英语教师培训访谈

竞选记者采访老师，你应该问他的授课方法，问他他本人感觉学生中存在的学习英语的问题，这些问题应当怎样解决，然后让他提供一些学习英语的方法，还有在你要结合自己学习英语时存在的问题向他提问，最后就是谢谢他采访结束，不过在你写采访稿时还要在网上查些关于学习方法资料以及学生中存在的问题，最后你要搞清楚写采访稿的格式！

英语教师职业访谈报告——教育学院 李 燕 访谈者姓名 李 燕 学 院 教育学院 专 业 学前教育 班 级 04级学前教育 受访者姓名 杨淑丽 联系方式 25864006 受访者单位 天津市塘沽一中 单位性质 事业单位 访 谈 时 间 2007-1-26 访谈地点 塘沽一中 职位名称 英语教师 学 历 要 求 高中毕业后直接升入全日制普通高校的本科及以上学历 资格认证要求 高级中学教师资格 英语水平要求 专业英语六级 技 能 要 求 能胜任高中新课程改革后的高中教学，有较高业务水平，掌握第二种外语，对毕业班教学有一定经验。能 力 要 求 有过专业领域内发表的学术论文，曾在正规刊物上有科研立项，有出色的管理能力及良好的心理承受能力。涉及知识领域 教育学、心理学、日常英语、英语教学、高中英语、教育管理学工作环境评述 紧张忙碌、教学设备超前、学风浓厚、工作压力程度大工作压力程度 教师之间竞争激烈，压力程度极强，要保证高升学率工作强度大，身心一直处于紧张状态。岗位职责 高中英语教师，主要负责高三年级的教学，在课堂教学中要保证英语教学，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，为高考全面考核而做准备，充分运用现代化教学手段和设施，安排班内同学听讲座、观看教学录像，组织课外兴趣小组等活动。以身作则教书育人，作为班主任要做好学生的思想工作，及时批改作业，指导学生的学习方法，执行教学卫生工作要求，提高自身的业务水平。日常工作描述 一周要上五天课，每天要带三个班，平均一天是8——9节英语课，安排作息列表如下： 上午作息：7：20到校准备早自习，7：40开始早自习，8：00正式上课，课间答疑后继续上课，直至中午11：30才可稍作休息，午休时与同学们一起聊天了解学生们的思想动态，解决他们的心理难题，互相沟通。 下午作息：14：00开始新一轮的课程安排，没有课时则在办公室内批改作业，自己继续再学习、备课、研究课程以便提升教学技能。 晚上作息：18：00以后安排晚自习的补习课，19：30帮助学习困难的学生进行个别辅导，直到20：00离校，回家后继续备课释放压力调试心情。 在校期间要参与学校的活动，组织班内同学做好活动安排，想尽办法丰富同学们的课余生活以缓解高三毕业班同学的压力，还要协助英语校报出版英语专刊，组织安排课余生活，这样日复一日度过高考的日子。访谈感受 通过这次访谈，我从杨老师身上看到了教师这个神圣的职业，也明白了要做一位优秀的教师就要付出很多的努力，作为教育工作者就要认真学习专业知识，精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学，刻苦钻研及诲人不倦的工作作风和精神，教师承载着培育社会接班人的重任，因此对教师的心理压力又有了极大的考验，就像访谈中杨老师所谈到的教师是辛苦的工作但也是快乐的工作。因此我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新。为了自己心中的信念，即使选择的这条路途荆棘密布，在我看来也都是值得的，所以我也坚定了我心中的信念，为实现人生的价值为早日站在“三尺讲台”上我将为幼儿教育的发展不懈努力，争取早日成为优秀教师队伍中的一员。