英语成绩很差

想提高成绩，最好不要看小说，要把所有的时间都放在读书上，还必须养成良好的读书方式。大致有以下3个方面提高成绩的方式：1全神贯注：读书时，一定要全身心地投入，专注可使读书效率得到提高。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。2课后巩固：我们在学到完新知识后，抓紧时间巩固知识，我们可以做答题的方式或者向同学讲一遍对这个知识点的总结。有些学科的知识点是需要记忆的，可以早晚看书，要充分使用好时间。之前在我读初一的阶段，我的注意力时常不集中，听课犯困，致使我的成绩都很不好。无意看到了可以开启大脑的“特斯拉大脑潜能训练”，看完后，情况才开始得到改变。注意力和理解力提高了，我的各科成绩都开始提高。愿你也能成功！3注意休息：每天保证8小时睡眠，晚上不要熬夜，放松休息一下，才可以提高读书效率。在睡觉前，一定要把白天新学的知识回忆一遍。读书要有计划，制定计划最好是长期和短期都有。

英语成绩差提高方法如下：

阅读是英语学习的核心，通过阅读可以加强对单词和语法的理解记忆，迅速把文章读懂读透是提高英语成绩最快的方法。

1、坚持词汇的积累，每天记50-100个单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。记忆时要注意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。

2、学会做阅读理解题，做阅读理解时， 首先要通读全文， 掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。阅读理解往往是高分题，也是容易丢分的地方。

学习英语的时候，可以将阅读理解每一句都拿出来，自己试着翻译内容，然后拿出标准译文对着看，慢慢理解，时间久了阅读理解能力就可以提高。

3、学会写作文，审题是写好文章的第一步。英语作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，一定要正确审题审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁。

不管是同学还是老师、懂英语的人士，都可以成为自己请教的对象，自己遇到不懂、不会说、不会读的英语，第一时间请教他人。

对于每个学生来说，英语成绩的好坏关系到以后的学业，可是有些学生常常因为英语成绩不好而苦恼，那么英语成绩不好该怎么办呢?下面由是我为大家整理的提高英语成绩的方法，希望大家喜欢!

提高英语成绩的方法

(1)听力

多听，开始阶段100篇文章听一遍，不如一篇文章听100遍。如果基础比较弱，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上，慢慢的就听懂了。

(2)单项选择

不要花太多功夫做题、抠语法，只要把老师课上讲的弄懂就可以了，有的同学觉得自己在这类题上总出错，便花费大量时间做题，其实效果并不好。以扩大阅读来提高这方面的能力可以收到事半功倍的效果。

(3)完形填空

可以每天做一篇练习，重要的是要对照答案找出出错的原因，每个做错的题目一定要单独记录在本子上，常复习，避免重复错误。

(4)阅读理解

一定要坚持每天做两三篇阅读理解练习。对于做错的题，一定要认真分析，阅读时文章中和题目有关的句段画出来，以防止自己想当然。做阅读理解题既不能想得太多，又不能想得太少。

(5)背单词

词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。要坚持专门的背单词和拼写单词。

很多人说在阅读中背单词，但那是需要一定的单词量作为基础才行。否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。重复，不断重复，这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

(6)写作

写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。可以背诵阅读优秀的中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。

提高英语成绩的四大单词记忆法

1、联想记忆法

联想记忆法顾名思义就是让我们把文字，和图像以及单词的中文释义联想起来，记住一个单词以后再把新单词和已经记住的单词联系起来，这样由一个单词引发多个单词的记忆，点连成线，线扩成面，在脑海中形成单词记忆网，轻松就把单词记住了。

2.顺序记忆法

这里我们说的顺序记忆法并不是一定的顺序，而是包括三种记忆单词的顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。很多书都是按照A～Z的顺序编排的，很容易造成前面的单词记熟背烂了而后面的书页都是全新的看都没看过这种情况。所以我推荐在记忆单词的时候按照不同的，适合学生记忆的顺序来记忆，不断增添新的单词，复习旧的单词，才能提高词汇量。

3.时间段记忆法

人的记忆时间是有一定的规律的，所以才会有早起背书的习惯。我建议，在早晨起床后和晚上睡觉前两个时间段内不受其他课业的干扰进行单词记忆，帮助复习当天记住的单词，形成习惯，日积月累，词汇量自然上的去。

4.多听多看多读

很多孩子不愿意记单词是因为过程干枯乏味，而看和听要容易的多，多看多听，然后多读，次数多了自然就记住了，和背不同的是，这样的方式更轻松，更有效，不会产生疲劳，也更加容易加深记忆。

坚持每天背单词的习惯，最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰(指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用)，记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。提高单词记忆，增加词汇量，从而提高英语成绩。

英语学习中的7个错误观点

1.英语很难学

如果你不想学，那外语的确很难学。学语言要花时间，但并不难。你要做的主要就是听和读。相信我，就这么简单，我就是这么学的。只要不断地听和读，很快就能理解你所学的外语了，而且不知不觉中你就会说了。之所以很多人不喜欢外语学习，是因为我们的教法不对。

2.学语言必须要有天赋

不对。不管是谁，只要想学，就能学会。在荷兰和瑞典，很多人都会一种以上的语言。他们不可能都有语言天赋。北美的外国运动员学会说英语的速度往往快于那些在正规的教学环境中学习英语的人。学习外语，重要的是态度，而不是能力。

3.必须住在英语国家才能学会英语

实际上，一些来到北美的移民直到最后也只会说磕磕巴巴的英语。但在其他国家生活的一些人却能把英语说得很流利。1968年我住在香港时学会了流利的普通话，虽然那里几乎没人说普通话。现在有了互联网，只要有台电脑，任何人都可以接触到语言材料，还可以下载到你的ipod里听。所以，住在哪里已经不是障碍了。

4.只有孩子才能学好外语

最近的研究表明，人类大脑的可塑性能一直保持到老年。很多成年人在失明后能学会盲文就是一个例子。成年人掌握了大量的本族语词汇，学外语比儿童更有优势。拿我自己来说，从55岁开始，我已经学会了4种语言。成年人需要做的只是像孩子那样乐于尝试，渴望交流，并且不怕被嘲笑。

5.只有通过正规的课堂教学才能学会外语

这是问题的关键。课堂教学比较经济，通过课堂学习还可以结交很多人，而且这种教学方式历史悠久，已经成为传统。但对语言学习来说，这却是一种低效的方式，而且班里的的人数越多，就越低效。语言不是教会的，而是学会的。语法讲解让人难以理解，难以记住，更难以运用，而句型练习和课后练习则枯燥无味、令人生厌。结果是，很多学生在学习了10年甚至更长时间的外语后，还是不能用它进行交际。

6.必须通过说才能学会外语，(没人跟我说，所以我学不会)

能说外语一般是外语学习的目标，但“说外语”可以先等一等。一旦你学会了一门外语，自然会有说的机会。但在这之前，更重要的是听，而不是说。记住几个常用的句子然后就去说往往会让你陷入麻烦。如果你遇到一个外国人，你将主要是听对方说，这是难免的事，除非你已经学会了对方的语言。总之，不必为了学而去刻意说外语，而应该为了会说去学外语。

7.我很想学外语，但没时间

那么在排队、坐车、做家务或者散步的时候你有时间吗?为什么不在这些时候用你的ipod听听外语呢?开始的时候，即便你每天只能听10或15分钟也没关系，不久后你自然就能延长到30分钟甚至一个小时。只要你相信自己能学好外语，并且喜欢学——像我这样，你自然就能够找到学习的时间。