派斯英语图片

楼上回答的很详细，让人一目了然，不仅介绍了李磊和韩梅梅，还有由来，真是太好了。请楼主采纳。

韩梅梅，不是动漫，是英语课本中的一个人物

韩梅梅 迷死高的学生

这是韩梅梅。韩梅梅（Li Lei and Han Meimei）是人民教育出版社20世纪90年代的初中英语教科书里的两个主要人物。2001年改版后不再出现，此后2009年人民教育出版社出版了小学英语配套教材《派斯英语》延续了这个人物设定。2005年以后网络出现了集体回忆李雷和韩梅梅的相关内容。2008年，《南方周末》把集体回忆李雷和韩梅梅的现象上升到社会学高度，认为这一现象属于集体记忆，使得话题升温。2009年，又出现了同名漫画与同名歌曲，同名漫画由出木杉太郎创作、万卷出版公司出版，同名歌曲由徐誉滕创作并演唱的。2010年，北京出现了同名话剧。

韩梅梅————————————————※※※※※※※※不对可追问，满意望采纳，求好评谢谢O(∩_∩)O

有如下的人物：李雷；韩梅梅；林涛；Jim；Kate；Lily&Lucy ；Tom；Ann。

初中英语课本Li Lei 和 Jim Green的故事：

LiLei，被翻译成李雷，中国男孩，平头短发，喜穿浅色T恤，一看就是那种正统的中国式好学生。不过他并不是那种死板的书呆子，他很喜欢玩，记得有一课里，他拿着球去玩，反而是Jim没做完功课，被关在家里。

这种动静结合的性格，使得他在哪儿都吃香，既能和LinTao这样好学的人成为莫逆，也能和 Jim这样好动的人成为死party。

Jim Green，全名是James Allen Green,被翻译成吉姆．格林（詹姆斯．艾伦．格林），在中国生活的英国孩子，一头棕色的卷发，喜欢穿深色的T恤，给人的印象是有活力、聪明，但是有些马虎，时常犯些小错误。

英语课本的作用：

一、教材的内涵与意义：

教材：知识、智慧、精神；科学性、人文性、道德性；

教材：权威性、代表性（课程标准）、核心性、主导性。

教材=学科知识（概念、理论、思维）+教育目的（教育哲学）+学生认知特点（身心发展和学习规律）

二、教材在教学中的地位和作用：

教材、教师、学生是课堂教学活动的三种基本要求，也是教学质量生成的三种基本要素。它们从不同角度，不同层面对教学活动和教学质量产生决定性、根本性、实质性的影响。对此，学界有不同认识和观点。