缘分百合
这要根据自己的基础来讲了。如果零基础的话一般按照以下顺序进行学习：1 认识英文字母；2 学习48个英语国际音标；3 学习常用单词的读法并记忆 ；4 朗读并学习简单句型，同时开始学习英语语法（这是一种和汉语大相径庭的语言，语法的掌握程度决定了你以后对英文的驾驭深度）；5 之后便开始接触更加复杂的句型，进行大量的阅读并练习口语发音（这一点国人尤其应该注意，现目前英语教育的失败之处）；6 之后就根据自己想要达到的目标而进行专门的学习了，是想做笔翻译、口译、或者只是为了能脱口讲英语（建议多看英文电影、新闻、文献等）。
nanahara0125
百度知道是国内做的比较好的问答平台了，每天都会有很多的人在这里提出自己的问题，希望我接下来的回答能够帮助到你。随着中国向着国际化的方向发展，外语的学习变得越来越重要，精通多门外语当然是很好的。其实不论学习哪一个国家的语言是都是有相同之处的，不管你是什么时候开始认真学习都是离不开以下的方法：①词汇是基础语言的基础就是词汇只有最够多的词汇量才能更好的学习外语，我们可以通过多看国外的名著或者杂志来拓展自己的词汇量②朗读和听其实读往往会被我们忽略，朗读的效果往往会比直接练习听力要来的好。我们在朗读的同时需要注意发音，正确的发音和长时间的朗读积累会让大脑和这门语言进行磨合，等到了一定的阶段语感，口语，和听力都会有很大的提高③重视口语语言的本质就是用来沟通和交流的，我们要有未雨绸缪的意识，从接触开始就要重视口语就和母语一样，具体就是需要多听，多练
馋嘴鱼了乐
学一门语言可以参照人的一生①刚出生的婴儿没人教他拼音和语法，也能学会简单的词语句子→学一些简单的英语单词和句子②幼儿园开始学拼音→开始学音标③一至三年级主要学写字→背基本的单词④四至六年级开始学基本文学知识→学习简单的英语语法⑤初中和高中增加语文的深度和宽度→英语单词、短语、句型、语法同时进行⑥大学开始分专业→考虑以后职业发展方向选择专业英语（商务、旅游、科技、文学、……）⑦有的人没上过学也能正常交流→多听多看多说多用
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英语音标大师软件是一款用于快速取得英语音标和英语单词发音的学习测试软件。 话语是由声音组成的，所以一个小孩子，她可能不知道一个单词的写法，但只要教她如何念，她也能念出这个单词并且让我们听懂，学习英语我们不能学无声英语，而要学会“说”英语，关键的我们还要知道如何“说”英语，英语音标大师就是一款让你专门用来学习如何“说”英语的软件，软件教你从单个字母的发音到整个单词的发音、测试再到全篇的朗读，以实现一个学习过程。 另外本软件更是一个英语音标转换和输入大师，以前用WORD或WPS编辑文件时，要想输入国际音标总得一个音标一个音标的点击输入，非常麻烦，本软件首创将整篇英文单词快速转换成相应的国际音标功能，当然你也可以一个音标或一个音标，一个单词或一个单词的输入取得英语音标，让你输入国际音标从此变得轻松方便。 下载地址： 这里可以下载（自学英语国际音标）的教程的，注册成为会员就可以下载了。 怎样学好英语音标 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。 第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。 第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。 既然音标如此重要，那么我们怎样拍芙岷暇咛迩榭觯�攵砸蜒Ш媚赣锏暮⒆用牵�延⒂镆舯杲毯媚兀? 以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。 一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。 目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。 二、教音标： （一）先教字母音标 目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。 （二）教国际音标 目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。 教学时间：两周 教学过程： 1、元音 （1）单元音：①／／／／／／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照 ②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／ a o e i u ü 说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。 （2）双元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu ②／i／／／／u�／ ③／i／ 说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao， ／／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。 第②组的相同点是都带／／，第③组只有一个，直接记就行了。 2、辅音 （1）辅音总数：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／ ／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／ 与汉语拼音对照： b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w 说明：1．根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、 ／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。 2．汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。 （2）辅音的分类 分类一： ①清浊成对的： 清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／ 浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／ 说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂 ／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／ 可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。 ②单干户（即不成对的辅音） ／m／／n／／N／／l／ ／r／／h／／j／／w／ 记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、 ／r／和（即／h／）／j／、／w／ 分类二： （1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／ ／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／ ／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／ 记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对 （2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／ 记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／） 分类三： （1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。 （2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加 上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。 老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。 三、拼读单词 目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。 最后，对教英语音标总的说明： 1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。 参考资料： 去看看
