时，只见敖光朝服叮当，径至南天门。只见南天门未开。敖光曰：“来早了，黄巾力士还不曾至，不免在此间等候。”哪吒看见敖光；敖光看不见哪吒——哪吒是太乙真人在他前心书了符箓，名曰“隐身符”，故此敖光看不见哪吒。哪吒看见敖光在此等候，心中大怒，撒开大步，提起手中乾坤圈，把敖光后心一圈，打了个饿虎扑食，跌倒在地。哪吒赶上去，一脚踏住后心。不知敖光性命如何，且听下回分解。