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学术英语,报刊英语,英语口译,商务英语是具有不同特点的四门课程。具体难易程度，每个人的感受是不同的。具体分析如下：学术英语大多指的与医疗、科学，工程，技术方面相关的英语。《报刊英语》是1996年外语教学与研究出版社出版的图书，作者是李自强、吴世志。本书通过例文介绍了报刊英语的特点及其有关的各种知识，说明报刊英语的文章结构、句子结构、标题语法、广告用语等的特点。英语口译课程是由梁君英为课程负责人，浙江大学为主要建设单位的国家级一流本科课程。商务英语是商务和英语的结合，在“英语”和“商务”两个内容上权重是这样的。英语占大约40％。在这里，英语的语言水平是基本的要求。也就是说，我们首先解决的是学员的语言水平问题。帮助学员切实地提高英语水平。语言文化就是需要掌握大量的语言、语法、词汇和习惯用语知识。想要了解更多关于英语的相关信息，推荐咨询美联英语。美联英语所有主修课均采用1-4人小班授课，老师可关注每一位学员的表现，同时也能给予学员更多开口英语的机会；并且具有灵活的上课时间，校区全天开放（早晨10：00-晚上21:00）不分节假日，学员可根据自身实际情况选择上课时间，方便学员合理安排时间。【免费领取英语试听课】
悠悠lvying
一、侧重点不同
1、一般写作英语：一种语言，没有明显的使用范围（跟汉语一样）。
3、学术英语：主要体现其学术性，常与某些理论相关，如论文，在大学生，教授，专家的生活中较多出现，多是与科学，工程，技术方面相关的英语。
二、范围不同
1、一般写作英语是泛指一门语言，按不同分类可分为口语，书面语；一般生活英语，专业英语等。
3、学术英语一般是研究生以上学生在学习、研究过程中用到的英语。比专业英语更加专业。
三、对象不同
1、一般写作英语面向的对象非常广泛，所有人都可以学英语，对英语掌握程度也没有要求。比如中小学生、商场销售等等。
3、学术英语面向的是偏学术性的人群，比如大学生、教授、专家。多是与科学，工程，技术方面相关的英语。
扩展资料：
英语（English）作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。
英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲英语大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。
但它可能是世界上第二大或第四大语言（1999年统计为380,000,000人使用英语），世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。
与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。
苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。
参考资料：百度百科-英语
掉了BOWL
专业英语、英语和学术英语的区别：侧重点不同、范围不同、对象不同。
一、侧重点不同
1、英语：一种语言，没有明显的使用范围（跟汉语一样）。
2、专业英语：顾名思义，与专业有很强的的关联，具体表现就是，词汇具有很强的专业性（即该领域常使用的词，或多含义的单词主要使用其与该专业相关的意思），表达方式具有这一职业的特色，是语言在某专业的规范。
3、学术英语：主要体现其学术性，常与某些理论相关，如论文，在大学生，教授，专家的生活中较多出现，多是与科学，工程，技术方面相关的英语。
二、范围不同
1、英语是泛指一门语言，按不同分类可分为口语，书面语；一般生活英语，专业英语等。
2、专业英语指某一行业或领域的英语，如法律英语，机械英语等。
3、学术英语一般是研究生以上学生在学习、研究过程中用到的英语。比专业英语更加专业。
三、对象不同
1、英语面向的对象非常广泛，所有人都可以学英语，对英语掌握程度也没有要求。比如中小学生、商场销售等等。
2、专业英语面向专业性比较强的人，或者是使用某个领域专用英语人。比如翻译家、建筑专业英语家等等。
3、学术英语面向的是偏学术性的人群，比如大学生、教授、专家。多是与科学，工程，技术方面相关的英语。
赫拉克里斯
经济发展课是大伙儿嘴中的“水课”，关键缘故就取决于Reflective Essay创作平常分占分较高，期终出卷比较简单。但是即便是水课，给分也是有高矮之分，而几篇Essay的评分高矮针对期末成绩尤为重要。由于第一篇essay日期接近，在这里大家给都还没方位的同学们大伙儿干了一些怎样编写的tip。 第一篇essay关键要回应2个难题：what is economics&How you may use economics in your future career and/or your daily life? 靠自己的专业知识经验回应给第一问作出精准极致的表述并不是吾辈能够，我们可以做的是在网络上找到经济师们针对“社会经济学”的抽象性的了解(最好2-3个)，还记得标上reference，随后用自身的语言以更通俗化的方法各自表述论述一遍，第一问就宣布进行。 参照构造： 社会经济学是A，它XXXXX，如同某一经济师常说”XXXXX”，的确，社会经济学XXXXXX 社会经济学也可以看作是B，它YYYYY，如同某一权威专家所叙述的“YYYYY”，我觉得，社会经济学YYYYYYY 对于第二问——社会经济学对日常生活的危害。记牢，我们要写的并不是用经济学原理来论述一些社会现象，只是务必和本人日常生活挂上当。能用到的经济学原理有(较常见，但不但仅限于)：opportunity cost(对岗位建设规划的危害);elasticity(对日常买东西的危害);marginal benefit，sticky price(对家中决策的危害)，一样2-3条就可以，不必超出4条。 经济学原理的特有英文名词务必出现，每条经济学原理和其应用一一对应，谨记不能太苍白无力，例如将太简易的经济学原理套到太繁杂的人生道路美好前景中去;也不适合太心气高，让教师觉得社会经济学对你的危害的只是全是些无关紧要的琐事。 文本设计风格上，大伙儿以后会遇到的第二篇Essay归属于analyticalessay，必须应用学术英语，最好是应用第三人称。而现如今要应对的第一篇Essay做为 reflective essay ，语言能够随便一些，能够出现第一人称。 总体来说，Essay如果不跑题，逻辑性没有过多疏漏，英文写作较为顺畅，拿个14分一般是没有什么难题的，实际能得是多少，不一样的tutor给分限度的确会出现不一样，差别很有可能会在2-三分中间;但一旦跑题，成绩会很不好看。 之上便是我带来的有关reflective essay创作的一些参照构造了，期待能够帮到学生们!
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