我才是黄蓉
假的。
短期内，中考英语不会取消，但可能会降低英语的重要性。
近年来，中考取消“英语”的呼声越来越高。英语作为三大学科之一，在中考成绩中占有很高的比例。计划实施中考改革方案，中考英语科目会有“变动”，主修科目地位可能会“不保”，中考计划开设13个必修科目，其中英语科目变化最大，从120分降为100分。
全国政协委员许进在2021年两届会议上提出，在九年义务教育期间，即初中毕业前，英语科目不应不再与语文、数学作为同一主科。全国政协委员、九三学社中央委员徐进告诉中青报·中青网记者，他建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。
不会有什么变化，英语是很重要的存在。如果英语不太好的话，就需要多多练习了。
第一步先刷单词，起码保证所有单词都会写会读会音标。
第二步，刷短语，也就是词组的固定搭配，也是必须全背过。
第三步，选择常规短文，都是短句子的，一百篇背过，并默写过，保证作文不丢分，这项最好请一位有经验的英语老师给选择经典篇目。
第四步，还有时间就刷阅读理解，这是做所有题目的练习
1.在简单有生命力的句子中记单词。特别是常用单词，最好是单词短句，如遇到bike 就记成by bike ，遇到flower 就记成beautiful flowers，遇到person 就记成in person 等。
2.学习实用的答题技巧，特别是阅读理解。如划出问题关键词，然后在文章中找关键词，关键词所在地往往是答案所在地等。
3.尝试着去写简单作文。用简单的搭配造句，如 be good at ，be strict with ，be interested in， like doing 等。
4.去学习中考说明中提到的简单语法和词汇。如时态，词性，比较级最高级等。
5.听力是送分题，有一定基础就能拿分，所以最后一定要训练。
6.死磨死扣3-4套近年来本省中考题，确保彻底弄懂，总结出题规律和难度。
有多久没见你
中考英语降分有北京、上海、广州等省份。
应试教育的英语，其实是有局限性的。虽然有很多地域在幼儿园、小学期间就开始让孩子们接触英语，但是真正把英语列入考试，成为一门学科，大部分是在初中。而英语从120降到了100分，掉出了第一梯队。
相关信息介绍：
1、坚持每天背单词
单词量对于一个人的英语能力来说是很重要的，它是我们学习英语，提高英语能力的基础。而单词总是会背了又忘记，这让很多人苦恼。其实只要多背几次，单词就会在你的脑子中扎根下来，所以这要求我们坚持每天背一定量的单词，反复背诵反复记忆，使我们的词汇库越来越大。
2、看英语报纸、书籍或者电影
当你觉得学习英语疲惫的时候，不妨通过看英文电影或者故事书，有趣的内容会让你产生想要阅读的欲望，在你努力想要将它看懂的同时，你的英语水平也在慢慢提高。
王玉娜大王
这个方案透露的信息很多，不同的立场看到的也不一样，我说说的我看法：
虽然有很多地域在幼儿园、小学期间就开始让孩子们接触英语，但是真正把英语列入考试，成为一门学科，大部分是在初中。而英语从120降到了100分，掉出了第一梯队。它本身就存在了局限：
1、语言智力考核的局限。
有些人可能不大明白英语的智力考核局限具体表现。其实很简单，英语是一门语言学科，而我们在中考阶段的语言智力能力已经体现在语文这一门学科上了，英语作为第一外语，在初中阶段的语言智力体现水平，大约也就是语文的小学四年级水平，甚至还没到。
就拿作文来说吧，语文的作文在四年级已经要求有300字以上了，这些大家应该都能懂。但是英语的作文里，哪怕是高中，它的要求也是100个单词，甚至更少，在表达能力上，都是以简单的语法组合为主。
再拿阅读题来说，语文的考核里面，已经在问“XXX表达了什么？XXX说明了什么？”了，但是应试的英语却绝大部分都是选择题，并且“三短一长选最长”等等的“技巧”，其实并不能考核语言智力水平。
2、英语应用的局限。
再说说英语的应用，在应试水平的英语，并没有应用相关的考核，在初中阶段的英语，关于应用这方面的还是以兴越为主，甚至连兴趣都是只有一部分学校设立。
英语的应用，当然是以口语作为标准，但是哪怕是“英语角”，也仅仅只有部分的学校班级才会设立。打个比方来讲，语文的应用，我们可以日常交流，哪怕我们不知道哪首诗词出于哪里，不知道哪个成语有什么典故，但是我们可以在日常生活中相互询问“吃饭了没？”、“你爸爸妈妈在哪里上班？”、“我们下课一起上厕所好不好？”。
这些都是语文在学生生涯当中的应用，英语却没有这一栏。
初中的孩子刚进入青春期，他们的其实有时候对英语不是好奇，而是排斥，特别是初中的历史就有英法联军入侵相关的知识点，然后英语还成为了主科中的主科，学生当然是有排斥心理的。
我当年读初中的时候，就经历过这等“天人交战”的阶段。
你想象一下，上一节历史课讲的是“英法联军发动鸦片战争，让我国成为了半殖民地半封建的社会”，然后下一节课来个英语老师“classbegins”有多痛苦，那时候的脑子切换没那么快，反正能纠结大半节课就是了，并且英语在所有学科里，也成为了最差的。在中考的时候，也被英语拉了分数而没法进更好的学校。虽然这是我的个人问题，但是我相信有不少同学有过我一样的心态。
有很多孩子其实物理化学能接近满分，但是因为英语拉了分数，考不上高中或是考不上好高中的，并不少见，所以说，英语降总分其实挺有必要的。
现在我们是九年义务教育，但是在较为发达的地区，已经慢慢在实行十二年，英语自然还是重要的，但是却已经不是主科中的主科了。在众多的学科里面，被语数英主导着的时代，也过了几十年了，英语降20分又不是完全退出考试，它跟其它学科同样是主科。
因为上面所提到的英语相关的东西，如果我们实行12年的义务教育的时候，英语肯定就会趋向于应用，那么应试考核的英语，当然份量就不会那么重了，这既可以让部分的理科苗子少一道门槛，也能初步的对孩子扫扫盲，让他们能够认识到英语的重要性。
总的来说，英语降分的意味很多，我们所看到的，不一定就是国家所想的，但是我们的教育经过多年的发展与筛选，如今能成为学科的，肯定都是较为重要的，英语哪怕降了20分，也不要厚此薄彼。
奔向八年
就在辽宁省的中考改革方案当中，也将体育纳入到中考，并且分值增加到70分，但最终的中考总分值依旧保持不变。而21年改革方案中，各科分值有“变动”，英语速降20分，从原本的120分降为100分，物理分数也降为80分，生物变为40分，化学变为50分，对此老师难以接受，学生也高兴不起来。
因为降低分数的科目都属于理科，而对偏理科的学生来说，无疑是增加了中考考试难度，想要在文科科目中获得优势，短暂的时间几乎是很难的。
老师也觉得，我国发展越来越国际化，英语毕竟是国际语言，对学生未来就业发展有很大帮助，况且“学好数理化、走遍全天下”也证明了理科在就业中的重要性，所以对此方案老师表示难以接受。
如果学生去问自己的父母“学习英语有什么用？”可能得到的回答就是“屁用没有，学了20多年，最终只是在浪费时间”。
其实从客观角度来看，初中生学习英语只是为了应试，多半都是以兴趣为主。而在中国人们的日常生活中，几乎没有人会用英语进行交流，因为我国国语就能让我们看到其中的有趣之处。
中小学生的智力考核本身也会存在局限性，没有一位家长敢说“我就孩子生下来就会学习”，最终的成就如何都是来自于后天形成。
看似英语很简单，但中小学生学习语文都比较困难，再加上英语无非是增加他们的学习压力。连我国国语知识都没有完全掌握，如何学好一门外语呢？
所以将中考英语分值速降20分的根源共有两点，分别是生活中英语应用的局限、中小学生学习能力的局限，但不得不承认，确实有在英语方面比较有天分的学生。
初中生英语成绩好，在中考中占有绝对优势，虽说物理和数学科目能拉分，但也会有局限。而英语却有所不同，很容易将学生形成两极分化，要么英语成绩非常好，要么非常差。
现在中考普职比降为50%，也就意味着，有近一半的初中生无缘高中，中考的竞争程度也会随之增加，所以想要将自己的考试成绩提升到前50%，英语是非常重要的一门科目。
而中考英语分值会速降20分，对本身英语成绩好的学生会存在一定弊端，如果体育方面也不是很优秀的话，将会减少中考竞争优势，一旦考试失利很容易会面临“淘汰”，所以这类学生对英语分值减低会高兴不起来。
但对英语成绩不好，反而体育成绩不错的学生来说，将会大大有利，能有效地提高中考综合成绩，离成功考进高中将会更近一步。
中学教育更加满足和尊重不同学生个体发展的需求，随着中考改革，以及各科分值的变动，学生要有提高选择的能力和意识。
要善于发展自己的核心素养和学科能力，不要一蹴而就。总的来说，中考各科分值的变动，将会给学生提供更多的选择机会，要更加注重培养自身创新素养、实践能力、思维能力等方面。
如果真的认为自己的能力不够，难以跨过中考的门槛，那么就要尽早为自己的以后做打算，或是选择复读、就读高职、职高，或是直接就业，不论选择哪一条路都不要后悔。
ybxiong168
辽宁教育厅对中考进行了改革，把英语的分数下降了20分，同时把物理化学生物这些科目的分数都有下降，但是道德与法治体育这些科目的分数却在上升，这就像等等一定程度的改革方向，因为中考不是考大学，考的是高中，但是进入普通高中的和进入职业高中的人数比差不多是1:1，英语阻挡了很大一部分人。
每年考中考的人差不多有接近2,000万，但是参加高考的人只有1,000万，那1,000万都去哪儿了，都去职业高中了都没有上普通高中上的普通高中，就意味着你好好学，你还有机会考大学，到了大学你好好学，你还有机会考研究生，你还有机会考博士，但是进入了职业高中就没有这个机会了，两者不是一个体系的，有一半的人都在中考的过程中被分配到了普通的职业中学，为什么因为英语很多人是因为英语学不通学不懂，怎么学都学不会。
英语未来的地位可能在基础学科方面会逐渐下降，就是在基层教育case2教育这方面应该会下降，但是到了大学应该会越来越侧重，因为小的时候学英语你找不到什么用处，没有动力，但是到了高中到了大学就必须得学了，个人认为小学初中英语未来可能会下降，但是到了初中乃至到了大学，英语的地位会上升，因为你学任何一个学科学到顶尖的程度，到了研究生阶段，你要查一些资料，有很多学科起源是在外国的一些原始资料，你只能查英文翻译过来的味道就变了。
但是在中考这个考试里面，能够把英文的地位适当下降，就给了很多人机会。至少不会再被英语做完了，但仍然会有其他的阻拦，因为职业教育和普通高中教育必然都是有分类的，两者一半一半的这个比例短期内不会改变，英语不会阻拦其他的科目还会阻拦，比如数学，数学很多人也不会呀，英语是很特殊的英文语言，它和我们的汉字是不一样的，我们汉字是象形文字，他们是拟音文字，你根本不懂他们在说什么。听力听不懂，背课文背不下来，单词记不住怎么就学不会，所以英语成绩一直都是很多人的心腹大患。
自己中考的时候英语成绩也非常的烂，记得很清楚，英语就考了68分，但是自己最终仍然考上了自己当地的重点中学，因为自己其他的科目好文综理综都在100多，数学和语文都在90多，所以勉强强也进去了，但自己是一个非常特殊的特例，很多人英语连60分都考不了，总分是120分，一般的分数都拿不到，那想进入重点中学就遥遥无期了。
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