千名英语教师培训课程

写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华。中间飞快流淌的是年轻隐隐的伤感。下课了，教室里依然很安静，安静的让我几乎可以听到自己疲惫的呼吸。周末的两天自习课对每个人来说是一次挑战，挑战着自己的耐心和定力。我抬头转向窗外的天空，有股想化作一只小鸟冲出去的冲动。哪怕变成一只小麻雀也可以。时光变换了容颜，却抹不去深藏的记忆。突然，同桌拍了一下我的肩膀，我的思绪被撕成了碎片，不过却引起我更大的兴趣，“风车？”我眼前一亮，有种难以言喻的激动。情不自禁地从她手里抢过来摆弄了几下，猛然想起童年的样子。我的童年，没有值得炫耀的玩具，始终陪伴我的唯有那些纸风车，它是由一张简简单单的卡纸折成，然后用一根细小的木棍撑起。虽然简单，却不失乐趣，它在微风中呼呼地转动，带给了我充满美好记忆的童年。我用手指不断拨动风车的风扇，但它始终不像以前一样活泼地旋转，望着它，我呆呆地笑了，笑自己的白痴。密闭的教室里没有风的吹拂，它怎么肯施展自己的美丽？于是我站起身，在自己的一块小领地里旋转自己的身体，带着它一起转动。快乐的时光总是稍纵即逝，快上课了，我又安静的坐在自己的桌子上，用手指摆弄那只小风车，它停止了旋转，静静地躺在那里。望着它，我突然明白，其实它和我们很相像，在逆风中舞蹈，一旦停止，便失去了存在的意义。上课玲响了，我静下心来，不再浮躁，淡定地接受枯燥的自习课的考验。生活中充满了许多的挑战，等待着我们去接受。生活如同浩瀚无垠的海洋，而我们只是漂泊在海洋上的一艘艘小小的船只，大家都在努力的将船驶向成功的彼岸，没有人会告诉你该驶向何方，因为我们的目的地都不一样，我们应该自己去确定航行的终点，并在航行的过程中不断调整前行的方向，一旦上路，就要相信自己的判断力与方向感。不要因为路途的曲折而轻易放弃，更不要因为经历失败就止步迷茫，在我们前行的路途中疲惫的时候，不妨在自己的小船上插上一只小风车，陪伴自己一起在风中前行，将重重的阻力转化为自己前行的力量，将船驶向成功的彼岸。在成长的路上，你是否感觉到疲惫，那么请在手中握紧一只纸风车，让它陪伴你前行，将阻力转化为动力，一直向前奔跑下去。

高中英语校本培训总结 　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的高中英语校本培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　高中英语校本培训总结1 　　 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 　　课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。 　　1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。 　　通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 　　2、重新树立新型的”人才观“。 　　多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。 　　有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。 　　 二、勇于实践提高课堂教学质量。 　　实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。 　　注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。 　　将新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。 　　就一定能提高我们的教学质量。 　　 三、对高中英语新课程的整体把握 　　1、对教材的整体把握。 　　首先要整体把握新课程提出的目标；其次要整体把握英语语言的素养和能力；再次要整体的理解英语课程的内容；最后要以学生为主体。 　　2、对新增内容和变化内容有了新的认识。 　　新课程更注重英语的应用价值、新课程更突出了英语的跨文化价值、新课程更体现了英语与其他学科的联系以及其发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了英语教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。 　　3、对英语教学设计有了新的认识。 　　问题的设计应该简洁明了，引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。 　　 四，提高教师自身素质水平 　　素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。 　　在培训中，我们完成了十二项作业，每一个作业都是对我们的挑战，要求我们结合新科标理念精心设计，用心钻研，敢于突破自我，打破陈规。 　　新思考教育资源提供的录像使我受益匪浅，并且深刻意识到自身的不足。 　　我决定以后要努力提高自身教学能力和科研能力；要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。 　　同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中”教学相长“。 　　新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇，又是挑战，相信每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。 　　暑期培训的结束，只是一个新的起点。 　　在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念，”立足过程，促进发展“的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生。 　　高中英语校本培训总结2 　　阳春三月，万物复苏，正是“一年之计在于春”的大好时光，我有幸被我校推荐参加此次培训。 　　虽然培训只有短短十天，但我却收获颇丰，受益匪浅——它大大地指导了我及我校的英语教学工作。 　　通过培训，以及与来自全省各个高中的英语骨干教师交流，根据我的理解，我认为我校英语教学可以做这样的尝试： 　　首先，根据学生实际，做好初高中英语知识及教学的衔接。 　　在教学沙龙课堂上，通过与我省其他学校英语教师的交流，我认为铜川市陕煤一中普通班的英语教学方法值得我们借鉴，具体做法是：先进行一周的语音教学，以便于学生自己学习单词的读音，减轻教师课堂上逐一进行单词语音教学，教师只教授一些特殊的，重点的单词读音，这样就大大节省单词教学时间。 　　接下来有重点的教学初二，初三的词汇，语法，句型及情景交际知识。 　　这样做，看起来是占用了高中教学时间，实际上却是节省了时间：在教授初中知识时，学生既复习巩固了以前的知识，又在一个月内慢慢适应了高中教师的教学方式，完成了初高中知识与学习的衔接，学生不知不觉自然而然的进入了高中学习过程。 　　在接下来的`教学中，陕煤一中的毕丹老师强调，一定不能快马加鞭的赶课，而是一步一个脚印，扎扎实实，稳扎稳打的进行必修模块的英语教学，否则就前功尽弃了。 　　毕丹老师说，必修模块教学，一定不能贪多求快，选修模块可有挑选的教学，为必修模块教学腾出时间。 　　我们问她这样教学的效果如何，毕丹老师答，根据她们学校两年的教学实践看，学生基本上英语成绩比以往能提高十分左右。 　　目前她们学校这种教法还在继续实践，在实际教学中还在继续完善。 　　我觉得这样教学是否更适合我们的学情。 　　其次，我校英语教学做到有效整合教材，不能课本上一切全教： 　　担任此次培训课程的郭继荣教授，是一名资深的我省高考命题人，根据他参与命题的感受，他给我们中学教师的忠告是：考纲是高考命题的范围，命题绝不会越雷池半步，陕西省高考词汇是3200，考点就那么多，考纲上阐明的很清楚，而且三年内的陕西省及全国高考考点高考命题是不会考虑的。 　　因此我们的教学是否可以根据郭教授的思路，参考考纲进行教材整合，做到词汇的删减以及知识的整合。 　　教材整合得当，教学的针对性会大大提高，我们就可以少教，学生就可以少学，学生的学业负担就可以减轻，教学效果就会更高。 　　最后，教学要用多种方法激发学生兴趣： 　　我们英语教学比较枯燥，我校学生大部分词汇量不过关，因此课堂教学手段必须更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，设计有趣的教学活动，激发学生的兴趣。 　　兴趣是学习最好的老师，一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于极佳的学习状态之中，使他们对英语乐学，善学，会学。 　　最终，达到提高英语教学效果的目的。 　　此次培训，我提高了认识，提升了业务水平，为我校英语教学取到了真经，在以后工作中，我将以培训所学，指导我的教学，并与同事们进行分享，做到资源共享。 ;

英孚教育挺不错，口语很厉害。英孚英语是按级别来收取费用的，每个级别的费用都不同，目前英孚英语有8个级别，每高一个级别，收费就要多收3000块钱，具体的英孚教育课程价格表如下：一个级别收费是11980元，两个级别收费是17800元;三个级别收费是20800元，四个级别收费是24800元;五个级别收费是28800元，六个级别收费是32800元;七个级别收费是36800元，八个级别收费是40800元。如果你想要提升口语交流能力，我建议要报个培训班，这个自学比较难，我在英孚上课时，与外教会讨论口语的发音技巧，会谈论最新的新闻时事。说一千道一万，老生常谈，所有的学习，坚持是唯一的途径。培训机构能给你的是科学的学习内容，让你少走弯路，激发更多的主动性，除此之外给你纯正的英语发音语境，让你一开口就是地道的腔调岂不是突然就比别人高出了许多么。

全球唯一幼儿英语专业师资认证教学团队乐富国际教育研究院和世界排名第一的伦敦圣三一学院，投资研发了世界上最先进的幼儿英语教师培训和认证系统。 拉法法儿童教育机构拥有一支非常专业的课程研发、教学实施以及教学服务督导团队。拉法法的每一位老师在进入课堂、走到孩子们身边前，都将经过严格的挑选与培训。Paul O'Sullivan曾著作多部畅销书籍。并担任台湾环保署的专任英语教师，也曾在多所大学担任英语师资训练的工作；台湾大学、淡江大学、文化大学，也是美国Go2teachenglish的创始人之一。拉法法儿童教育机构教学副总裁。Christiana Lee 销量百万的《我的第一本英文亲子书》作者，著名英语教学专著作家、拥有数千名学生的英语师资培训师、ATM( Acquisition Teaching Method教学方式的发起人。拉法法儿童教育机构首席教育专家。Sarah PeelSarah Peel拉法法国际教育机构音乐教学总监，加拿大籍.曾任Kindermusik国际教育中国发展总监,创建并且运营Kindermusik中国最大规模的亲子以及儿童教育学校“Kindermusik With Sarah”Angie Calton拉法法国际教育机构伦敦圣三一学院国际认证幼儿英语教师认证项目教师培养总监.曾在以下机构担任教师培训以及教学研究工作Trinity College London, EF Education, Education and Training International, Shanghai International StudiesFrank Doogan来自伦敦圣三一学院，专注于中国教育和教师培训的国际专家，尤其是在EFL教学和管理、教师培训、课程设计以及考试领域。 拉法法教育培训系统其专业性在同行属领先地位，多年来，国内三分之一的业界从业者接受过拉法法的培训。专业的培训师和完整的标准化流程使得我们教师团队水准更加国际化。新师培训对象：初级从业者周期：三个月，共3个阶段 每一阶段经过标准考评，进入下一个阶段的培训。教材：《新师培训手册》及光盘联合授课培训对象：与拉法法“联合授课”园所。每学期培训后对园所教师进行认证考核，考试合格颁发乐富教育研究院证书。周期：每学期一次教材：《拉法法师资培训》教材联合教研培训对象：拉法法对幼儿园教师“英文化”服务体系。周期：每学期一次教材：《幼儿英语教师培训教材》和光盘国际Trinity认证培训拉法法是在中国大陆与圣三一学院独家合作伙伴，唯一师资培训认证机构。对象：具有一定从业经历，有顶级持证需求者语言要求：三一 口语六级优秀周期：7天测评项目：考前作业、笔试、实战演练评价、教学评测包证书：伦敦圣三一学院/乐富国际教育