荷叶圆圆1980
七、英语朗读的重要性 俗语说：“拳不离手，曲不离口。”拳师每天要练拳， 歌手每天要练嗓子。我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读三四十分钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。 所谓朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料；同时又有发音上的因素，朗读者在大脑中想着其发音，然后大声地读出声。另外，大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善，而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。 【焦点点击】 朗读的作用 1、 坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏 感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。 2、坚持朗读能够提高听力水平。在英语活动中，学生获得的语言听力材料是短时记忆。如果只靠听，学生就很难准确无误地辨别出所听到文字材料，如果没有或缺乏准确无误的朗读基础，就很难辨别出同音词、近音词，更不能辨听出连续、失去爆破、升降调等朗读技巧所带来的效果，从而影响对听力材料的领会和理解；反之，学生如果把所学过的词汇、长短句子乃至整篇文章通过朗读牢牢地储存在大脑里，遇到听觉重现时，就能迅速提取出有用的信息，从而提高英语听力水平。 3、坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力。英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。英语是声音语言，采用的是表音文字。准确无误地朗读课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断地接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。 4、坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感，因此，阅读能力就难以提高，偶尔有点也是靠母语的沟通，这就完全制约了阅读能力的发展。古语云：“书读百遍，其义自见。”就是这个道理。因此，准确无误的朗读，对提高英语阅读能力有着不可代替的作用。 5、坚持朗读有助于提高学生的写作水平。没有足够的朗读，大脑里就没有储存足够的材料，用时就无法写出；反之，通过大量准确无误的朗读，学生大脑里就储存有足够的材料和信息，写作时就能迅速提取一些有用的信息。因此，大量的准确无误的英语朗读能够提高学生的英语写作水平。
还有谁没吃
小学英语听读的重要性2008-02-01 17:38阅读：417晗晗博主很神秘，什么也没有留下~关注小学英语听读的重要性 在小学英语教学课堂中，一般都有让学生听课文录音并随录音跟读这一环节。这是非常关键的一环，认真搞好这一环节教学是非常必要的。小学阶段，尤其是中低年级，培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音，听录音跟读，是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语，是学生学习的样本，搞好这一环节的教学，对于培养学生正确的语音、语调和语感，培养学生正确的模仿能力和表达能力，都起到了非常重要的作用。 通过在日常教学中积累的经验，我认为学生在听录音跟读的过程中应该注意以下几个方面： 首先，教师要在思想上引起足够的重视，给予足够的时间。其次，要注意听录音教学安排的层次性，明确每个层次的目的和任务，采取灵活多样的教学形式，充分调动学生思维的积极性，提高听录音朗读的效果。录音教学大致可分为三个层次。 第一个层次：初步感知——可以让学生合上书听。在这一阶段，教师可以提出几个富有启发性的问题，帮助学生集中注意力听录音，对课文内容有了基本了解。听完这遍录音后检查对问题理解程度，进行适当订正。然后进入第二个层次。 第二个层次：听音跟读。在这一环节，让学生打开书，边看书边听录音并跟读，在听录音的过程中，教师应随时注意纠正错误的读音，对于大多数学生听不清楚，模仿有困难的地方，教师有必要进行适当的重复，也可以指名发音比较好的同学示范，领读 。切忌匆匆而过，使学生感到含混不清。 第三个层次：巩固练习。在这一阶段，要通过多种形式的训练，巩固听读的效果。如：先让学生合上书，听一遍录音，然后提出与录音内容有关的问题，要求学生回答，再打开书，边听边跟读，找出答案；让学生听录音跟读，通过使用暂停键，要求学生读出下一句；在听录音朗读的过程中提出问题，保证学生的注意力集中，提高听读效果；适当运用小组竞赛形式，活跃课堂气氛，提高学生参与课堂活动的积极性等 。 总而言之，听录音的每一阶段都要带有明确的目，要保证学生注意力集中，用心听，口脑并用，形成良好的学习习惯，克服机械跟读的毛病。同时通过各种形式的训练，培养学生敏捷的思维和良好的口语表达能力。使听录音这一环节起到它应有的课堂教学效果。 重视听录音环节，搞好听说教学，这是我在此次培训中所得到的最大收获。希望外研社今后举办更多这样的培训会，因为这不仅给一线教师带来了新的教学方法、新的教学理念，更重要的是通过培训，教师们能够对自己的教学进行深刻的反思，并受到很大的启发，从而为以后的日常教学开辟一条新路。
