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简单说，STEM是科学 Science技术 Technology工程 Engineering数学 Mathematics的缩写。这些课程对于持续繁荣的经济和安全健康的社会都至关重要。
说细一些，STEM教育可以分为以下四个方面：1. 科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；2. 技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；3. 工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；4. 数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
STEM教育的核心在于跨学科知识的综合运用。
它包括以上四个学科但不仅是学习单学科知识，更重要的知识的融合。培养的不仅是拥有多元知识的“百事通”，更是具备创新能力、动手能力、团队合作能力的“问题解决者”（Problem Solver）
像科学家一样去思考，像工程师一样去解决问题。
在课堂中，教师使用基于项目的学习（PBL）和工程设计教学法。在课堂外，学生应该通过参加科技馆、博物馆、科学中心或类似于TV秀、机器人比赛、社会实践等关注STEM的活动建立学科之间的关系。
美国人是多年前就开始倡导STEM教育的，他们认为一个国家的竞争力，归根结底就是创新能力，而创新能力，来自于具备STEM素养的人才。因此，他们大力推行STEM教育，而且逐步的强调STEM教育要整合而不能割裂， STEM教育要“从娃娃抓起”，孩子越早接触将来越能够游刃有余。
STEM教育是一个跨学科、体验式、趣味性和协作性强、知识能力并重、培养创新能力的载体。显而易见，这是一个面向未来的教育，是中国孩子特别需要的东西。
中美STEM教育不同
年龄段不同：
在中国，STEM教育主要是放在高等教育阶段进行，更注重理论及认知的培养；而美国则注重从小在生活中、深入骨髓地对学生进行方法论、实操方面的培育。
教学内容不同：
以小学的一堂建构课程为例，中国用的是塑料积木，美国则用大沙盘，还有微缩的小砖块，自己可以调配水泥，学生得通过了解建筑的结构和稳定性，最后完成微缩房屋景观的构建。在美国的STEM教育中贯穿着一个理念，就是大量地把真实世界的工业产品微缩化进入到课堂教育和家庭教育中，微型机床之类的设备并不罕见。
很多孩子在小学还学得游刃有余，但是到初中甚至高中成绩就一下子跟不上了，这是为什么？
那是因为初中以后，学习方法发生了很大的变化，小学的学习是基本的简单背诵，老师负责灌输知识，孩子们只要接收信息并记住，考试时写出来就可以了。而到了初中、高中，对孩子要求更多的是举一反三、自我发现问题解决问题的能力。
第二个原因，就是因为家长、老师会认为小孩子还小，认为很多问题知识说了他们也听不懂不明白，便把孩子放在“温室”里保护起来。这样虽然“保护”了孩子，但也隔绝了孩子进一步生长的机会。
而在STEM教育中，学生通过动手实践、独立思考、解决问题的方式习得的知识，拥有更强的记忆粘性，能被学生运用到真实世界的问题中，让孩子（3-12岁）在教育启蒙的早期就逐渐培养基本的科学素养、理科素养，拥有解决问题的能力和批判性思维。
斗真山下
mingle arts and maths technology--- about attempts of the digital technician training system in vocational education.
Lily20131010
融合教育其实就是一种全新的特殊教育，上课的方式是分小组上课，而且辅助教具比较多；需要学习的课程主要有特殊教育技术，弱智儿童心理与教育，残疾儿童生理与病理，聋童心理与教育，等等。
功夫肥豬
STEAM教育和创客教育的区别和关联？
STEAM教育是将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Maths）融合起来的教学。创客教育则是提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体物品，例如用3D One设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。从这两个含义可以很明显的区分，STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”，而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。
两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的，例如3D One设计建筑物，需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的，就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用，甚至成为可商业化的产品，联接教育与商业。
两种教育理念如何联动，发挥1+1＞2的作用
来自中国人民大学附属中学朝阳学校科技中心副主任，李雯老师在其发表的《STEM教育理念下的“三维创意设计”课程教学案例》就提及到，如何将创客教育和STEAM教育融合更有效的课程体系里。她以修复一只蜘蛛的零部件为例，将解决问题—学习STEAM相关学科知识——3D设计——3D打印制作——解决问题完整的串联起来。
偶素小cici
STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。
STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。
扩展资料
美国教育部密切注意到在中国有多于50%的学士学位是授予科学，技术，工程和数学的学生，而在美国只有17%的学士学位是授予这些领域的学生。
统计数据显示，美国生产的科学与工程方面的博士数量的全球份额正从二十世纪七十年代高于50%的水平下降到2010年的15%。
正是中国，印度，韩国等国家加大在教育，技术和研发方面的投资，使得美国感到自己已经不再是世界创新的产权绝对拥有者，从而美国经济的领袖地位受到挑战。
2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划”》中明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。
参考资料来源：百度百科-steam （教育学科）
壹家生活
STEM教育是指科学，技术，工程，数学教育的总称。
S代表英语单词Science，指科学。
T代表英语单词Technology，指技术，科技。
E代表英语单词Engineering，指工程。
M代表英语单词Mathematic，指数学。
STEM教育是美国2013年出台的新课改课程标准提的是核心概念.
STEM专业大类方向：
STEM的好处：
对于国际学生来说，毕业之后想找工作就要申请相关领域进行的短期实习，这样才可以在美国合法实习、工作，但是短期实习都是有一定时间限制的。标准的短期实习只有一年时间，也就是说如果毕业生一年之内无法拿到工作签证，就必须离开美国了。但是STEM专业的毕业生可以申请额外24个月的短期实习延期(最新政策)，加上首次短期实习的12个月，STEM专业同学可使用的短期实习时长可总共达36个月。因此，选择STEM项目，对于国际学生在美国找工作来说是莫大的优势！
