初二英语解析

英语在中考中是一门很重要的学科，下面是总结的一些初二英语重点知识点，希望能对大家英语的学习有所帮助。

一. 表示邀请的句型

1.Can/Could you…(come to my party)?

2.Would you like to..( Would youlike to my party)?

接受：Sure/Yes/Of course, I’d love/like to.

拒绝:：① I’m sorry, I can’t. I have to/must+V原 (陈述理由 )

② I’d love/liketo, but I … (理由)

3.I’mafraid not. I…(理由)

二. must与have to

1.must 表示主观“必须”;must 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: needn’t 或 don't have to (不必)。mustn’t 表示“禁止”.

2.have to表客观需要，有人称和时态变化，否: don’t / doesn’t /didn’t have to (没必要)

—Must I be home before eight o’clock? 8点之前我必须回家吗?

—Yes, you must. / No, you needn't. / No,you don't have to.

三、名词分为专有名词和普通名词

专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。

如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。

专有名词一般情况下第一个字母要大写。

普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。

如：police，eggs，rice等。

四、名词单数变复数的规则总结

1.规则变化

(1)一般在名词词尾加"-s"，

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges 桔子

bike—bikes自行车

(2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es"

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

(3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s"

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加"-es"

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

(4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es "

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

(5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶。

2.不规则变化

(1)child---children

foot---feet

tooth---teeth

mouse---mice

man---men

woman---women

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

如： an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans。

Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

(2)单复同形的名词

如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，

Chinese中国人，Japanese日本人

li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

a dollar, two dollars; a meter, two meters

(3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

如： people人， police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，apolice，a cattle.

但可以说 a person，a policeman，a head of cattle

theEnglish，the British，theFrench，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：The Chinese are hard-working and brave.

中国人民是勤劳勇敢的。

3.以s结尾，仍为单数的名词

(1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

(2)news消息、新闻是不可数名词。

(3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

(4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

五、一般将来时“am/is/are going to +动词原形”结构

1.基本形式

否定式：am/is/are not going to +动词原形

一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度假。

Look at the dark clouds. There is going tobe a storm. 看那乌云，快要下雨了。

Is he going to collect any data forus? 他会帮我们收集数据吗?

What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么?

2.基本用法

(1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。

Dad and I are going to watch an opera thisafternoon.

今天下午我和爸爸打算去看歌剧。

(2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。

Look! There come the dark clouds. It isgoing to rain.

瞧!乌云密集。天要下雨了。

1.want to be/become + (职业)名词 :“想要成为…..”

I want to be (be) a scientistwhen I grow up.

2.write stories 写故事

tell stories 讲故事

3.keep on doing sth. 继续做某事(表动作的反复)

keeping doing sth. 保持做某事(表动作或状态的持续)

4.besure about +名/代/V-ing“肯定”

Are you sure about that?

make sure (that)+从句“…...确保...…”

Make sure that both doors are closed whenyou go out.

5.learn sth. We must learn English every day.

learn to do sth. I amgoing to learn to play ( play) the piano.

6. discuss v. 讨论;商量 名词是discussion

discuss with sb. 与某人讨论 :

Discuss this question with yourpartner.

Let’sdiscuss this problem. 让我们讨论一下这个问题。

All we need now is action, not discussion. 我们现在需要的是行动，不是讨论。

7.beable to do sth. 能够做某事

(1)can : can+动词原形，无人称和数的变化。只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时。

be able to + 动词原形，有人称和数的变化，可用于多种时态。

(2)can 常指客观上能够;be able to 更侧重于经过努力、克服一定困难有能力做成某事。

He will be able to(能够) speak English next year.(在此不能填can)

8.promise n. 承诺;诺言 v. 许诺;承诺;答应

make a promise(to sb) (对某人)许下诺言

keep a promise 遵守诺言

break a promise 违背诺言

promise (sb) to do sth. 许诺某人干某事

promise (sb) +that 从句

He promised to help me. 他许诺过要帮助我。

I promised that I study hard from nowon. 我承诺从现在起努力学习。

9.have to do with 关于;与……有关系

The book has to do with computers. 那本书与计算机有关。

10.takeup sth./doing sth.(尤指为消遣)学着做；开始做

I am going to take up cooking next year. 明年我将要学煮饭。

随着全球一体化的发展，我国急需高水平的外语人才。英语作为一门国际性语言，其地位的重要性不容忽视。下面我给你分享八下英语第一单元知识点人教版，欢迎阅读。

八下英语第一单元知识点【重点单词】

matter [?m?t?] v. 重要，要紧，有关系

What’s the matter? 怎么了?出什么事了?

sore [s?:(r)] adj. 疼痛的，酸痛的

have a cold 感冒

stomach ['st?m?k] n. 胃，腹部

stomachache ['st?m?ke?k] n. 胃痛，腹痛

have a stomachache 胃痛

foot(复数feet) [fu:t] n. 脚

neck [nek] n. 颈，脖子

throat [θr??t] n. 喉咙

fever ['fi:v?] n. 发烧，发热

lie [la?] v. 躺，平躺

lie down 躺下

rest [rest] n. 剩余部分，其余;放松，休息

cough [k?f] n. & v. 咳嗽

X-ray ['eksre?] n. X光，X射线

toothache [?tu:θe?k] n. 牙痛

take one's temperature 量体温

headache [?hede?k] n. 头痛

have a fever 发烧

break [bre?k] n. & v. 休息，暂停;打破

take breaks (take a break) 休息

hurt [h?:t] v. 伤害，损害，使受伤

passenger ['p?s?nd??] n. 乘客，旅客

off [?f] adv. prep. 离开(某处);从…去掉

get off 下车

to one's surprise 使…惊讶，出乎…意料

onto [??nt?] prep. 向，朝

trouble [?tr?bl] n. 麻烦，烦扰，问题

hit [hit] n. & v. 碰撞，打，打击

right away 立即，马上

get into 陷入，参与

herself [h?:?self] pron. 她自己，她本身(she的反身代词)

bandage ['b?nd?d?] n. & v. 绷带;用绷带包扎

sick [s?k] adj. 患病的，不适的

knee [ni:] n. 膝盖

nosebleed [?n??zbli:d] n. 鼻出血

breathe [bri:?] v. 呼吸

sunburned [?s?nb?:nd] adj. 晒伤的

ourselves [ɑ:?selvz] pron. 我们自己(we的反身代词)

climber [?kla?m?(r)] n. 登山者

be used to 习惯于… 适应于…

risk [r?sk] n. & v. 风险，危险;冒险

take risks (take a risk) 冒险

accident [??ksid?nt] n. 意外事件;事故

situation [?sitju?ei??n] n. 状况，形式，情况

kg=kilogram [?k?l?gr?m] n. 公斤，千克

rock [r?k] n. 岩石

run out (of) 用尽，耗尽

knife [naif] n. 刀，餐刀

cut off 切除

blood [bl?d] n. 血

mean [mi:n] v. 意味着，意思是，意欲

get out of 离开，从… 出来

importance [?m?p?:tns] n. 重要性

decision [d?'s??n] n. 决心，决定，抉择

control [k?n'tr??l] v. 控制，支配，操纵

be in control of 掌管，管理

spirit ['sp?r?t] n. 勇气，意志

death [deθ] n. 死亡

give up 放弃

nurse [n?:s] n. 护士

Judy朱迪 (女名)

ancy南希 (女名)

Mandy曼迪 (女名)

Aron Ralston阿伦·罗尔斯顿

Utah犹他州(美国)

八下英语第一单元知识点【重点 短语 】

1.have a fever 发烧

2.have a cough 咳嗽

3.have a toothache 牙疼

4.talk too much 说得太多

5.drink enough water 喝足够的水

6.have a cold 受凉;感冒

7.have a stomachache 胃疼

8.have a sore back 背疼

9.have a sore throat 喉咙痛

10. take risks 冒险

11.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶

12.see a dentist 看牙医

13.get an X-ray 拍X 光片

14.take one’ s temperature 量体温

15.put some medicine on sth. 在……上面敷药

16. give up 放弃

17. sound like 听起来像

18. all weekend 整个周末

19. in the same way 以同样的方式

20. go to a doctor 看医生

21. go along 沿着……走

22. on the side of the road 在马路边

23. shout for help 大声呼救

24. without thinking twice 没有多想

25. get off 下车

26. have a heart problem 有心脏病

27. to one’ s surprise 另某人惊讶的是

28. thanks to 多亏了 ;由于

29. in time 及时

30. make a decision 做出决定

31. get into trouble 造成麻烦

32. right away 立刻;马上

33. because of 由于

34. get out of 离开;从……出来

35. keep on doing sth. 继续或坚持做某事

36. put a bandage on sth. 用绷带包扎

37. fall down 摔倒

38. feel sick 感到恶心

39. have a nosebleed 流鼻血

40. cut his knee 割伤他的膝盖

41. put her head back 把她的头向后仰

42. have problems breathing 呼吸困难

43. mountain climbing 登山运动

44. be used to doing sth. 习惯做某事

45. run out (of) 用完;用尽

46. so that 以便

47. so...that... 如此……以至于...…

48. be in control of 掌管;管理

49. in a difficult situation 在闲境中

八下英语第一单元知识点【重点句型】

1. What's the matter with you?= What'the trouble with you?

= What's wrong with you? 你怎么了?

2. What should she do? 她该怎么办呢?

3.Should I take my temperature? 我应该量一下体温吗?

4.You should lie down and rest. 你应该躺下休息一会儿。

5. Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢?

6. I think I sat in the same way for too long without moving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。

7. She said that the man had a heart problem and should go to the hospital. 她说这个人有心脏病应该去医院。

八下英语第一单元知识点基础知识

1. What’ s the matter? 怎么啦?出什么事情了?

【解析】matter/ ' m?t?(r)) /n.问题;事情

What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了?

【注】： matter 和trouble 为名词， 其前可加the 或形容词性物主代词，wrong 是adj. 不能加the

【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时， 与介词with连用。即：

What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?

— What’s the matter with you ? — I have a bad cold.

2. I had a cold.我感冒了。 have a cold=catch a cold=have the flu感冒

have a fever 发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼

3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词

stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛

4. much too+ 形容词，意为 太...... ，too much+名词，意为 很多，大量 。

5. enough【形容、副词】足够的/地，enough放在名前后，形副后。good enough足够好，enough money=much money

6. lie down躺下， lie 躺，躺着，过去式lay;lie说谎，过去式lied

7. maybe “或许”，常用于句首，表示可能性，后加 句子 。Maybe you are right.

may be，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。He may be angry.

sound like+名词代词和从句：It sounds like you don’t know the truth.

It sounds like a good idea. sound+形容词，“听起来，好像”，The music sounds nice.

9. need 需要，实义动词need+名词，需要某物;

need to do sth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：You need to listen carefully during class.

need doing sth.主语通常是物，表示被动的动作：Your dirty clothes need washing.

10. get off (the bus) 下(公交车) get on 上车

11. agree 同意，赞同;

agree with sth. 同意某事 如：I agree with that idea.

agree to sb. 同意某人的意见 如：I agree to LiLei.

12. trouble问题，麻烦 ;be in trouble遇到麻烦，make trouble 制造麻烦 ，have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。

13. right away=right now=at once，意为 马上 。

14. advice [不可数名词]劝告，建议，向…征求意见， give sb. advice on sth.就某事给某人建议; advise [动词]

advise sb. to do sth. 建议某人做某事

advise sb. doing sth.

advise sb.to do sth.和advise sb.doing sth.的区别

advise的用法搭配有两种：

advise sb.to do sth建议某人做某事

advise doing sth.建议做某事

如：He advised going to the movie.他建议去看电影.

He advised us to go to the movie.他建议我们去看电影.

请看下面这道题，该选哪个答案?是advise doing还是advise to do?

The husband advised_________to the south, but his wife advised him_________up the idea.

A. moving, givingB. to move, to giveC. moving, to giveD. to move, giving

【分析】此题容易误选A，因为许多学生都记住了“advise后接动词要用动名词而不用不定式”这一搭配规则。但此“规则”的表述是不准确的，准确的说法应该是：advise后接动词作宾语时，要用动名词，不用不定式;但若其后接的动词前有宾语，此动词用作宾语补足语时，则此动词要用不定式。即说advise doing sth (建议做某事)或advise sb to do sth (建议某人做某事)。类似情况的还有allow(允许)，permit(允许)，forbid(禁止)等动词，即：

allow doing sth允许做某事，allow sb to do sth允许某人做某事;

permit doing sth允许做某事，permit sb to do sth允许某人做某事;

forbid doing sth禁止做某事，forbid sb to do sth禁止某人做某事。

顺便说一句，要特别注意以上各句型后一结构的被动语态形式，如：

We don’t allow smoking in the lab.我们不准在实验室吸烟。

We don’t allow people to smoke in the lab.我们不准人们在实验室吸烟。

People are not allowed to smoke in the lab.人们不准在实验室吸烟。

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1.see sb doing表示看见某人正在做某事 这句话的语境是，我看见他2分钟之前正在这里玩，但是现在已经不在了 这是一个延续性的动作，表示一个状态 ,表示“看见某人正在做某事”，强调只是看到某人做某事的部分阶段，但不强调做完或没有必要说明是否看到做完。see sb doing非持续性动词和持续性动词均可，表示看到某人做1件事情的全过程。 see sb do 是瞬间性动作，是表示过去或者将来的情况,表示“看见某人做了某事”，强调看到某人做完了某事或做某事的全过程。2.MAY 1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t 或mustn’t，表示“不可以，禁止”。 ----Might/ May I smoke in this room? ---- No, you mustn’t. ---- May/Might I take this book out of the room? ---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. ) 用May I...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I...？在口语中更常见。 2）用于祈使句，表示祝愿。 May you succeed! 3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）。 might不是过去式，它所表示的可能性比may小。 1．He may /might be very busy now. 2．Your mother may /might not know the truth.can, could 1) 表示能力（体力、知识、技能）。 Can you lift this heavy box?（体力） Mary can speak three languages.（知识） Can you skate?（技能） 此时可用be able to代替。Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。 I’ll not be able to come this afternoon. 当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。如： He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain. 2) 表示请求和允许。 -----Can I go now? ----- Yes, you can. / No, you can’t. 此时可与may互换。在疑问句中还可用could, might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。 ---- Could I come to see you tomorrow? ---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. ) 3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。 They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead. This hall can hold 500 people at least. 4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。 Can this be true? This can’t be done by him. How can this be true? must, have to 1) 表示必须、必要。 You must come in time. 在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不准），而用needn’t, don’t have to（不必）. ---- Must we hand in our exercise books today? ---- Yes, you must. ---- No, you don’t have to / you needn’t. 2) must是说话人的主观看法， 而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。 1． he play isn’t interesting, I really must go now. 2． I had to work when I was your age. 3) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句） 1． You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best. 2． Your mother must be waiting for you now.

英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。下面是我给大家带来的初二英语下册英语语法知识点 总结 ，希望能够帮助到大家!

感官系动词

我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。

1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look(看上去)，taste(尝上去)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，sound(听起来)等。例如：

The film is interesting. 这部电影很有趣。

The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。

The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。

The bed feels hard. 这床摸上去很硬。

The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。

All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。

上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。

2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。例如：

The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。

Does he look worried? 他看上去担心吗?

The cake does not taste very good. 这 蛋糕 尝起来不太好。

现在完成时(一)

1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如：

Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天)

Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况)

2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词

例如：

I’ve always wanted to go on a dream holiday.

句中的谓语结构为：have wanted

Lingling has visited the US.

句中的谓语结构为：has visited

3. 句式结构

(1)肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。

(2)否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。

(3)一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / has.;否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.

4. 过去分词的构成

规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。

(1)动词一般在词尾加“-ed”。如：work→worked→worked

(2)以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。 如：live→lived→lived

(3)以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为 “i”，再加“-ed”。如：cry→cried→cried

(4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。如：stop→stopped→stopped

欢现在完成时(二)

1. 当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。同时，可分用just, already或yet加以强调或说明。例如：

I have just heard the news. 我刚听到消息。

Astronauts have already been to the moon. 宇航员已经去过月球了。

He has just started to explore other planets. 我们才刚刚开始探索其他行星。

可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”， 有“以后可以会”的含义。

例如：

The scientists have not heard from it yet. 科学家还没有收到它发出的信息。

Man has not discovered any life in space yet. 人类尚未在太空中发现生命。

2. 另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如：

I have just been to London. I went there last month. 我刚去过伦敦，上个月去的。

I have already finished my homework. I finished it an hour ago. 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。

3. 在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢?判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。试看以下对话：

A: Where have you put my book? I can’t find it. 你把我的书放哪儿去了?我找不到。

B: I put it on your desk yesterday. 我昨天放你桌子上了。

该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。再看下面的对话：

A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗?

B: Sorry, I have seen it already. 不好意思，我已经看过那部电影了。

对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。

现在完成时(三)

1. 现在完成时定义：也可以表示某一动作从过去一直延续到现在。

例如：Jane has kept the book for three days. 简已经借这本书三天了。

The boy has had the bike since last Sunday. 自从上周五，这个男孩就买了这辆自行车。

2. 现在完成时的时间 短语 ：for和since时间短语是现在完成时的常用时间短语，是现在完成时的标志。

for后面加时间段，表示一段时间。

例如：for two weeks;for one month

since后面加时间点，表示自……以来。

例如：since last week;since 2008

注意：对for和since时间短语提问用How long

注意：动词分为延续性动词(表示延续性的动作或状态)和瞬间动词(表示动作在瞬间完成)。

延续性动词常和表示时间段的短语连用。例如for短语和since短语。

瞬间动词不能和for短语和since短语连用。

例如：His father has died for two years.(×)

His father has been dead for two years. (√)

一般过去时常犯错误

1. 把动词变为过去式易出错。

例如：They stoped talking just now.

解析：stop的过去时为stopped。辅音加y，y变i加ed;元音加y，在词尾直 接加ed。

2. 忘记把动词变为过去式。

例如：I fly kites on the afternoon of last Sunday.

解析：fly应该用过去式flew。对此，我们应该记住在一般过去时的时态里，过去式不要忘记。

3. 在句式变换时出错。

例如：We didn’t went last Friday.

解析：didn’t went应改为didn’t go。请记住“见助动词用原形”。

4. 易与现在完成时弄混。

例如：I saw the film, so I don’t want to go now.

解析：正确答案为：I have seen the film, so I don’t want to go now.“我不想去”说明了我了解这部影片的内容，强调现在的情况，应该用现在完成时。

时态区分

一般现在时、一般过去时和现在完成时。观察下列 句子 。

1. I often watch cartoons films. 我经常看卡通片。

2. I watched Spiderman last week. 我上周看了《蜘蛛侠》。

3. I have already watched Spiderman. I do not want to watch it again. 我已看过《蜘蛛侠》了，不想再看了。

可以看出：

1. 经常性、习惯性的动作，所以用一般现在时。

2. 在过去某个时间发生的行为，用一般过去时。

3. 动作也是在过去，但是没有明确的表示过去的时间，并且强调的是结果，即现在不想看了，所以用现在完成时。

简单句的基本结构

英语是一种结构型的语言，动词在句型构成中起着重要作用。英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行者(被动语态除外)，后面接动作的承受者。

1. 主语+系动词+表语(+状语)

主语

系动词

表语

状语

These books

are

interesting.

Tom

is

very happy

today.

2. 主语+谓语(不及物动词)(+状语)

主语

谓语

状语

The first book

came out

in 2009.

The rain

has stopped.

3.(状语+)主语+谓(及物动词+宾(+状语)

状语

主语

谓语

宾语

状语

I

bought

a very good book

last week.

Every day

my mother

prepares

breakfast

for me.

4.主语 + 谓语(及物动词)+ 间接宾语 + 直接宾语 +(状语)

主语

谓语

间接宾语

直接宾语

状语

His hobby

has brought

him

enjoyment.

My father

bought

me

a very good bike

on my birthday.

5.主语 + 谓语(及物动词)+ 宾语 + 宾语补足语(+状语)

主语

谓语

宾语

宾语补足语

状语

We

can help

you

develop new skills.

step by step.

I

do not want

you

to work too hard.

The news

made

everyone

happy.

6. There +be +主语(+状语)

There

be

主语

状语

There

are

many books

in his schoolbag.

There

is

a very nice cup

on the table.

并列复合句

1. 并列复合句的定义：由并列连词and, but, or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。

例如：

Jane has kept the book for three days and she must return it tomorrow. 简保留这本书已经三年了，她明天必须归还。

The boy fell off the bike, but he didn’t hurt. 这个男孩从自行车上摔下来，但是没有受伤。

2. 并列复合句的构成：简单句+并列连词+简单句

例如：

I help him and he helps me. 我帮助他，他帮助我。

You must put on your coat, or you’ll have a bad cold in such a cold day. 你必须穿上外套，否则，在这样冷的天气里，你一定会得重感冒的。

3. 并列连词前后简单句之间的关系。

(1)并列关系。

They are watching TV, and the others are listening to the radio. 他们正在看电视，其他人正在听收音机。

(2)选择关系。

The children can go with us, or they can stay at home. 孩子们可以和我们一起去，或者，他们也可以待在家里。

(3)转折关系。

She was tired, but she did not stop working. 她累了，但她没有停止工作。

4. 使用并列复合句要注意的两种情况。

(1)并列复合句有时可不用连词，而用分号隔开(前后句之间的关系须相当紧密)。如：We fished all day; we did not catch a single fish.

(2)并列连词后的简单句如果与其前的简单句有相同的部分，则相同的部分常可省略。如：Snoopy lives in his own world and (Snoopy) finds real life hard to understand.

宾语从句

1. 宾语从句定义

我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型, 其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。其中, 名词、代词、动词的-ing形式或to do形式都可以作宾语，例如buy a book, beat him, stop doing sth., want to do sth.等。这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。

但是, 当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。这种放在动词后面作宾语的句子, 我们称为“宾语从句”。

2. 宾语从句分为三类：

(1)that 引导的宾语从句

I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。

(2)whether/if 引导的宾语从句

I’m not sure if he will come. 我不确定他明天是否来。

(3)疑问词引导的宾语从句

I want to know what he will do next. 我想知道接下来他要做什么。

3. that引导的宾语从句

当谓语动词表示肯定的概念，如“希望、相信、知道、说”时，其后面的句子一般用that引导。that 没有任何词汇含义，只有语法功能，目的是使读者清楚后面的句子是宾语从句。多数情况下 that 可以省略。例如：

I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。

Betty thinks (that) trees can improve the air. 贝蒂认为树木可以改善空气。

常接 that 宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, under, stand, warn, wish等。

4. 宾语从句的时态

主句中谓语动词是一般现在时，从句中谓语动词的时态不受限制，可根据具体情况判断时态;主句中谓语动词是一般过去时，从句中也必须要用某种过去时态，以保持时态的前后呼应。注意当宾语从句表示的是客观真理、科学原理、自然现象、 名言 时，则用一般现在时，不受主句时态的限制。

试比较：

He says that he wants to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。(现在)

He said that he wanted to see him as soon as possible. 他说他想尽快见到他。(过去)

He says that he is mending his bike. 他说他正在 修理 自行车。(现在)

He said that he was mending his bike. 他说他正在修理自行车。(过去)

The teacher told us that the earth goes round the sun. 老师告诉我们地球绕着太阳转。

5. 宾语从句的否定转移

主句是 I/We think/suppose/guess/ believe 等，从句中的否定习惯上要转移到主句中，这就是否定转移。

我认为鸡不会 游泳 。

误：I think chickens can not swim.

正：I don't think chickens can swim.

whether/if引导的宾语从句

如果我们要表达像“他不知道他们周六是否会去植树”或“我记不清以前是否见过他”这样的不确定的概念时，从句就要用 whether 或 if 来引导，不能用 that。

例如：

He does not know whether they will plant trees on Saturday or not. 他不知道他们周六是否会去植树。

He asks whether/if we will go fishing on Sunday. 他问我们周日是否去钓鱼。

Tom wants to know whether/if he needs to come early tomorrow. 汤姆想知道他明天是否需要早点来。

注意：if与whether引导宾语从句时都有“是否”的意思，一般情况下可以互换。但是在动词不定式之前、介词之后或者句尾有or not出现时，一般只能用whether。

例如：We haven’t decided whether to go or not. 我们还没决定是否会去。

疑问词引导的宾语从句

通过本模块的学习，相信同学们已经注意到，有的宾语从句既不用that引导，也不用whether或if引导，而是用when，where，how或why等疑问词引导，这是从句意思表达的需要。

例如要表达“他问什么时间出发”时，句中的“什么时间”之类的疑问时，我们就要使用相应的疑问词来引导从句。但是，在疑问词引导的宾语从句中，一定要用陈述句语序。例如：

He asks how we can help protect the environment. 他问我们如何帮助保护环境。

Do you know when we will hold the sports meeting? 你知道我们什么时候举办运动会吗?

宾语从句的时态

1. 在前两个模块中，我们学习了三种宾语从句。

除了我们讲过的引导词和语序问题，还有一个时态问题。请同学们观察下面宾语从句的时态特点。

I can hardly believe we are in the city centre.

I am sure it will be fantastic to see the city from the top.

I did not know who she was.

We thought somebody was moving about.

Lingling’s uncle said that it was wrong to pull leaves off plants.

从上面的句子中我们不难发现，宾语从句的时态和主句的时态是息息相关的。

当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

2. 时态运用

(1)当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

现在时包括一般现在时、现在进行时、一般将来时和现在完成时。

He tells us that he will go shopping later. 他告诉我他一会儿去购物。

I don’t know why you were surprised. 我不知道你为什么如此惊讶。

(2)当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

过去时态包括一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。

He asked if he could watch TV after finishing his homework. 他问他完成作业后是否可以看电视。

3. 当宾语从句为客观事实、客观真理时，要用一般现在时。

He told me that the earth goes round the sun. 他(过去)告诉我地球绕着太阳转。